【T7师者】张兴培——培养有自己独立想法的孩子，是他最高级的爱！

题记：

一个有全面人格的人必须尊重他人想法，服从真理，在真理面前有妥协的意识和能力。

尊重差异，尊重个性，培养有独立想法、全面人格的人。

——天府七中张兴培

本期

师者

张 兴 培

中小学数学高级教师，四川省民办学校优秀教师，成都市优秀青年教师，天府新区优秀青年教师，陶研会首届名优班主任，陶研会赛课特等奖，金牛区数学中心组成员。参与编写《理科爱好者》、《新教材 新中考 复习丛书》、《初数一号》（课内、课外培优系列丛书）、《渗透美育的初中数学课例》、《新启点-课时训练》、《数形结合-图析全解与训练》等，全国数学奥林匹克一级教练员，辅导学生120多人获得国家级、省级数学竞赛一、二、三等奖。
从事教育工作19年，所带班级曾多次获得市、区优秀班集体，所带学生曾取得省、市状元的好成绩。深受学生及家长喜爱，同学和家长们都亲切的称呼他“阿培老师”。

壹

阿培老师的教育理念

1

育人在先，传授知识在后

教育需要回归常识和良知

在从教的过程中，他一直在思考，中学阶段究竟应该培养学生哪些品质？

19年的教育生涯，让他对培养的学生有了自己的看法：

1、培养良好的心态对待生活，对待工作，对待人生；

2、培养良好的生活学习习惯，习惯伴随人的一生，好习惯受益一生；

3、培养与人打交道的基本公民道德素养；

4、培养一个人要有精神、有志向、有目标。

2

和善而坚定的班级管理

在班级营造强大的学习场，让每个孩子身临其境，自发的热爱集体并努力学习。

从教19年，做班主任导师17年，对于班级管理，他的理念是和善而坚定。

他表示，面对孩子，既要和善、有亲和力，又要在原则下坚守规则。所以在生活中，他总是对孩子宽严有度，对规则、纪律等制度方面非常严格，但在课堂上，在求知的过程中，师生互动、生生互动，探究知识过程中，课堂时而严肃、时而活跃，让同学们徜徉在知识里，40分钟很快就过去了。

3

培养有自己独立想法的孩子

不抹杀孩子的天性和个性

这一教育理念来源于他曾教过的任同学家长给他的毕业留言：“感谢阿培老师三年初中时光保留了儿子的个性和天性。”

在阿培老师的课堂上，他总是鼓励学生独立思考、积极反思。如果你在课堂上有不同的看法或者意见，也要敢于举手提出来，并和老师同学一起探讨。所以，在他的管理和教学中，孩子的想法总能得到表达和展示。

4

拼尽全力，无怨无悔

你只管全力以赴，剩下的交给时间！这是他带给每届孩子的信念。无论是学习基础好与不好，他总能带给孩子们一种积极向上阳光般的心态，总能带给孩子们一种拼搏的姿态。你基础好，能考148分，就不能考145分；你基础不好，能考100分，就不能只考90分，每个同学都应该拼尽全力。

在他的班级里，每个孩子都能得到认同，找到自信。因为他总是以欣赏的眼光看待孩子的成长，不拿孩子作比较，多欣赏每一个孩子的优点，促进其健康成长。

贰

阿培老师的教育故事

1

善于抓住教育的契机

谢同学是阿培老师曾经教过的一个学生，现就读上海财经大学，回忆起他初中那次数学课堂上的表现，激动不已。在初二下学期开学不久的一次课堂上，谢同学因为提出了一个角度刁钻的数学问题，在课堂之上一时难住了老师和同学们。面对提问，阿培老师坦然地表示暂时无法解答，并肯定了谢同学爱思考、爱提问的良好学风，邀请谢同学课后来到办公室一同探讨。

课后，阿培老师不仅解决了谢同学所提出的问题，还邀请谢同学就不同解题角度进行了深度交流。谢同学在和阿培老师的交流中找到了学习数学的自信和乐趣。自此以后，谢同学的学习就像开了窍一样，一路开挂，在初中毕业时，由初二时年级的中等成绩上升到了年级前茅。

在阿培老师的眼中，学生和教师是“平等的人”，学生不是“寻衅挑事者”，而是“求知者”。师生关系告别了“我与他”的控制和被控制、支配和被支配状态，而是走向了“我与你”平等对话，民主、和谐的状态。正所谓“亲其师，信其道”。他正确应对学生提问，有效促进了教育机制的发生，最终实现教学相长。

2

当学生遇到困难时，他总是挺身而出

阿培老师对每一位同学都视如己出。陈同学是阿培老师曾带过的一个学生，高中毕业后，以优异的成绩考入了国外某大学，孩子在读大三的时候，由于家庭重大变故，难以完成学业，当阿培老师得知这种情况后，没有任何的犹豫，随即联系同学及家长，了解具体情况，给予物质和精神的支持，帮助陈同学度过了那段艰难时刻。

T7
转阿培老师教育随笔

#“孩子的问题，再大——也是小问题，再小——也是大问题！”

某天下晚自习后，在食堂门口遇到我班一个走读的男同学，手里拿着几个热气腾腾的发糕，我随口说了一句，饿了？每晚加点餐很好啊！孩子说，我给我爸拿的，他来接我。阿培老师给孩子竖起大拇指，孩子稍有点不好意思，笑了笑就离开了，这个孩子最近状态好起来了，真为他高兴！

