榜单⎮上海首份国际化学校榜单出炉，学校如何差异化发展？
连 接 改 变 教 育
离开传统教育的单一价值模式，在国际化教育体系里应该如何评价一所学校？如何尊重个体差异化，选择适配的学校？这是我们最常面对的问题——
小思也经常被身边的家长朋友轮番拷问
不过以后就不用一一回答了！
上海教育自媒体“爸爸真棒”耗时三年，参考国际主流榜单的逻辑分析模型，综合采集客观信息与各方评论，结合 “爸爸真棒”多年积累的探校数据，炼出了“上海国际化教育路线”学校榜单——“真榜”
▼▼▼ 下面是“真榜”输出的最基础的四张榜单。
▲▲▲以上是“真榜”综合客观评分和主观评分后，排出的上海国际化教育路线小学Top20榜单。
▲▲▲以上是开立不满2年，综合客观评分和口碑数据，“真榜”评出的值得期待的新校Top10。
▲▲▲以上是“真榜”综合客观评分和主观评分后，上海国际化教育路线高中Top20榜单。
▲▲▲以上是开立时间较短或采用非主流的国际课程，综合客观评分和口碑数据，“真榜”推荐的特色高中Top10。
读懂“真榜”，请先从这些质疑开始：
A：教育的差异化，归根结底是教育者和被教育者的个性化。真实展现学校的个性，为您差异化的教育路线选择做匹配，这就是“真榜”以及一起发布的“择校小工具”的初衷。
Q：“真榜“中的“国际化学校”是哪种类型的学校？我们家门口的公立小学难道就不国际化么？
A：中国是国际的一部分，国际化教育就是通过国际视野来把握和发展自己的教育，上海的多种类型的学校都在不同程度的践行着国际化教育。
而因为升学走向、评价体系、信息披露等方面的不同，“真榜”第一期所收录的学校主要是外籍人员子女学校、公办学校国际部以及以海外升学为主、在校本课程和拓展课程上更多践行了中西融合教育的民办双语学校等。
Q：“爸爸真棒”凭什么来排这个榜？
A：这个问题问的好。我们认为可凭两点：一是凭正在经历国际化教育的“爸爸真棒”和棒友们。
二是因为，教育市场的“差异化”选择了我们来做这件事。
从进入这个领域的第一天起，我们就发现家长特别需要一张能让大家对鱼目混珠的国际化学校能有个基本的辨别和认知的榜单，但是却因为各种原因，榜单一直缺位。
而专注国际化教育的“爸爸真棒”刚好对上海国际化学校有了些粗浅的了解和认知，我们又与任何学校没有任何的利益与利害关系，市场“差异化”给了我们机遇和责任，经过了三年多的酝酿和积累、大半年的数据分析和整理，终于推出了——真榜 · 上海国际化学校排行榜。
为什么要叫“真榜”，请继续往下看：
据“爸爸真棒”创始人曹慧颖介绍，“真榜”的刊出，基于他们对于信息收集的全面和真实。这些信息，包括学校的方方面面：有硬件设施环境，有学校管理水平和师资水平，有学校课程体系、学术体系和教学体系，有学生生源和升学质量等等六大类100多项细节。
传统校评榜到这里就完成任务了。但是“真榜”还没有。要真切地对学生和家长的选校有用，就必须从被教育者的立场来衡量学校。“真榜”参考了哈佛著名教育学家加德纳的学习者多元智能理论，对以上各项信息重新分类组合，从而产生出更高层面的多元性格图谱。学生的个性和兴趣，得以有学校的性格相匹配，为家庭的选校提供独一无二的依据。
所谓“排名”，对于那些相信学校之间有唯一优劣性的榜单来说是简单的。但对于坚持教育应该差异化的“真榜”团队来说，这是一件非常高智商的工作。既然教育需要差异化，那么排名的先后，得分的多少，就不能简单地说明一个学校的质量。但这又是一个“真榜”必须做到的事情。
国际上著名的校榜，有美国新闻，有Niche网，还有政府教育部门的官方榜单。“真榜”团队对这些榜单的信息采录和算法逻辑都了如指掌。正因如此，我们看到不同的榜单的优缺点：
美国新闻榜引起排名由优等生成绩决定，不足以给占学生总数一半以上的中等生提供参考；
而政府的榜单则因其只录平均成绩，不足以给处于优、差两端的学生提供参考。
“真榜”更知道，被教育者的个性化，绝不仅仅是一个考分的高低，还有学习的内容和方法不同。
▼▼▼ 技术评分系统 真榜的基因
在全盘考虑了各种信息处理和排榜算法之后，“真榜”确定了全方位收集信息、多层逻辑算法，以及相对定位分值——三个基础原则定位真榜的评分结构，做到全面、保真和客观。让所有人、所有源的信息都不被忽略；让每个分项的信息都不被抵消；让单项分值免除算法的主观判断误差。
像美国新闻和教育部那样，给不同成绩水平的学生提供选校参考，只是有限的差异化；给每个人提供个性化的选校参考，才是“真榜”所追求的差异化。
▼▼▼真榜的客观指标 用数据说话
数据来源包括于官方渠道，也有来自互联网社区的“专家探校文章”等市场接口，在完成数据清洗后我们对所有评论进行了分词，耗时三个月应用神经网络进行机器学习与智能评级。
口碑为王，真榜从各网站选取了近万条主观评论，再进行拆分量化匹配，以数据来概括集体情绪。
顶思还将继续深度挖掘“真榜”的数据来源和排名体系，了解学校反馈和市场影响，为国际化学校的多元发展提供更详实的依据，为学生的个性化、差异化发展提供更多机会。
关于顶思
顶思专注于K12国际教育领域，致力于为国际教育行业搭建资源聚合平台，为国际学校提供整体解决方案，成为连接K12国际学校、国际学校集团及教育主管部门等与以国际学校为核心的周边机构的资源中枢，助力基础教育国际化。
社群交流|资源对接|行业咨询|定制服务