原来，儿童绘本有这么多玩法

阅读绘本后

一个个奇思妙想在小脑袋瓜里打转

儿童绘本究竟应该怎么读？

孩子们能在阅读中收获什么？

怎么让孩子走进阅读，再走出阅读？

来看我们的幼儿园

用“花式场景”激发儿童的创造性

台上，老师正在给中班的孩子讲《一粒种子的旅行》；台下，传来一个声音“莲花白为什么不开花？”细心的老师发现，生活在城市里的孩子很多农作物都没有见过……怎么办呢？那就真正来探索一粒种子的旅行吧！

北京第二外国语学院成都附属幼儿园在楼顶为孩子们开垦了一大片自留地。每个班都有了土地，怎么种呢？

有种子，撒下去就行了。

我看奶奶种过，埋到土里就行了。

种子像我们一样要多喝水！

但是种子长大可不是一件简单的事。老师带着孩子们一起探寻种子健康长大的方法，在这个过程中孩子们知道了原来种子长大要经过如此漫长的旅途。

在幼儿园的花坛里，莲花白真的和三角梅种在了一起，为的就是回答孩子们“莲花白为什么不开花”这个问题。还有各种奇奇怪怪的问题在这里播种、发芽、长大，不仅给了孩子们探索自然的机会，也让孩子们的兴趣、好奇心得以延伸。同时，稻田边还有了孩子们亲手布置的“肥料室”“种子观察室”“豆浆室”等，给予每个孩子在实践中试错的机会，以及寻求正确答案的可能。

幼儿园顺应幼儿天性、发展幼儿个性、培养幼儿习性，更让每一个儿童成为独一无二的个体，自信成长。

绘本不仅能读，还能玩

让孩子们爱上绘本，再走出绘本，让奇思妙想在创造中实现、延伸……

武侯区第二十五幼儿园从阅读出发，把阅读理解与游戏紧密结合，突破常规做法、玩法，把创造的种子撒播在孩子的心田，培育小孩子，孕育大未来。

各班经过阅读、讨论，确定了孩子们喜爱的绘本。并展开精读、精研，历时两个月的筹备，孩子们的成果在“创造点亮童心”创造节展出啦！一起来看！

小一班：恐龙大咖秀

小二班：点点变身记

中一班：香包体验馆

中二班：房子洞洞乐

大一班：艾玛格子大闯关

大二班：扎染体验馆

武侯区第二幼儿园深挖绘本阅读内涵，开发项目学习，通过加一加、变一变、减一减等创造方法，让幼儿走出绘本，在项目活动中深度学习，体验创造。

WU HOU JIAO YU

自制火箭、印染手绢、搭建森林小屋、光与影、恐龙大发现……在武侯二幼的创造节上，孩子们深入创意体验区，专心探究、用心发现、尽情玩耍。

WU HOU JIAO YU

不同的创意布满校园，孩子们沉浸其中乐此不疲，欢快的笑声激荡在校园的每一个角落。

WU HOU JIAO YU

创造点亮童心，创造点亮未来

孩子们追随着阅读的脚步开启了新的创造，让创造始于绘本但不止于绘本。创造节以多样化形式，展示了幼儿始于绘本的创意，同时对幼儿和家长进行全面的艺术熏陶，推进园所绘本阅读活动进行。

艺

术

源于生活  重在创造

相信孩子们

能进一步感受阅读的魅力

走进阅读世界

再走出阅读世界

展现更精彩的创造力

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