【期末试卷】教科版三年级上册科学期末测试C卷

教科版小学三年级科学上册期末

检测试卷及答案

一、填空题。

1.如果让水的温度一直下降，它就会变成_____，在这个过程中，它的体积会变_____。

2.水蒸气是_____的水，_____[填“有”或“没有”]固定的形状和体积，存在于空气中。

3.为了使食盐在水中的溶解速度加快，应_____[填“升高”或“降低]水的温度。

4.像粉笔和水一样，空气也占据一定的_____。

5.取一小勺食盐，放入盛水的玻璃杯内，用搅拌棒轻轻搅拌后，观察到的现象是食盐逐渐从可见到不可见，食盐在水中_____了。

6.可以使用_____的方法将沙子和面粉从水中分离出来。

7.空气总是在循环运动的，空气的流动形成_____。

8.“杭州今夜到明天晴转多云，偏北风3~4级，温度-2℃~5℃。”这份天气预报中包含的天气信息有_____、_____、_____、气温。

二、判断题。

1.自行车上的轮胎利用了压缩空气的原理。（    ）                      

2.干瘪的气球和充了气的气球的质量是一样的。（    ）                  

3.因为水是液体，所以冰也是液体。（    ）                            

4.要想分离水中的不溶物可以采用过滤的方法。（    ）                  

5.数值天气预报是完美的。（    ）                                    

6.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。（    ）      

7.在天气日历的记录中，不同的天气符号表示不同的天气。（    ）       

8.用自制雨量器测量降雨量，读数时要加上单位“毫升”。 （    ）         

三、选择题。

1.下面选项中，（    ）最容易被压缩。

A.冰块  B.矿泉水  C.空气

2.下面关于酒精灯的使用方法中错误的是（    ）。

A.要在老师的指导下使用酒精灯

B.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭

C.用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯

3.黄豆和大米混合后的总质量与混合前两者总质量相比，（    ）。

A.混合前重

B.混合后重

C.没有变化

4.一杯浓盐水的杯底还有未溶解的盐，我们可以用（    ）的方法使杯底的盐溶解。

A.不断搅拌

B.往杯中加水

C.使杯中的水蒸发

5.下列物体的变化与水结冰相似的是（    ）。

A.放烟花  B.煮饭  C.将纸撕碎

6.“大雪飘飘”“阴云密布”“风和日丽”都是描述（    ）的。

A.气候    B.天气  C.环境

7.佳琪在操场上测风向，结果如下图，这时刮的是（    ）。

A.东风    B.西风  C.南风

8.下面选项中，（    ）是5级风。

9.下列容器中，最适合做简易雨量器的是（    ）。

四、连线题。

五、简答题。

1.把两只气球吹到相同大小，分别挂在细木棍两端，使它们达到平衡，现将一只气球刺破，细木棍还会保持平衡吗？为什么？

2.下午放学时，晨曦发现了一个很奇怪的现象，他看到路边的小旗飘向东方，可是风向标的箭头却指向西方。这时刮的是什么风？请帮他解释一下这是怎么回事。

六、实验题。

小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。

1.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都_____[填“能”或“不能”]在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是_____。

2.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。这个实验的名称叫做_____，当1号杯中是盐水时，在2号杯中滤出的是_____的水[填“清”或“浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是_____。这说明食盐和面粉都能被水溶解的说法是_____[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看__________________________________。

3.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（    ）。

A.每次加入10克食盐

B.每次加入5克食盐

C.每次加入2克食盐

4.在20℃时，200毫升水能溶解（    ）克食盐。

A.18       B.36         C.72

5.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，过几天后他发现（   ）。

A.杯子底部出现了较多的食盐颗粒

B.杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了

C.没有什么变化，和原来一样

三年级上册试卷

课时练
1.1《水到哪里去了》	1.2《水沸腾了》
1.3《水结冰了》	1.4《冰融化了》
1.5《水能溶解》	1.6《加快溶解》
1.7《混合与分离》	1.8《他们发生了什么变化》
2.1《感受空气》	2.2《空气占据空间吗》
2.3《压缩空气》	2.4《空气有质量吗》
2.5《一袋空气的质量是多少》	2.6《我们来做热气球》
2.7《风的成因》	2.8《空气和我们的生活》
3.1《我们关心天气》	3.2《认识气温计》
3.3《测量气温》	3.4《测量降水量》
3.5《观测风》	3.6《观察云》
3.7《整理我们的天气日历》	3.8《天气预报是怎么制作出来的》

卷首语

科学封面故事

教材培训| 3年级上册 教材封面故事

培训视频

《水》单元

《空气》单元

《天气》单元

公开课视频+素材

第一单元《水》

【教学素材1】  【教学素材2】
【教学素材3】  【教学素材4】

1.《水到哪里去了》       公开课1

2.《水沸腾了》          公开课1    

3.《水结冰了》             公开课1   

4.《冰融化了》              公开课1

5.《水能溶解多少物质》          公开课1       

6.《加快溶解》           公开课1

7.《混合与分离》          公开课1

8.《他们发生了什么变化》           公开课1

第二单元《空气》

1.《感受空气》           公开课1     

2.《空气占据空间吗》          公开课1    

3.《压缩空气》      公开课1    

4.《空气有质量吗》   公开课1

5.《一袋空气的质量是多少》   公开课1

6.《热气球》   公开课1  

7.《风的成因》  公开课1

8.《空气和我们的生活》  公开课1

第三单元《天气》  素材1

1.《我们关心天气 》   公开课1    视频素材

2.《认识气温计》  素材1 

3.《测量气温》  素材2

4.《测量量水量》  公开课1

5.《观测风》  公开课1

6.《观测云》  素材1

7.《整理我们的天气日历》  公开课1

8.《天气日历是怎么做出来的》 公开课1

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