还记得三周前，当晚数学考试结束，我在班级对了一下答案（还未讲评），可能他考得太离谱了，心慌了！下晚自习后就跑我办公室，交给我一份自己的反省、检讨书！还要让我拍照发给他爸妈。从他慌张的眼神可以看出这一次的打击有点严重，可能考得太离谱了，但内心又有点迷茫，想努力了却找不到方向、方法！父母之前一直也很着急，说孩子的种种问题，周末把自己关在屋子里，作业拖拖拉拉等等，那晚和他交流了很久，给他一起分析目前的问题是什么？为什么会这样？继续下去将会怎么样？希望老师在哪些方面帮助他？通过交流，孩子的情绪得到了缓解，心里压力少了许多。

前两周也不间断的更多关注他，明显感觉他学习状态有很大好转。其实每个人的成长过程都会出现这样或那样的问题，做父母的真的需要静待花开，不要拿自己的孩子和别人家的孩子比较！每个人懂事的年龄不一样，有的人10岁、有的人20岁、或许有的人40岁还没有懂事！有时候孩子犯错误了，有的家长急了，火气来了，就把孩子教训一顿，导致孩子心灵受到了伤害，而家长自己心里也难受！两者都不能从中走出来。

其实，冷静处理一下也许效果更好！就像一位妈妈说的，我也是第一次当妈妈，我也不知道怎么教育孩子，我就在他每次遇到问题的时候，换位思考，告诉他，如果换作我，我会怎么处理这个问题。后来，孩子慢慢就更喜欢妈妈的教育方式，更愿意和妈妈交流成长过程中遇到的问题。

叁

学生、家长眼中的阿培老师

初2019级8班 陶妍西

阿培老师在刚带完上届学长学姐后，又在接下了正处于初三的我们，在我们的眼中，他是一个一丝不苟、和蔼亲切的数学老师，也是一位细致耐心、关爱学生的班主任导师。在他的课堂上，数字、数列、图像都栩栩如生。在他幽默诙谐的教学风格下，我们的数学思维逐渐清晰、敏捷起来了。很幸运能够遇见阿培老师。

初2019级8班  蔡金希

张老师在我心中是一个十分幽默风趣的老师。在他的课堂上，学习到的不仅仅只有数学的知识，更重要的是他会教我们很多终身受益的道理。他教会我们诚实做人，懂得感恩，他让我们懂得了只要努力就不留遗憾。非常感谢张老师能在初三这重要的一年陪伴我们。

初2019级8班  李清淇

阿培老师的课生动有趣，并且经常教导我们一些人生道理。在他的带领下，我明白了奋斗永不止步，只有不断努力，才会有收获。在他的课堂上，我弥补了我初一、初二所薄弱的知识点，他让我感觉到，他不仅是一位优秀的数学老师、班主任导师，更是我们成功路上的引路人。

初2018级3班 李俊霖

我永远记得那个笑口常开，幽默风趣，学识渊博的张老师。我们的课堂从不会只是老师担任主角，从不是老师一人的独角戏，同学们在张老师的鼓励下永远会是那么积极，活跃。一个个闪烁着灵感的思想在他的带领下跳动

初2018级3班 陈弋

张老师平时和我们相处就像一位和蔼可亲的朋友，他总是会用自己的专业知识耐心地带领我们去寻找问题的答案，时常鼓励我们对一道题提出不同解法，他在我们出现问题时会及时和我们交流耐心为我们分析问题，让我们在充实的初三也能找到学习数学的快乐。

初2018级3班 蒲瑞浠

张老师初三才接到我们班，虽然时间很短，但是却让我们的成绩有大幅度的提升。张老师讲课不幽默但是能将深奥的数学题讲解的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对数学的学习热情和成绩。在课后，张老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，几乎每个课间都能看到张老师在办公室里为同学们答疑。张老师工作认真负责，深得学生好评，是一位十分称职的老师！是照亮我数学求学路的灯，我很感激张老师让我爱上了数学！

初2018级3班 张心睿

阿培老师的课堂是很风趣、很吸引人的，我们可以在阿培的课上学到很多东西，不仅仅止于书本。记得在初三前，我因为屡次数学考试成绩相当不好，以及一些其他的原因，对数学这门课程完全提不起任何兴趣，但是在遇到阿培之后，我逐渐喜欢上了他的课堂，逐渐改变了对数学这门学科的态度，这是我在初三数学能有可观进步的非常重要的原因。
阿培也很善于发现同学的优点，当我们有进步时，阿培都会非常高兴并且给予中肯的鼓励；在成绩退步时，阿培也会很仔细的帮我们分析退步原因并给予相应的改进意见及措施。阿培在我心中还有很多令我尊敬的地方，不管是学习方面，还是为人处世方面，他都是我心目中的那个为我指引方向的灯塔，是我心目中的男神！

初2018级3班 卢星宇妈妈

自谦自律，春风化雨——这就是我心中的培哥。当时的三班，数学深陷泥潭，培哥就是在这样的质疑声中，于初三时担起了重任。他鼓舞着孩子们，不以成绩作为唯一评判标准，孩子们慢慢的构建着数学思维和信心；他包容着家长们，耐心的回复我们或千篇一律或莫名其妙的问题，让我们焦虑不安的心，很快平静了下来。孩子喜欢，家长信任，在积极向上的氛围中，培哥陪伴着孩子们走完了中考路，交了一份满意的答卷。遇见培哥，是三班家长和孩子一生的幸运。怀揣梦想，锐意进取用满腔的激情耕耘三尺讲台用心做事，爱心育人用爱与智慧践行教育的精髓求真务实，追求卓越以赤诚之心书写奉献的教育情怀这就是张兴培
一个用坚持和行动助力莘莘学子扬帆远航，勇攀高峰的天七教育人！

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