“教育党”的老品牌，今天来聊聊基础教育改革座谈会

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新闻速递

12月12日，2016年基础教育改革座谈会在北京市第八十中学举行。

全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪出席会议并讲话。全国政协副主席、民进中央常务副主席罗富和致辞。教育部副部长、党组成员朱之文应邀出席并讲话。全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新主持会议。

来自10个省、市的15位校长以及来自中国教育学会、民进中央教育委员会的专家学者参加了座谈会。

图为2016年基础教育改革座谈会现场。

看了新闻速递，您可能会好奇，基础教育改革座谈会是个什么会议？民进中央多位领导、教育部相关领导、多个省市的校长、多位教育专家会同时出席。

其实，这个座谈会已经有些年头了。民进70%的会员来自教育界，关注教育改革与发展是民进多年来恒久不变的情怀。基础教育改革座谈会作为民进中央在教育领域参政议政的重要品牌，迄今已经举行了十五届。

今年基础教育改革座谈会主题是：高中教育现代化的实践与探索，议题是：多样化办学的体制与机制创新、高中阶段的普职融合发展。

严隽琪主席出席座谈会并讲话。

民进中央主席严隽琪出席会议并讲话，她重点谈了三个问题：

为什么要教育多样化

教育多样化的本质就是需求多样化。教育管理的责任不仅仅是规范，也要包容这些需求的差异。实践是检验真理的标准，人类的需求就是创新的源泉和评价标准。我们这一代或者我们下一代，注定要面对扫盲、文化补习和高层次教育同时进行，学术研究和技能培训都不可偏废的历史任务。

什么是教育现代化

教育现代化是人的全面发展和自由发展理念指导下的教育思想，是各尽所能共享尊严的人才观，旨在为受教育者提供机会平等、没有歧视、开放包容的终身教育。教育体系的设计要具有开放性和可转换性，要避免一考定终身。我们的教育体系应该有终身教育的规划，只要个体有需要，就可以补上缺失的教育。

教育应该公平

公共财政应该保证每个人的发展权利，这就是教育公平。当然它也面临和学生选择性教育需求的矛盾，要与受教育者的多样化需求相适应。教育体制改革还要理顺政府与学校的关系，建立较为明确的权力边界，进一步打开高中教育多样化发展的空间。

与会校长和专家，围绕会议主题就考试招生制度改革、基础教育人才队伍建设、名校集团化办学、高中学校评价体系、高中教育国际化等问题各抒己见，介绍了各地区、各学校的经验做法以及遇到的问题和困难，并提出了意见建议。

据说发言相当精彩，但为了让与会校长们能够讲真话、敢讲话，座谈会自开办以来坚持不请记者，不做宣传，因此，小萱无法为您呈现具体观点。不过校长们的思考体会、意见建议会被认真吸收到民进中央的社情民意信息、提案、建议中，让我们共同期待吧！

延伸阅读基础教育改革座谈会知多少名   称

基础教育改革座谈会

目    的

为中国的基础教育改革建言献策。

主办单位

民进中央教育委员会、中国教育协会高中教育专业委员会

参会人员

一直坚持小范围、高层次。以各地示范性高中的校长为主，近年来也增加了普通高中和民办学校的校长，代表性更宽、覆盖面更广。

近年主题

2015年

新常态下深化高中教育综合改革

2014年

积极贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，深化普通高中学生培养体制模式的改革

2013年

努力办好人民满意的教育

2012年

高中学校特色发展的途径与策略

2011年

对考试制度、评价制度改革的思考

成    果

会后，民进中央参政议政部会汇总发言材料形成纪要，报送国家教育部。

一些有针对性、有建言价值的发言，还会形成建议书、提案或社情民意信息，直接报送相关领导或部门。

例如：2014年民进中央《关于尽快化解普通高中债务的提案》《关于在城镇化进程中强化管理大规模学校的提案》；2015年高层协商中民进建议关注农村教师待遇问题；2016年高层协商中民进建议关注低龄留学潮问题。这些意见建议都直接来源于我们基础教育改革座谈会的成果。

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