小诸葛探校|解锁龙江路小学的文明密码

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家长100问•学堂有锦囊 第21问：培养善于合作的孩子该怎么做？滑动至文末观看~

“叮！”

小诸葛探校持续上线啦

文明是一座城市的内在气质

也是一座城市的幸福底色

学校是培育和传承“文明”的重要阵地

也是文明创建的重要力量和有力抓手

小诸葛继续探校

将陆续走进省市文明校园（单位）

感受校园内的文明氛围

聆听举止中的文明表达

看见校园中的文明力量

今天走进四川省文明单位

解锁成都市龙江路小学的文明密码

成都市龙江路小学

成都市龙江路小学坐落在芙蓉城南、锦江河畔，是一所“自然、健康、舒适、人文”的现代乐园。

二十世纪80年代，学校提出“乐园中育人”办学思想，探索实施“愉快教育”，逐步形成了愉快教育、环保教育、艺术教育、现代教育技术应用、对外交流、学生评价六大特色，培养了“品德良好、行为规范、思维活跃、体魄健美、个性充分”的一代代新人。

龙小不断加强校园环境建设，努力营造良好育人环境，为师生校园学习和工作积极创造安心、舒心和放心的环境氛围。

深入开展环境教育和环保教育，积极培育人人节约资源的良好风尚。认真做好校园净化绿化美化工作，实现了四季鲜花常开、瓜果飘香、绿植常在，校园整体环境干净整洁、优雅宜人。

不断加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，创建平安校园。联合社区和辖区派出所对校园周边环境进行整治，确保了校园周边的良好秩序和安全。

学校始终坚持教师价值观引领与专业成长高度统一，淬炼一支有信仰、有力量的队伍，先后培养了省特级教师13名，中小学正高级教师2名，现有区级以上名师优师89名。

学校着力构建并实施教师“乐悦课程”，努力实现教师与时俱进，全面成长。

指向专业提升的“能力基础课程”：以“6+3”（6类教研课，3大主题实践活动）为实施路径，实现教师个人纵向阶梯式发展和教师群体横向同步发展。

满足差异需求的“个性拓展课程”：开设生活美学、阅读分享、心理咨询等课程，关注教师全面发展和身心健康。

拓展成长时空的“实践体验课程”：走进博物馆、公园、高校，将教师置身于更加广阔的时代背景下，重新理解和定义新时代教师的职业价值。

学校以个人为“点”、以班级为“线”、以学校为“面”，多效并举，不断创新，实现社会主义核心价值观常态、长期、长效推进。

通过道德与法治、“德育大课”等能力基础课，“美德美育”、国学经典等个性拓展课，“红星火炬代代传”等实践体验课，形成学生思想道德建设体系课程，引导学生扣好人生的第一粒扣子。

大力开展主题教育活动，在活动中弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬励志成长、乐观积极的道德观和价值观。学校德育课题研究成果《基于“志愿服务”核心素养的小学生志愿者活动课程实施体系》获四川省第六届普教教学成果二等奖。学校大队部荣获全国优秀少先队大队荣誉称号。

青山为底、绿道为轴、清江为脉

千年立城的静气塑造了成都的城市格局

给生活在成都的我们

带来了触手可及的幸福体验

作为公园城市的小主人--龙娃娃

将不断践行“幸福成都 文明同行” 

的精神文明城市理念追求

把“绿色”“公园”

从城市点缀变成城市底色

龙娃娃一直在行动

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#家长100问•学堂有锦囊  第21问

培养善于合作的孩子该怎么做？针对这一话题，特邀成都市机投小学校党支部书记，校长张劲释疑解惑。张劲，从教三十余年，荣获武侯区十佳教育工作者、成都市优秀青年教师、武侯区优秀校长等称号。四川省骨干教师，省中小学教学名师培养对象。在育人道路上，始终坚持以“责任与爱“为价值追求，致力于为受教育者提供丰富的可选择的学习生活，帮助他们发现并成为最好的自己。

编辑|小禾   校对|攀岩   责编|德翔

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