小诸葛探校|解锁龙江路小学的文明密码
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家长100问•学堂有锦囊 第21问:培养善于合作的孩子该怎么做?滑动至文末观看~
“叮!”
小诸葛探校持续上线啦
文明是一座城市的内在气质
也是一座城市的幸福底色
学校是培育和传承“文明”的重要阵地
也是文明创建的重要力量和有力抓手
小诸葛继续探校
将陆续走进省市文明校园(单位)
感受校园内的文明氛围
聆听举止中的文明表达
看见校园中的文明力量
今天走进四川省文明单位
解锁成都市龙江路小学的文明密码
成都市龙江路小学
成都市龙江路小学坐落在芙蓉城南、锦江河畔,是一所“自然、健康、舒适、人文”的现代乐园。
二十世纪80年代,学校提出“乐园中育人”办学思想,探索实施“愉快教育”,逐步形成了愉快教育、环保教育、艺术教育、现代教育技术应用、对外交流、学生评价六大特色,培养了“品德良好、行为规范、思维活跃、体魄健美、个性充分”的一代代新人。
龙小不断加强校园环境建设,努力营造良好育人环境,为师生校园学习和工作积极创造安心、舒心和放心的环境氛围。
深入开展环境教育和环保教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。认真做好校园净化绿化美化工作,实现了四季鲜花常开、瓜果飘香、绿植常在,校园整体环境干净整洁、优雅宜人。
不断加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。联合社区和辖区派出所对校园周边环境进行整治,确保了校园周边的良好秩序和安全。
学校始终坚持教师价值观引领与专业成长高度统一,淬炼一支有信仰、有力量的队伍,先后培养了省特级教师13名,中小学正高级教师2名,现有区级以上名师优师89名。
学校着力构建并实施教师“乐悦课程”,努力实现教师与时俱进,全面成长。
指向专业提升的“能力基础课程”:以“6+3”(6类教研课,3大主题实践活动)为实施路径,实现教师个人纵向阶梯式发展和教师群体横向同步发展。
满足差异需求的“个性拓展课程”:开设生活美学、阅读分享、心理咨询等课程,关注教师全面发展和身心健康。
拓展成长时空的“实践体验课程”:走进博物馆、公园、高校,将教师置身于更加广阔的时代背景下,重新理解和定义新时代教师的职业价值。
学校以个人为“点”、以班级为“线”、以学校为“面”,多效并举,不断创新,实现社会主义核心价值观常态、长期、长效推进。
通过道德与法治、“德育大课”等能力基础课,“美德美育”、国学经典等个性拓展课,“红星火炬代代传”等实践体验课,形成学生思想道德建设体系课程,引导学生扣好人生的第一粒扣子。
大力开展主题教育活动,在活动中弘扬中华民族优秀文化和传统美德,弘扬励志成长、乐观积极的道德观和价值观。学校德育课题研究成果《基于“志愿服务”核心素养的小学生志愿者活动课程实施体系》获四川省第六届普教教学成果二等奖。学校大队部荣获全国优秀少先队大队荣誉称号。
青山为底、绿道为轴、清江为脉
千年立城的静气塑造了成都的城市格局
给生活在成都的我们
带来了触手可及的幸福体验
作为公园城市的小主人--龙娃娃
将不断践行“幸福成都 文明同行”
的精神文明城市理念追求
把“绿色”“公园”
从城市点缀变成城市底色
龙娃娃一直在行动
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#家长100问•学堂有锦囊 第21问
培养善于合作的孩子该怎么做?针对这一话题,特邀成都市机投小学校党支部书记,校长张劲释疑解惑。张劲,从教三十余年,荣获武侯区十佳教育工作者、成都市优秀青年教师、武侯区优秀校长等称号。四川省骨干教师,省中小学教学名师培养对象。在育人道路上,始终坚持以“责任与爱“为价值追求,致力于为受教育者提供丰富的可选择的学习生活,帮助他们发现并成为最好的自己。
编辑|小禾 校对|攀岩 责编|德翔
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