风靡国际的新加坡数学教育，到底有何奥秘？

连接改变教育

2016年12月，OECD 公布PISA2015的测试结果，新加坡学生在数学、科学、阅读三个领域的排名第一。新加坡的数学教育有何奥秘？学校和家长做了怎样的努力？BBC的这篇文章做了一些分享。

文 | Branwen Jeffreys

译 | Sherlock

编 | Monica

“如果你认为数学是一门很难的学科，那么你是无法成功的。”年仅10岁杨海这样和我说。

他与新加坡林景小学4D班的其他学生一起向我解释数学课，一种我从未见过的数学课。

整个班级都在共同努力解决同一个问题，并且轮流站起来解释他们是怎样找到答案的。

他们用英语（新加坡的多种常用语言之一）做出解释。

结果显示，成功的办法，不止一种。

最令人印象深刻的，莫过于他们对如何解决这个问题的坚持。

“如果我们只是盲目地跟从老师的答案，我们长大后，也许就不会记得怎么解这道题了。”Megna说。

新加坡在教育方面所做的努力

积木，是一种数学学习方法，英国的一些学校已经开始运用这一学习模式。

这仅仅是新加坡教育全球流行的一小模块而已。

新加坡因其规模而获益。所有老师都可以在国立教育研究所（National Institute of Education）集中训练。

那里的主管Tan Oon Seng教授告诉我，他们招募资深教师，希望他们能够保证每个孩子都能接受良好教育。

“我们相信新加坡的基础建设，为了让每一个孩子都能接受良好的教育，需要教他们各科的基础词汇以及语法，教他们能够阅读、能够理解数字的语言。”

如何让老师成为一个“值得”的职业，新加坡做的远不止这些。

现在教师回报率高，因为这一职业的竞争愈发激烈。

随着教师资历的增加，他们可以逐渐成长为校长、教育专家、或是硕士生的导师。

他们花费大量时间加深知识理解，努力备课。

但是新加坡并没有满足于现有成绩。

在两个初中里，我看见了他们为了学习，加入更多创造力的尝试。

在蒙特福特初中，他们鼓励年轻男孩制作模型，从小型花园浇灌系统到电子键盘等等。

用科学和数学技能解决现实世界的问题，正是PISA考试（国际学生评估项目）测试的一种能力。

这所学校将一个空房间改造成“制造实验室”。

闲暇时间，学生可以去那里用简单的工具和材料来制造物件，并且可以把成品带回家。

假如他们想要研究怎样用LED灯点亮吉他，这就是他们可以做这件事的地方。

“我们想要让学习变得对于学生来说是真实的。学习需要与现实世界相联系，这不仅在科学领域，在许多其他领域也帮助看学生学习。”Ricky Tan Pee Loon老师说到。

新加坡教育的另一个令人惊叹的特点是，每六到八年，校长们会周转于不同的学校。这强调了合作的重要性。

Khoo Tse Horng是圣希尔达初中的校长，他说老师们也有不同的工作方式。

老师开始教学时，会由一个更有经验的老师监督。

“现在老师们都是以团队的方式工作，他们共同成长、共同研究、共同工作。”

学校与家长紧密合作

也许新加坡的成功，很大部分取决于学校与家长的紧密合作。

入学系统竞争激烈。一场初中入学考试影响了一个孩子是否能够在其首选学校获得一席之位。

初中生被引入了学术的“快车”流，学生们更趋向于为未来的学科选择做好准备。

因此，在晚上八点，我仍能看到只有四岁大小的孩子在3G珠心算数中心练习数学。

Lucas，年仅六岁，喜欢跟时间赛跑，解决数学问题。

他的父母Eric和Nicole Chan告诉我，他们付额外一小时的学费来帮助孩子获得更多自信。

Lucas Chan参加晚间数学课程

新加坡教育的缺点

在新加坡最近的一部电影中，展示了这个教育系统消极的一面。

这部电影讲述了一个女孩在接近小学期末考试时，因压力过大十分沮丧。

监制人Jerome Lau说，他是从一个朋友的经历中获得灵感的。

“评判孩子，给孩子们贴标签，这是十分不公平的。每一个孩子都有做得很好的潜力。”

新加坡教育系统改变，是由于对孩子造成伤害的高风险。

所以，现在成绩发布的方式，给学生打分的方式都正在逐渐改变。

尽管新加坡的教育系统中有些缺点，它仍然被公认为是最佳的教育系统之一。

来源：BBC NEWS