查看原文
其他

哥伦比亚大学教育学院教授来了!除了面对面授课,还能拿结业证书,约吗?

顶思 2020-09-01


6月25日,美国哥伦比亚大学教师学院超强阵容将造访上海,全新项目设计配合专业培训流程,打造一堂非同凡响的教育培训盛宴。通过讲“理”、示范、实践、反思、评估、创新六个步骤,让受训的老师得到真切而实用的受益和提高。结业时您还将获得哥大教育学院颁发的结业证书。



主办:优你教育,顶思 TopSchools

时间:6月25日 - 7月2日

地点:上海民办万源城协和双语学校(上海市闵行区平吉路509号)

合作媒体:爸爸真棒,外滩教育,蓝橡树,第一教育,菁Kids,英国教育周刊

特别支持:ALevel教育网,中国IB教育者


日程安排


6月25日

全球化时代下的创新教学论坛

6月26-30日

哥大系主任和美国资深教师理论结合实际教学工作坊

(教授和资深教师演示教学,中国老师观摩后角色互换开展教学)

7月1-2日

美国教育学博士钱志龙和黄兆旦老师带领中国老师团队反思,总结,制定新的教学计划

(团队分享和展示+学生成果展示)


培训篇

项目特色


超强培训师阵容—美国哥伦比亚大学教育学院系主任携美国一线资深教师共同打造的理论与实践相结合的工作坊

全新的项目设计—学徒制的模式,中西方老师的互动,中小学生的真实参与,角色互换,教学相长,一举三得

专业的培训流程—通过讲“理”、示范、实践、反思、评估、创新六个步骤,让受训的老师得到真切而实用的受益和提高

中西方教育专家—北大高材生,美国教育学博士带你理解、消化、吸收课程内容,并制定实战计划

颁发哥大教育学院结业证书


项目细节


谁来教

-主讲导师:哥伦比亚大学教育学院人文与社会科学系系主任Bill Gaudelli教授

-外方导师:美国中小学一线资深教师/哥大教育学院的进修老师(3位)

-中方导师:美国教育学博士钱志龙博士和黄兆旦博士带领学员反思、总结、计划课程


谁来学

-学员(50—100位):国际化学校(本土)推荐参与的一线骨干教师(英文听说无障碍)

-孩子(50—100位):三到九年级的学生来体验创新教学(英文中等到高级水平)



培训嘉宾


威廉·高德尔里 博士

William Gaudelli, Ed.D.


 •哥伦比亚大学教育学院艺术人文系系主任 

 •哥伦比亚大学教育学院副教授

 •新泽西州罗格斯大学学士,教育学硕士,教育学博士

 •哥伦比亚大学社会研究和教育项目协调人

 •哥伦比亚大学新创立的研究生水平阶段幼儿园至12年级(K12)教育工作者全球竞争力证书项目GCCP联合创始人,项目领头人


 •研究领域:国际化公民教育,视觉媒体教学法,教师教育 


 •著作:世界化的班级:全球时代的教与学(2012) 

 •合著,全球文化中的教育和社会不平衡(2008)


Paul Gray


•在数学教学和辅导领域已经有超过15年的经验,还曾当过教育顾问。 


•他是佐治亚大学数学和物理学学士,哥伦比亚大学数学教育学硕士,目前是哥大教育学院的博士生候选人。


•他曾经在纽约市的哈莱姆区创立一所中学,在印度喜马拉雅山脉的一所国际寄宿学校Woodstock任教。目前在纽约下东区的New Design高中任数学教研组协调员。 


•他目前通过纽约大学数学人才培养中心运作一个数学社团,帮助学有余力的学生强化在STEM学科的学习。 


•他所活跃的学术领域包括在高中阶段实行非传统课程,尤其是图形和游戏法理论,用这些方法来促进学生解决问题和建模的能力。


Roya Heydari


•宾汉姆顿大学生物学学士,哥伦比亚大学教育学院理科教育学硕士,目前留在哥大继续攻读博士学位。 


•Roya的教学和专业精力深植于理科和教育领域。她的教育哲学是不断强化理科课程和教学方法。 


•Roya相信可以通过帮助学生建立自信,拓展他们的基础知识领域,并向他们展示知识的价值的方法,来培养学生参与和相关的各类活动的愿望,激发学生的学习动力。 


•作为大型国家科学基金会属下的众多教育评估者的一员,她参与评估利用多元组织的集体效应来实现共同目标,即:增加边缘化青年人群在STEM类行业中的参与和入驻人数。


Melissa Mitchem


•弗吉尼亚大学历史和非洲研究的文学学士,社会研究教育的硕士,目前是哥伦比亚大学教育学院的社会研究教育的在读博士生。 


•她所活跃的研究领域包括全球化教育,教师教育,教育学和性别等。 


•她目前监管小学和中学的社会学科教学中的师生关系,并在Hunter 学院教授一门小学中社会研究课教学方法的课程。 


•Melissa曾在摩洛哥的一所国际学校执教初中英语语文和社会研究若干年。 


•她之前曾在获入联合国教科文组织的世界遗产名录的肯塔基州蒙蒂塞洛工作,为当地教师建立并研发了工作坊和课程资料。


黄兆旦 博士

Jordan Huang,Ed.D.


