TIDE大会工作坊详细攻略，玩转TIDE

连接改变教育

2018 国际教育行业首次针对教师发展的综合会议5.26-27于北京举办，顶思，诚邀您的参与！

临近大会，小编今天双手为大家奉上十多场工作坊的详细解读，平行工作坊都有哪些主题，各路大咖将要分享什么，让您一目了然。场场精彩，合理安排，可别走错会场哟（建议您收藏本文，以备不时之需）。

工作坊(workshop)一词最早出现在教育与心理学的研究领域之中，在1960年代美国的劳伦斯·哈普林(Lawence Harplin)则是将“工作坊”的概念引用到都市计划之中，成为可以提供各种不同立场、族群的人们思考、探讨、相互交流的一种方式，甚至在争论都市计划或是对社区环境议题讨论时，成为一种鼓励参与、创新、以及找出解决对策的手法。

本次TIDE大会工作坊提倡参与式工作坊形式，我们希望每一个参与者互相发表意见，以游戏的方式带动参与者的参与感，用轻松的方式让参与者了解其议题的动机、目的，以及现况，不仅可以获得多方的意见与想法，更有利于议题的讨论及整体活动推行。

TIDE工作坊

国际教育下，如何做好跨学科融合？

如何通过语言学习发展学生跨文化思维并实现教师的专业化发展？

如何改变传统课堂教学模式，运用项目制学习来设计STEAM课堂？

如何对课堂教学进行有效组织和评价？

何为以学生为中心的课堂？

教师如何打造以学生为中心的教学能力？

……

2018 TIDE之工作坊蓄势待发，精彩不容错过！

TIDE工作坊攻略

Dr. Robin Attfield

伦敦大学教育学院 领导力发展中心顾问

演讲主题：颠覆人才管理的教练式领导力Developing Coaching Conversations

探究式学习对儿童的重要性不言而喻，其实在成人学习中也需要适当的“留白”，这就是教练型领导的独到之处。教练式领导的目的是什么？如何进行有效的教练式辅导？ 教练（Coaching）、辅导(Mentoring)和咨询(Conselling)的区别是什么？在Coaching中有什么需要注意的事项？来自全球顶级学府英国伦敦大学IOE的领导力专家Robin Attfield博士，不仅会在工作坊中对这些问题一一解答，还会现场演示有效Coaching方式，帮助参与者理解进行教练型领导的魅力和精髓。

Anthony Jackson

亚洲协会副主席，亚洲协会全球教育中心总监

演讲主题：Professional Learning and Classroom Practices to Foster Globally Competent Students  培养具有全球素养的学生的专业学习和课堂实践   

当今社会，经济方式、数字技术、人口结构和生存环境的加速转变正在影响我们的日常生活，我们将面临更多跨文化交流的机会和挑战。对于年轻人来说，学习参与更多相互联系、复杂多样的社会逐渐成为一种迫切需要，全球素养在我们相互联系和多元化的社会中变得越来越重要。而人工智能来势凶猛，如何教会学生懂得自己动手解决问题，在实践中培养全球素养，且看Anthony Jackson为您解读。

全力   

上海市民办万源城协和双语学校万源校区校长

演讲主题：关于双语教育理解的认知升级Cognitive Improvement on Understanding of Bilingual Education

双语教育在中国的发展已有多年历史，在其不断发展的过程中，对其理解也在不断更新与升级。上海市民办万源城协和双语学校就是一所双文化融合、双通道引导学生发展的国际化双语学校。作为上海市民办万源城协和双语学校的中方校长，全力将与你分享协和教育在过去25年以来对这个问题的思考。

陈琰彦    

上海万科双语STEAM与科学学科负责人

演讲主题：小创意，大改变-如何进行STEAM项目制教学实践   Small Ideas, Big Changes -How to Conduct STEAM Project Teaching Practice

提到传统课堂，首先映入脑海的是什么呢？吱吱呀呀的风扇声，昏昏沉沉的读书声，一遍又一遍的讲授和敲黑板、划重点，这就是教育吗？不！一个人的气质里一定藏着他走过的路和读过的书。如果问一生中有什么事情能够让人永葆青春和活力，那一定是学习。无论年龄、性别、种族、国籍，无论是活蹦乱跳的幸运儿还是身残志坚的勇士，每个人都是学海的探索者，每个人对知识都有着探求和索取的渴望。学习，应该成为一件幸福的事。那么就让来自上课万科双语学校的陈老师带你颠覆传统课堂，感受教育的魅力和活力，告别职业倦怠。

Dr. Liz Taylor    

剑桥国际考评部教育顾问

演讲主题：如何有效开展促进学习的测评?How to Effectively Conduct Assessments that promote learning? 

我们总说，要培养学生的21世纪核心技能，帮助学生面对未来的挑战。其实，对于教师来说，提升自身技能更是“迫在眉睫”。越来越多的学校认识到“过程性评估”的重要性，但为何实际情况却总是差强人意？如何帮助教师了解学习评估的基本原则，并将这些做法融入日常课堂？在剑桥大学教育学院拥有17年工作经验的Liz Taylor博士将会在1小时的工作坊中，帮助新入职的教师以及经验丰富的教师，扩展他们的学习评估技能。

金英玉    

一土教育领导力学院院长

演讲主题：打造以学生为中心教学能力 Creating Student-centered Teaching Abilities  

学生是学习的主体，以学生为中心的课堂能够充分尊重学生的主体地位并激发学生学习的能动性。但是在实际课堂中，在各种主客观条件的限制下，教师经常会反客为主，俨然又变成了课堂和学生的控制者。作为国内创新教育先锋“一土教育”领导力学院的院长，金老师有着多年的一线教学及管理经验，擅长设计并讲授以学员为中心的课程技术及领导力相关课程。以上问题，相信在金老师的讲授中你会找到解答。

