由阿波罗尼斯圆展开的命题

由阿波罗尼斯圆

展开的命题

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结  语

       解题是大家都关心的，但命题则为不少老师所忽略．其实，作为一名数学教师，不仅要关注解题，也要关注命题．编拟试题，应该是每一位中学数学教师都需具备的基本功，也是教师专业发展的必由之路．“入深海者见蛟龙，涉远洋者得奇珍”，站得高，才能看得远，如果教师经常从命题的角度去研究试题，就会更透彻地理解试题，如果教师经常参与命题活动，就会居高临下、深入浅出地讲题，帮助学生走出茫茫题海，迅速提高解题能力．还有不少教师偏重于自己潜心钻研，改造编拟试题后，再让学生加以练习，这样固然可以发展学生的思维，提高解题能力，但如果把以源问题为起点，让学生直接参与经过演绎发展形成新试题的过程，则不仅符合以学生为主体的教学原则，而且有利于学生加深对知识的横向与纵向联系，激发学生探索问题的积极性，感受到命题与解题的双重快乐，体验数学的内在美和神奇变化．“身在青云端，一览众山小”，经过命题思维熏陶的学生，冰冷无情的试题在他们的眼里，又怎能不亲切可爱，生动活泼？

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