语音版：第二讲 以小见大
为方便大家阅读，涛哥为大家准备了朗读录音，读者可以先点击上面的配音，就可以听到下面文字内容的朗读了，这样大家读起来会不会更轻松？试一下吧！
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前几天有个朋友发微信给我，咨询教孩子写作文的问题。她是一位英语老师。可能是英语作文都是让孩子根据材料编写的。所以，受此影响，她认为作文就是要让孩子学会怎样编故事。理由是孩子天天生活那么简单，哪有什么作文素材？还振振有词地说：“作文”嘛，就是“作”出来的文章！”我直言不讳地告诉她，这个观点是相当错误滴，并且是相当危险滴！
虽然孩子天天生活在学校和家里，但是生活每天都在变化，不可能千篇一律。即使同样的老师上同样的课，但课堂上发生的事肯定跟昨天不一样；即使每天的下课时间都是一样的，但课间发生的事肯定不一样；即使你天天接送孩子上学放学，但每天路上见到的人和事肯定也不一样。没错，这就是素材意识。一定要让孩子经历什么轰轰烈烈的大事，才有作文素材吗？非也！有多少人能有这样的经历？于是很多人就有了上面这位家长的想法——编故事。编什么故事呢？
下雨妈妈来送伞，感冒送我去医院。
同学帮我解难题，公交让座靠边站。
天空飘着五个字儿，这都不叫事儿！呵呵！我们称这些作文为“最该死的作文”。因为它们已经毒害到了小学生的思想，好像除了这些事别的就不叫事儿了。另外，一定要让孩子有一种意识，要写生活中真实发生的事情。只有这样，孩子才有写作的兴趣，如果让他们天天编那些自己都感觉没意思的作文，有兴趣才怪。
那么，问题来了。生活中写哪些事呢？小事！要把小事写大，也就是我们今天讲的——以小见大。
课文《一夜的工作》我们都有印象吧？周总理作为国家总理，肯定做过很多轰轰烈烈的大事，作家何其芳也肯定知道周总理的一些事迹。可是他不写，他就偏偏写了一件再小不过的事情——总理一夜的工作。因为这件事是他亲眼所见，是一件真实发生在他眼前的事情。他就是把这件小得不能再小的事情写得让每一个读过这篇文章的人了解到了周总理的伟大，这就是以小见大的典型范例。
我们在生活中的小事，数不胜数。爸爸的一个动作，妈妈的一个眼神，老师的一句话，同学的一个玩笑……其实只要你细心观察体会，有好多平凡的小事都可以拿来写。只要通过这件事能反映出人物的特点，就说明你选的事例是成功的。把它写具体、写生动，那就是一篇很好的作文。
在下面的例文《话说涛哥》中，作者选用的是老师上课过程中的一个小环节，却能看出老师的良苦用心（有点自我吹嘘的意思，但事情是真实的，呵呵）。文章作者选择的事例很小，但却能以小见大，表现出人物鲜明的特点。《妈妈的电话》中，小作者没有写下雨妈妈来送伞，没有写妈妈和我共打一把伞，然后把伞偏给我自己被淋湿，那样就俗了。她只是写了一件让我们感觉很普通的小事——打电话让我穿雨衣，可让我们跟小作者一起感动的正是这一个电话。
当然，事例的选择还要注意不能太随意，必须能够很好地表现出人物的特点，要做到前后一致。例如，开头写小刚同学的特点是学习认真，大家都很佩服他，可后面却写了一个小刚帮助同学的事例，这样就是自相矛盾了。
有诗为证：
选材意识很重要，真实经历做材料。
小事把它来写大，具体生动才叫妙。
话说“涛 哥”
吴美琳（五年级）
我的老师叫涛哥，他的知识很渊博。
善解人意又幽默，肚子里面笑话多。