严俊    

北京王府学校剑桥国际中心执行总监

演讲主题：基于自我认知的学生学业提升和专业选择 Students' Academic Improvement and Professional Selection Based on   Self-recognition

每个学生在学习潜能、认知方式、学习方式上存在着巨大差异，这就导致，在不进行准确自我评估的基础上进行学习，会极大的影响学习的效率，也会增加学生进行专业选择的试错成本。通过引进专业的测评工具，在保证信度和效度的前提下，对学生进行自我认知的测评，可以帮助学生更好的融入学校的氛围，采取合适的学习方式进行学习，也能帮助学生科学的定位自己未来的职业发展方向。结合多年的一线教学和管理经验，严俊带您穿行在脑科学、自我认知与数据的迷宫中，打开教育的另一种可能性。

卢振虎    

北京市新府学外国语学校创始人

演讲主题：国际教育下，如何做好“数学+”？   How to Do "Mathematics +" in International Education?

“数学+，我个人认为，从农业时代到工业时代到信息时代再到人工智能时代，一个人的数理思维是非常重要的。如果没有很强的数理思维，那孩子在面对未来就业选择的时候就会道路很窄。我们提倡的数学+，加什么，加物理、化学、机械…等，强调是学科间的融合。” 此次工作坊中，卢校长将结合多年教学经验和大家分享国际教育下，如何平衡学科间的纵向深化以及横向融合。

Shanker Dutt Bhatt

教育顾问&培训师 

演讲主题： 如何打造一节卓越的课堂？What Makes an Outstanding Lesson？

每一节课堂都有一定的差异性，好的课堂也存在一些共性。而课堂教学质量的高低与教师的专业素养、教学水平息息相关。学生、教师、教室环境等等都是影响课堂质量的关键因素，那么如何运用多种元素达到预期目标呢？曾任人大附中国际课程中心的创始人Shanker将在此次工作坊中，结合其在中国多所知名学校的教育经验，为大家带来一些关于课堂建设的新思路。

蓝方

新东方教育科技集团国外考试推广管理中心国际学科高级经理

演讲主题：AP、A   Level和IB三大国际课程体系教学策略之比较-以数学教学为例 Comparison of the Teaching Strategies of the Three Major International Curriculum Systems AP, A Level and IB - Taking Mathematics Teaching as an Example    

目前中国地区的三大主流国际课程为IB课程，A-level课程，AP课程，您了解多少？其实，各课程中的考核方式和教学方法等方面的差异一直是业内关注的重点。如何选择合适的课程，每个课程在同类学科上的教学差异在何处，本次TIDE工作坊，来自新东方的老师将以数学学科为案例和大家共同探讨国际课程的特点。

王世华

北京鼎石学校 小学部年级组长 

演讲主题： 国际教育背景下，如何培养孩子的母语表达How to Enhance Chinese Against the Background of International Education?

随着国内经济环境的改善和中国国际地位的提升，孔子学院开遍全球，世界各地的学校里开始刮起 “中国风”、“汉语热”；公众提倡的 “文化自信” 这一富有时代特色之命题，更是引发全社会对建立传统文化自信的空前重视。在国际化热潮空前汹涌的今天，教育工作者们纷纷开始自觉对母语意识和母国文化是否应该或是如何坚守不渝作出一份严肃思考。来自北京鼎石学校的王世华老师将会以国际教育背景为前提，和大家分享她对母语教育的一些想法。

李宁   Alexander Lee    

郑州外国语学校A  Level主管   

演讲主题：英语作为第二语言的课程设计、评测和教师领导力 the Curriculum Design, Evaluation and Teacher Leadership of English as a   second language 

在教育体系内，英语教师的语言能力是一个重要问题，反映了在国际化背景下，英语作为一种国际通用语言的重要性在不断上升。教师自身也将语言能力看作是身份识别的一个重要因素，而且是有效进行课堂教学工作所不可或缺的。然而，关于教师需要达到何种水平以及如何达到这种水平仍然存在诸多问题。 另一方面，英语作为一个重要学科，其课程设计、评估方式也在随着教育需求的变化而变。

Chris Nash

北京临川学校国际部外方校长

演讲主题：如何构建有效的学校管理和自我评价体系Effective  School Leadership and Self-Evaluation

戴林·哈蒙德（Darling Hammond，1995）认为学校自我评价是一种行动研究的过程、一种系统的调查过程，其意图是较深入地认识学校教育的条件、过程和结果以及学校发展的可能性之间的相互作用关系。而纵观国内外学者对于学校管理以及自我评价的观点，既有共性也有区别。来自北京临川学校国际部的外方校长将与大家讨论，国际化学校如何构建与实施学校管理与评价。

Joshua F 郭嘉勇

中国区项目总监

演讲主题：如何通过设计选择提高课堂参与度 Design for Choice

现代教学理论认为，教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。教师要摆脱传统的填鸭式的教学，增强学生的参与意识，提高学生的课堂参与度。如何在师生多向互动的过程中，优化课堂教学质量，使学生最大限度的参与课堂，相信在本次工作坊中，将会一一讨论。

会议日期：2018年5月26日-27日

会议地点：北京海淀凯文学校

主办方：顶思TopSchools

会议规模：500+人

普通门票：1980元/人（含两天参会、会议资料、茶歇及午餐等）

公益组织与学生门票：980元/人

三人团体门票优惠：购买3张赠送1张

推荐奖励：分享超过3人以上并成功报名的可获得免费参会名额1位（通过顶思官微留言姓名与推荐报名成功的人名信息，核对确认无误后自动生效）

报名可扫描以下活动二维码或点击阅读原文：

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