•优你教育创始人兼CEO 

•北京大学东方学系学士和硕士 

•北京新东方听力口语部明星教师


•美国哥伦比亚大学国际教育学博士 

•美国大学招生国际协会会员 

•美康中文学校校长 

•美国中文电视晚间新闻主播 

•ActiveChinese首席学术总监 

•Teneo咨询公司中国战略副总裁

•华美协进社(China Institute)中文项目主任 



钱志龙  博士

Terry Qian, Ed.D.


•美国南加州大学教育学博士,北京大学文学学士 

•美国伊利诺伊大学传播学硕士,夏威夷大学硕士 

•美国加州半岛国际学校小学校长,中文部主任 

•罗耀拉大学教育学院实践教授,中文双语教师培训项目主任 


•惠灵顿(中国)国际学校理事,北京中国学中心董事 

•曾任培德书院总校长,青苗国际双语学校副总校长 

•中国传媒大学培训学院国际部主任 


•著作:《校长日记:我在美国做校长》、《熊掌和鱼:图解中西方教育的异路与同》

模块一:大师课

1. 导言

全球化时代的教学是什么意思?创新教学法如何让学生更投入的学习?

教学专家们可以通过什么样的实践活动来提高他们自身的教学水平?

2. 理论化教学

开发一套理论结合实际的教学实践方案。一个老师可以通过跟其他同事的合作以及观察学生的反应来检验方案的可行性。参考日常教学数据来有意识地做出明智的教学选择。

3. 通用学习设计

以不同的教学方法和工具,增进学生的课堂参与和表现,为不同学习风格的学生创造更多的互动机会,提升个性化学习。

4. 用媒体教学

战略性选择和明智地使用媒体来启发和发展学生们融入社会的关键能力。通过让学生参与媒体创作来解决媒体文本的不确定性和媒体文字的混乱性。

5. 探究式教和学

通过不同的探究式教和学,包括学术性的,社交性的,封闭式的,开放式的等不同形式,来探讨拓展思维和提升学习的方式。

6. 基于项目的学习

一种具体的探究式教学法,使用实景案例和项目来进行学习。

7. 理论联系实践

将大师班的学习和理论应用到实际课堂教学中。结合不同的课程主题和学员的经验和知识准备教案。

8. 职业素养培养

如何创造和寻找为不断提升教师的专业素养而进行的持续不断的学习。


模块二:现场教学演示和演练


学而时习之  不亦乐乎


大师课板块的下午时间
导师示范教学,学员观摩

学员分组教学,导师点评

学员孩子互动,评估反馈


模块三:反思、总结、展示


学而不思则罔


-美国教育学博士钱志龙和黄兆旦老师带领学员分小组讨论、整理这些天的收获,制定培训结束后回到学校要进行的教学计划。


-孩子学习成果展示,家长观摩学员和孩子的分享。



如果您是老师...


这是一个由中国土生土长的北大毕业生,美国教育学博士倡议组织的教育培训计划


这是一个由美国名校、名教授、名师用创新师训模式设计的课程,结合理论、实践、演示、角色互换、评估、总结等步骤,保证的学习的效果


这是一个融合了国内顶尖国际学校资深教师的学习课堂


如果您是家长...


孩子可以亲身体验中西专家打造的创新课程,挖掘学习潜力,遇见最好的自己


孩子将有机会评估这些老师的教学表现,提升自己的表达能力


孩子将有机会了解和体验21世纪人才竞争需要培养的核心素养和能力


工作坊费用


论坛费用:

899元/人/天(含茶歇、午餐)


论坛+工作坊费用:

4月30日以前报名早鸟价8000 元/人/8天;

4月30日以后9800元/人/8天(含茶歇、午餐、讲义等费用)


学生创新教学体验营:

2500元/人/4天(每天6小时)

注:费用不含发票(如需开发票加税点6%)


报名方式

扫描二维码在线报名


报名细节:

1、咨询电话:

021-5033-3538 、18301922871(优你教育)

021-6049-6511、15921778603(顶思TopSchools)

2、组委会地址:上海浦东陆家嘴东路161号招商局大厦2612室



关于优你教育


优你教育由北大和哥伦比亚大学专家创立,旨在为6-18岁的学生和家庭提供一站式教育规划方案。主要业务包括国内外升学指导、海外监护、GPA提升、软实力课程、冬夏令营、家长课堂等服务。我们以激发学生潜能为出发点,帮助家长成为尊重孩子自我发展的智慧家长。


关于顶思


顶思专注于K12国际教育领域,致力于为国际教育行业搭建资源聚合平台,为国际学校提供整体解决方案,成为连接K12国际学校、国际学校集团及教育主管部门等与以国际学校为核心的周边机构的资源中枢,助力基础教育国际化。


    您可能也对以下帖子感兴趣

    文章有问题?点此查看未经处理的缓存