爱读 | 爱读相伴
爱读相伴
该歌曲系第八届爱读征集活动二等奖作品
爱读相伴
作词：唐昕瑞 中国科学院大学2020级本科生
作曲：李志轩 中国科学院大学物理科学学院2022级博士生
演唱：唐昕瑞 中国科学院大学2020级本科生
余运林晨 中国科学院大学2021级本科生
张若尧 中国科学院大学2021级本科生
郑博元 中国科学院大学物理科学学院2021级博士生
上下滑动查看歌词
光 透过天窗 洒下明亮
指尖跳跃着彩色诗行
若 静静冥想 轻声吟唱
都不负好时光
书 在路上 在身旁
都能为 想象插上翅膀
你 伴晨光 共夕阳
心意句中藏
想为你写一首情诗
我翻遍唐诗宋词
可那反复辗转的心事
怎轻易概括出名字
听 纸页翻动声音
窸窣窸窣 误入奇妙梦境
叮 闭馆广播铃音
抬头拥抱 满天繁星
轻 书架穿梭身影
小心翼翼 怕时光被吵醒
心 伴随舞动旋律
叮咚叮咚小心情
光 透过天窗 洒下明亮
指尖跳跃着彩色诗行
若 静静冥想 轻声吟唱
都不负好时光
书 在路上 在身旁
都能为 想象插上翅膀
你 伴晨光 共夕阳
心意句中藏
想为你写几首情诗
我翻遍唐诗宋词
收藏年少烂漫的心事
描绘那灿烂的明日
听 纸页翻动声音
窸窣窸窣 误入奇妙梦境
叮 闭馆广播铃音
抬头拥抱 满天繁星
轻 书架穿梭身影
小心翼翼 怕时光被吵醒
心 伴随舞动旋律
叮咚叮咚小心情
轻 书架穿梭身影
小心翼翼 怕时光被吵醒
心 伴随舞动旋律
叮咚叮咚
叮咚叮咚
探幽微 见世界
携手遨游 知识无远无边
观古今 纵思辨
与你共探讨真知灼见
翻人生新一篇
共同寻找人生全新体验
伴同行路几年
回首与你爱读再相见
MUSIC
一切起源于一段旋律——也仅仅是一段旋律。
在几经周折、交到我手上时，这段旋律已经有了好几篇歌词废稿。“这篇太正式了”“这段太抒情”“好像又有点像打广告”……老师的鼠标翻滚得飞快，扭头，她朝我会心一笑：“要不，你试试看？”
于是，这段旋律便在我的耳机中“长住”了。
曲作者，一位颇有才华的学长告诉我：这是一首有关图书馆、有关“爱读”活动的歌。妄自揣度，旋律的流动中，应该也谱下了独属于他的、那段与书相伴的时光印记。轻快的、悠扬的、灵动的……一遍一遍地，我在脑中尝试描摹着旋律的形状。而对于图书馆的情感与记忆，也在音节的跃动中逐渐浮现。
彼时的我正在度过大学生涯的最后一个春天，在断断续续消磨的时光中，图书馆是一处安放思绪的港湾，朝夕相处的陪伴，让我的情绪也偶尔溯洄至仿佛已相当遥远的过往。夏日紫藤的烂漫，小径丛生的枝蔓，科研楼外的爬墙虎绿了又黄，我们也手牵着手，走在时间向前的刻度上。那些光影与情愫已深深刻画了我生命的某些角落，我想，这可能是一种公共记忆，如果这首歌要唱图书馆，要唱“爱读”，那理应与它们有关。
所以，当老师告诉我歌词被选用的消息时，我没有感到太多惊讶——那些物象，只是以文字的形式回到了他们应该存在的地方，在他们静默生长的空间中，在洋溢着青春与热爱的图书馆，一年一年，故事仍然轮转着上演。
歌词敲定后，歌曲的录制环节也很快到来。希望尽可能地展现每个人对“爱读”的诠释，我们选择了以二男、二女的形式演唱，避免单调，也便于组合。
还记得录制那天，车程格外漫长。从玉泉路到高碑店，由西向东横贯北京，在摇摇晃晃的地铁上，我们的耳机中一下下跳动着节奏。进棚录制与自娱自乐的演唱完全不同，这是我们在踏入录音棚的隔音间后才完完全全地感受到的。速度、节奏、音准、进入乐句的时机、呼吸的处理……一切都精准而力求生动。
同时唱出副歌的那一刻，我们对视而笑。一切准备都是为了这心灵相通的一刻，旋律、词曲、器乐被精妙地编排为一体，以人声演绎情感的此时此刻，《爱读相伴》由一些灵感瞬间的汇聚，真正成为了一首“为大家所认识”的作品。
回程的出租车上，看着窗外匆匆闪过的北京掠影，我察觉到一缕寂寞的预感。但转念想来，也许我即将离开，但留下一首歌纪念我们曾共同拥有的、或是将要共同追忆的，便也足够。
歌曲制作完成后，我又在耳机中把这首歌单曲循环了一晚。现在，我有机会把它推荐给你，也许在哪个清晨或深夜点开这首歌的你，也能感受到那段属于“爱读”的、温暖岁月的陪伴。
更多阅读
文案、图片/唐昕瑞 编辑/朱文浩 责编/崔志柔©中国科学院大学图书馆
更
多
精
彩
请猛戳右边二维码
中国科学院大学
图书馆