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部编版三年级下册第二单元阅读练习《蚊子和狮子》

朗读预习☞ 微小学语文 2021-04-30

蚊子和狮子

一只蚊子飞向狮子,对狮子说:“你一定以为,你比我强大,不过这种看法是错的。我亲爱的!我要是攻击你,你全身的力量都使出来又能把我怎么样呢?你用利爪抓我是白费力气,我会向你证实我所说的话的。来,咱们斗斗看!”

小小的昆虫嗡嗡嗡地发出了战斗的声音,向狮子冲去,向他最敏锐的部位——鼻子咬去。一而再,再而三进行攻击。

狮子用兽掌拍打蚊子,起初很气恼,随后怒不可遏。不过他抓破的只是自己的面部,对灵巧的蚊子却奈何不得。最后狮子浑身血迹,筋疲力尽,只得放弃这场力量悬殊的战斗。

蚊子嗡嗡嗡地高奏凯歌,胜利飞去。她已忘乎所以,得意扬扬,飞呀飞,竟飞进了蜘蛛的网中,蜘蛛爬近她,准备将她吃掉。

“我战胜了狮子,这兽中之王,”蚊子在死前想,“而今却死在一只小小的蜘蛛手中,天理何在?”

解题步骤

第一步:通读全文,弄清故事的主要内容。

第二步:想一想蚊子一开始取得胜利的原因,后来败给蜘蛛的原因。

第三步:联系实际总结故事蕴含的道理。

阅读练习题

1.这则寓言写了_______、_______和_______三种动物。


2.在写法上,本文通篇都采用的是(    )手法。

A.比喻    B.拟人    C.夸张 

3.“你一定以为,你比我强大,不过这种看法是错的。”这句话形象地刻画了蚊子的______________________________________________。  

4.文中两次描写“嗡嗡嗡地”,对其正确的理解是()

A.两次描写的作用都是一样的,表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。

B.两次描写的作用不同,第一次表现蚊子的无畏和勇敢,第二次表现蚊子洋洋自得,骄傲自大。

C.两次描写的作用相同,表现蚊子洋洋自得,不可一世的心态。


5.用一个成语来概括这则寓言的寓意,最恰当的一项是()

A.纸上谈兵

B.自食其果

C.夜郎自大

D.骄兵必败

6.蚊子和狮子之间发生了怎样的故事?结局如何?

_______________________________________________________________

7.蚊子和蜘蛛之间发生了怎样的故事?结局如何?

_______________________________________________________________

8.这则寓言告诉我们什么道理?

_______________________________________________________________

参考答案

1.蚊子、狮子和蜘蛛

2.B

3.骄傲自大

4.B

5.D

6.蚊子和狮子打斗,最终战胜了狮子。

7.蚊子过于得意,落在了蜘蛛网上,被蜘蛛吃了。

8.这则寓音告诉我们:以已之长攻敌之短虽然可以取胜,但取得胜利后不能骄傲自满,要谨慎从事,否则可能在小处受到挫折。


答题分析

分析故事的前半部分可知,蚊子利用自己体型微小、灵巧的优势在与狮子的较法量中取得了胜利。阅读后半部分可知,战胜狮子后的蚊子得意忘形,一下子飞进了是我们不难得出“以己之长攻敌之短可以取胜,但得意忘形终会受挫”的道理。

部编版三年级下册语文图文解读汇总

部编版三年级下册语文目录

第一单元

古诗三首

绝句

惠崇春江晚景

三衢道中

燕子

荷花

4*昆虫备忘录

◎口语交际:春游去哪儿玩

◎习作:我的植物朋友

◎语文园地一

阅读能力专项培养《故乡的芦苇(节选)》

第一单元知识小结及单元达标卷


第二单元

5 守株待兔

6 陶罐和铁罐

狮子和鹿

8*池子与河流

◎口语交际:

该不该实行班干部轮流制

◎习作:看图画,写作文

◎语文园地二

◎快乐读书吧


第三单元

9 古诗三首

元日

清明

九月九日忆山东兄弟

10 纸的发明

11 赵州桥

12*一幅名扬中外的画

◎综合性学习:

中华传统节日

◎语文园地三


第四单元

13 花钟

14 蜜蜂

15*小虾

◎习作:我做了一项小实验

◎语文园地四


第五单元

16 小真的长头发

17 我变成了一棵树

◎习作例文:

一支铅笔的梦想

尾巴它有一只猫

◎习作:奇妙的想象


第六单元

18 童年的水墨画

19 一只窝囊的大老虎

20 肥皂泡

21*我不能失信

◎习作:

身边哪些有特点的人

◎语文园地六


第七单元

22 我们奇妙的世界

23 海底世界

24 火烧云

◎口语交际:劝说

◎习作:国家大熊猫

◎语文园地七


第八单元

25 慢性子裁缝和急性子顾客

26*方帽子店

27 漏

28*枣核

口语交际:趣味故事会

◎习作:这样想象真有趣

◎语文园地八


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词语表


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