教材培训回看 | 四上《声音》单元教材解读和《声音是怎样产生的》的教学设计

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《声音》单元

《声音》单元解读

教科版教材副主编唐莲君老师此次负责《声音》单元解读：从此单元在课程标准中的位置和作用、单元的认知特点——思维、逻辑、方法及单元解读三个方面进行讲解。并为老师们对如何用好教师用书及活动手册、如何理解探究活动的概念指向提供了建议。

2020年全国教科版小学科学新教材远程直播培训研讨会材料

北京市朝阳区花家地实验小学-李美凝

基于科学思维的课堂教学设计——《声音是怎样产生的》

《声音》单元的教材解读-唐莲君

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