如何提升国际教育师资水平，iPGCE可能是个解决方案
连接改变教育
10月26日，由英国教育周刊举办，顶思特别支持的iPGCE（国际教育学硕士资格证）项目发布会在上海举行，国际学校校长、国际课程教师、双语教师，以及诸多教育专家纷纷出席，共同探讨iPGCE项目该如何提升国际教育师资的教学水平，提升国际学校和双语学校教师的专业发展。
现场嘉宾观点分享
徐庆明
上海外国语大学教育集团 总经理
上海外国语大学教育集团总经理徐庆明首先对全球国际学校发展状况进行了分享，他表示，全球国际学校增长迅猛：
2000年全球共计 2584 所国际学校，学生规模 100 万人；
2010年分别达到 5600 所和 250 万人，分别增长 117% 和 150%。
2020年全球国际学校数量将达到 11000 所，学生规模将达到 500 万人，分别较2010年增长 96% 和 100%。
同时，对国际课程构成主流体系，以及国际学校的师资状况进行了分析。
“业内人士普遍认为，国际化学校的学生培养应该注重融入本土社会文化，不只是引进国外的课程体系。”
“目前，国际学校教师队伍呈‘多元化’、外籍教师占比逐渐升高、教师队伍不稳定......等一系列特征，国际化学校教师缺口较明显，而我国的国际教师培养领域还处于刚起步的阶段。”
Sian Harris
Tes Institute合作事业部 总监
Tes Institute合作事业部总监Sian Harris对iPGCE项目及Tes进行了介绍。
Tes是连接全球800万教育者和专家的教育平台。
Tes帮助全球老师和教育领导者寻找最优秀的教育资源和教育解决方案，从而保证每位教育者能够在全球化的背景下实现高质量教学内容的互通 。
夏谷鸣
国家基础教育课程教材专家工作委员会 委员
国家基础教育课程教材专家工作委员会委员夏谷鸣以“基于知识社会的教师角色”为主题发表演讲，他从两个方面向如今的教师提出要求：
一是从大方面来说，教师需要集科学性、艺术性、人文性为一体，方能做好传道授业解惑也。
二是从小方面即教与学来说，21世纪的教师不仅仅只是学生活动的设计者，还需要懂得如何教授学生知识，以学生为中心，启发学生，让学生学会自主思考。
圆桌论坛
国际课程师资提升的挑战
顶思创始人 马晓平
伦华教育董事长 曹伦华
惠灵顿公学（中国）总监 Dr. Ahmed Hussain
牛津AQA中国区负责人 魏旻
光华教育集团教育总监 章良
Tes Institute合作事业部总监 Sian Harris
（从左往右依次排序）
关于国际课程师资提升面临的挑战，伦华教育董事长曹伦华先生总结出四点：
一是教师技能，外教需求旺盛，但是有些外教只是把海外的东西原封不动地照搬过来，有些甚至根本都没有教学经验。
二是师资待遇，中外教师收入差距悬殊，存在恶性竞争情况。
三是教师培训，除了A Level、IB培训之外，目前市面上存在的正规培训其实并不多。近期，顶思推出顶思学院·双语新师成长计划（点击此处可查看详情），大家对此都表示非常支持。
四是，缺少共同教研。
最后，顶思创始人马晓平从教师招聘难度、教师培训解决方案，以及教师招聘的硬性要求三个方面向在座的各位嘉宾提出问题，与会嘉宾各抒己见。
什么是国际教育学教师资格 / iPGCE
国际教育学教师资格（硕士文凭）旨在帮助在非英国任教的教育者或期望投身教育事业的工作者提升专业知识，发展新的职业道路并获得小学或者中学教学能力。
iPGCE课程更加侧重于符合英国教师标准的专业教师技能培训。采用在线授课、虚拟研讨会，自助在线学习和实地培训相结合的混合式教学方法促进教育理论和实践的高度整合，从而保证每一个学习者都能够成为优秀的课堂实践者。
