新学期教学计划：5年级上册

科学名师☞ 小学科学课程与教学 2023-01-02

五年级科学教学计划

五年级科学教学计划

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

三、学生分析：

1.整体学习状况：学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

2.已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。

3.儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教学目标：

1.五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

2.通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

3.掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。

4.运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

5.面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

五、教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

六、教学措施：

1.首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3.充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4.注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

七、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的观察实验

专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论

种植饲养科学游戏参观访问竞赛

科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演

科学幻想信息发布会、报告会、交流会

八、主要导学方法：

探究法演示法参观法实践法讨论法

谈话法辩论法实验法列表法暗示法

九、教学进度：

周次	日期	教学内容	课时	主备
1	9.1	始业教育 1、种子发芽实验（一）	1课时
2	9.4----9.8	2、种子发芽实验（二） 5、食物链和食物网 3、观察绿豆芽的生长	3课时
3	9.11---9.15	4、蚯蚓的选择 6、做一个生态瓶 7、改变生态瓶	3课时
4	9.17---9.22	8、维护生态平衡单元小结复习检测	3课时
5	9.25---9.29	1、光和影 2、阳光下的影子	3课时
6	10.2---10.6	国庆节	0课时
7	10.9--10.13	3、光是怎样传播的 4、光的反射 5、光与热	3课时
8	10.16-10.20	6、怎样得到更多的光和热 7、做个太阳能热水器 8、评价我们的太阳能热水器	3课时
9	10.23-10.27	单元小结复习检测第二单元质量分析	3课时
10	10.30-11.3	期中复习期中检测期中质量分析	3课时
11	11.6---11.10	1、地球表面的地形 2、地球内部运动引起的地形变化 3、岩石会改变模样吗	3课时
12	11.13-11.17	4、土壤中有什么 5、雨水对土地的侵蚀 6、探索土地被侵蚀的原因	3课时
13	11.20-11.24	7、河流对土地的作用 8、减少对土地的侵蚀复习检测	3课时
14	11.29-12.1	1、我们的小缆车 2、用橡皮筋作动力 3、像火箭那样驱动小车	3课时
15	12.4---12.8	4、测量力的大小 5、运动与摩擦力 6、滑动与滚动	3课时
16	12.11--12.15	7、运动与设计 8、设计制作小赛车单元小结	3课时
17	12.18-12.22	复习检测第四单元质量分析期末复习	3课时
18	12.25-12.29	期末复习、实验复习	3课时
19	1.2--1.5	期末复习	3课时
20	1.8---1.12	期末复习	3课时
21	1.15---1.18	期末复习	3课时