我的语文老师是王老师，深受我们班同学的喜爱，因为他不仅是个好老师，还是我们的好朋友，台上讲课风趣幽默，台下我们相处融洽。我们都亲切的叫他“涛哥”。
先来看“涛哥”的“外形”吧。一对炯炯有神的大眼睛，一双有力的大手，再配上一米八的个子，呵，整个一彪形大汉嘛！别看“涛哥”外形很猛，但内心还是挺细腻的。
“涛哥”很善解人意，他总能用诙谐的语言，为大家摆平尴尬。那天上语文课，大家都积极举手发言，“涛哥”让陈明雍回答问题。明雍刚开始回答得很顺畅，但不一会儿，她开始支支吾吾： “这个，呃……”她的脸也有些红了。这时，“涛哥”意识到她可能紧张忘词了，随即叫了另一个同学替她补充，还笑眯眯地说：“你们看，陈明雍同学真谦虚，把自己回答问题的机会让给别人，大家要向她学习啊！”“涛哥”此言一出，大家都明白了，纷纷点头。再看明雍，她在那儿偷偷笑呢！一定是为老师的理解而感到欣慰。
“涛哥”不仅善解人意，还非常幽默。“我给大家将讲个故事好不好？”瞧，刚上完新课，他又在“诱惑”我们了，回应他的当然是我们整齐的一句——“好！”“那我们今天就讲一个历史故事。话说三国时期，有个人叫做杨修。哎，我们班有没有姓杨的啊……”“涛哥”特别喜欢讲历史人物故事，他的语调时而平静，时而高昂，随着人物转换而变化，脸部表情与手部动作的配合也非常到位，完全能体现当时的氛围。“涛哥”肚子里有说不完的笑话，加上他幽默的表达，每次都让我们忍俊不禁，开怀大笑。
这就是我们喜欢的“涛哥”，一个有故事的“涛哥”。
【涛哥点评】一首有模有样的小诗作为文章的开头，构思新颖，生动有趣。看到这篇文章，我很欣慰。做学生喜欢的老师，是一种幸福。学生喜欢有故事的老师，其实，我们都可以做到。
妈 妈 的 电 话
林静如（五年级）
关心是什么？有时候，关心是一个眼神；有时候，关心是一句问候；有时候，关心是一个电话。
——题记
那天放学，我独自走在回家的路上。真是天有不测风云，刚刚还是晴天，现在却下起了淅淅沥沥的小雨。我不由得加快了脚步。没等我走几步，口袋中的电话就响了起来。我拿出来一看，发现是妈妈打来的。“孩子，下雨了，快点回家，别忘了把雨衣穿上，我在家里等着你。”
穿什么雨衣嘛，才这么点儿小雨，再说了，雨衣又不合身，穿上了会粘在手臂上又不舒服。算了，还是不穿了，反正一会儿就到家了。
没过几分钟，电话又响了，还是妈妈打来的。“你穿上雨衣没？”“穿……穿上了！”我吞吞吐吐地回答。“那就好，快点回家！别感冒了。”妈妈说完，就挂掉了电话。电话挂了之后，我的心里很不是滋味。我忙从书包里拿出了雨衣，穿在了身上。
雨越下越大了，我的心里热乎乎的。风雨中，我急匆匆地向家里走。我知道，妈妈在家等我。
【涛哥点评】生活中的事情有很多，不是我们没有材料写，而是看你有没有用心去体会，看你能不能把小事写大。新颖独特的选材，富含诗意的题记，戛然而止的结尾，无不给读者留下深刻的印象。
好了，今天我们就先讲到这里，如果你感觉有所收获，请关注我的微信公众号，可以通过留言一起交流。给我一个关注，给您一份惊喜。涛哥讲作文，我是认真的！下期再见！
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涛哥简介：广东省省级普通话水平测试员，东莞市小学语文学科带头人，东莞市语言文字先进工作者，专注作文教学多年，指导学生作文发表、获奖逾百篇。
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