7月5日整本书阅读“好书名师导读”活动精彩回顾
“悦” 读一夏
2023暑期活动精彩回顾！
“好书名师导读”活动
缙图总馆
视频：卢俊宇
7月5日上午，市教学能手陈婉老师、市学科带头人施竹慧老师在缙图总馆分4场次给实小新四年级的226名学生导读名著《中国神话故事集》、《古希腊神话故事》。
陈婉老师导读的是《中国神话故事集》。课堂上，同学们正襟危坐，认真聆听老师讲述神话故事的来源。原来，神话都是由古人们创造的，他们通过口口相传，形成了神话故事。为了更好地阅读，陈老师还分享了阅读妙招。如果遇到不认识的字、不理解的词语和句子，可以结合生活实际，联系上下文，或者问问父母。
接着，陈婉老师带领同学们学习阅读计划表。同学们都积极发言，认真制订了计划。首先，要学会看目录，把目录分成三个大块：神话、传说和历史。然后，观察共有几章，按每天看多少来划分。一口气读完，是爱读书好孩子的表现；每天定时看几分钟书，是养成阅读习惯的好方法；感兴趣的标出来反复看，是提高阅读效率的好方法。
在老师的引导下，同学们深入了解了神话故事。例如，后羿射日的故事可以分为许多个小故事，包括后羿的神弓箭是哪里来的；他是如何射落九个太阳的；射落九个太阳后，后羿又为百姓做了什么等等。读目录的好处在于，可以知道自己想读的故事在哪里，大概知道主要内容，这个故事有几页。
施竹慧老师导读的是《古希腊神话故事》。
首先，施老师通过前言，向同学们介绍了这本书的地位和主要内容。同学们争相表达自己最感兴趣的内容，有神的出世、神的战争、人类世界的起源等等。其次，老师通过目录，向同学们介绍了各种天神和他的故事。紧接着，施老师带领同学们开启了今天的闯关之旅：一是看图片猜人物，二 是读片段猜人物，三是看图片猜故事。在这样的难题下，同学们也表现得十分轻松，一下就说出了他们的故事。最后的环节，同学们通过老师的讲解，表达了对普罗米修斯和赫拉克勒斯的英雄故事的理解和感受。
季羡林先生曾说：“书能给人以知识、智慧、快乐和希望。”在暑期“好书名师导读”活动中，孩子们踊跃学习，积极发言，不仅学习了阅读的方法，还培养了孩子们阅读的兴趣。（文字：李时芳）
实验二小
7月5日下午，市学科带头人蒋妙彬老师和市教坛新秀胡丽俊老师为实验二小322名新五年级的孩子们带来了两场精彩纷呈的《列那狐的故事》导读课。
《列那狐的故事》是法国让娜·勒鲁瓦—阿莱改编的童话。讲述了代表新兴市民阶层的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总能以自己的聪明机智左右逢源。作者运用喜剧和幽默的表现手法为我们讲述了列那对上层阶级的戏弄以及对强权的反抗；同时也呈现了新兴市民阶级的冷漠与贪婪。
蒋妙彬老师和胡丽俊老师都特别注重培养孩子的阅读能力。《列那狐的故事》因为版本不同，学生阅读情况参差不齐，但是这并没有难倒这两位名师。她们抓住《列那偷鱼》这一个故事，整堂课下来，以预测贯穿始终，边读边预测故事情节，研读故事中藏着的暗线，分析人物特点，循序渐进。为提高学生的预测能力，两位老师都指导了学生抓住关键词句的方法，让孩子们自主选择一个开头或小标题进行预测，动笔写一写，交流自己的预测。同学们在开阔思维的同时，对于故事的预测能力也得以提高。除此之外，视频欣赏和图片观看，也极大的激发了学生的阅读兴趣！指导学生阅读方法后，再让学生把这样的方法用于阅读其他章节，让学生们受益匪浅！
《列那狐的故事》虽然是一本动物故事书，但是书中的动物们通人情，懂世故，动物们之间尔虞我诈，使孩子们站在旁观者的角度，审视故事中的善与恶，感知丰富的人性和多元的价值观。《列那狐的故事》名师导读活动，就如此书，为七月的校园增添了一抹别样的颜色！（文字：吕海晓 摄影：赵伟民）
新建小学
7月5日上午，市教坛新秀杨君鸯老师、陈蕾老师分3场次给新建小学四、五年级329名学生分别带来了活泼有趣的《中国神话故事》、《中国民间故事》导读课。
杨老师从对比故事开始，带领同学们走进神奇的神话世界。孩子们先通过自读了解神话故事，再结合课本的单元阅读要求，去读故事，想故事，演故事，在潜移默化中掌握了阅读方法。孩子们最喜欢的是猜人物的活动，这不只是“猜”，还需要孩子们真正通过阅读了解人物的特征，了解与人物相关的情节。杨老师设计的一个个小活动，让孩子们时而沉浸在神奇有趣的神话故事中，时而兴致高昂地交流互动。
中国神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真朴素，真诚，美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求，具有无穷的艺术魅力。这次导读活动激发了孩子们进一步阅读《中国神话故事》的欲望。（文字：李佳翼）
《中国民间故事》显示了劳动人民的智慧思想，抒发了劳动人民的纯朴情感，反映了劳动人民的美好愿望。让我们跟随陈蕾老师感受古时候劳动人民的美好愿望。
“说说你喜欢读哪类的书？有什么收获？怎样读的？”通过课前谈话陈老师了解了学生的学情，接着引导学生读封面、前言、目录和《包公审石头》的故事，引导学生读课外书的方法，激发学生阅读《中国民间故事》的兴趣。
最后借《包公审石头》的故事导读，学习阅读民间故事的方法，感受故事中朴素的价值观。
孩子们纷纷表示，通过这节课的学习受益匪浅，了解了中国民间故事的特点，丰富了历史知识，积淀了民族情感，培育了民族自豪感与文化自信。（文字：施丽华）
碧川小学
每一次的暑期重逢，都有老师带来不同的好书。
7月5日，市教坛新秀徐健敏老师给100多名孩子们带来的是《中国神话故事集》的阅读指导。
徐老师沟通封面目录、抓住人物故事、串联所学方法，让孩子们听得饶有趣味的同时，还教会了孩子们如何更有效更有趣地去阅读。
书香是校园最美的芬芳。在本次活动中，孩子们因小见大，从看书到阅读，最后走向“悦”读。我们也见微知著，看到了更好的诗画碧川，书香缙云。（文字：吕奕壮）
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