iPGCE课程目标
· 培养与英国教师同等的专业能力；
· 培养有影响力，有较高教学能力的实践者；
· 培养辩证思考能力，从多个角度分析和使用广泛的教学素材；
· 通过利用大量文献和实地教育经验来发展和建立有效的授课模型；
· 基于所学专业经验将理论与研究、政策、实践相关联，活学活用
iPGCE职业发展
· 实现职位晋升，薪资提升等；
· 帮助入学者成为学校管理中一个更重要的角色；
· 如果成功完成iPGCE，Tes Institute可以通过评估课程，提供一个获得英国教师资格(QTS)的速成通道；
· 成为iPGCE全球校友，获得全球最优秀教育资源
iPGCE课程申请要求
· 在岗英文教师、国际学校教师、双语学校教师，有意愿进入国际学校或双语学校任职者；
· 拥有英国大学的本科学位或者同等效力证书；
· GCSE考试中各科目取得C等及以上等级的证书或同等级证书；
· 英语非母语的学生，雅思必须达到6.5分或同等分数（单项不低于6），且该成绩必须在入学前两年内获得
iPGCE课程结构
该课程有两个教学理论与实践模块，关注于入学者在教学过程中的专业性。在国际学校背景下，学员将有机会探索学习和教学实践的关键部分，并通过参加实践和研究来积累个人教学经验。该课程涵盖了小学部分和初中全科教学指导。
模块标题 | 学分 | 高等教育资格等级（英国） | 必修或选修 |
提升有效的科目知识和教学法 | 30 | 7 | 必修 |
如何提升学生学习成果 | 30 | 7 | 必修 |
为提升国内双语教师国际化教育的教学水平，满足迅速发展的国际化教育对于师资的要求，顶思联合牛津大学、UCL等知名院校教育学教授、博士团队，推出“双语新师成长计划”（点击此处可查看详情）。
报名方式
双语新师成长计划有两种报名方式：
1. 扫描二维码报名
长按图片扫描二维码进行报名
2. 点击文章左下角阅读原文进行报名
为何要做国际学校双语老师
有机会
国际／双语学校行业发展迅速，给教师很多发展机会
持续的培训和学习机会
国内外学习与交流机会
寒暑假，可以平衡工作、学习和生活
有保障
办公环境舒适、福利待遇好
社会地位较高，受人尊重
积累广泛的高端人脉资源
子女教育资源丰富
有挑战
工作有较大自主权、责任心和成就感
国际化的工作团队、跨文化的协作能力
对倾听、表达和思维方式有很大提升，终生受益
教育理念和研究不断发展，给教师很多创新空间
双语新师成长营
研发团队：与牛津大学、UCL等知名院校教育学教授、博士团队联合开发。
师资团队：国内外知名教授与国际学校一线名师强强联合，从理论到实践帮助学员成长。
创新课程：融合中外先进教育理念，提供跨学科教学、项目式教学、游戏化教学、全球素养等创新课程实践。
持续发展：参训学员可获得国际学校认可的结业证书，顶思成长导师的持续指导和进入国际学校实习的宝贵机会。
课程设置
成长营共计80个课时，包含五个模块
1. 国际教育发展与比较研究
2. 教育心理学与教育辅导
3. 国际课程设计与教学实践
4. 课堂应用的网络与信息技术
5. 英文能力进阶及跨文化工作要点
学员收获
开营日期
2017.11.19-12.1
开营地点
北京市海淀区
入营要求
良好的中英文语言能力，雅思6.5/托福90分以上或同等英语水平
优先考虑数学/物理/化学/生物/经济/商科专业
对中小学国际教育有持续热情
入营人数
30人
选拔流程
简历初步筛选
电话/视频面试
专业能力测试
综合素质能力测试
现场试讲
详情请咨询
电话：021-60496511 15026892682
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