小学生被痛打一百多棍，“严师”被开除不值得惋惜

落实正常的教育惩戒权与惩治教师殴打学生，并不矛盾。

作者 ｜胡欣红

近日，山东郯城老师体罚学生一事引发舆论热议。据当地网友爆料，临沂市郯城县郯城二小老师韩某在学校教室，将一名一年级的小学生打了一百多棍，被打学生臀部出现大片红肿。

据澎湃新闻报道，5月23日凌晨4时36分，山东郯城县新闻和网络管理办公室官方微博确认：教师韩某体罚学生致其构成轻微伤，目前已被依法行政拘留，且被教育部门开除。

通过网传的照片，可以看到孩子的屁股出现大面积红肿，令人触目惊心。身为教师，何以忍心对一年级的萌娃痛下狠手？

据当事家长反映，孩子是因古诗没背好遭打的。一年级的懵懂孩子，还处于启蒙阶段，倘若仅仅因为古诗没背好就遭到痛打，以后还能愉快地学习吗？幼小的心灵中又会留下多少阴影？值得一提的是，韩老师并非偶尔为之。另有学生家长表示韩老师比较严格，“一个学生犯错，让全班受罚，伸出手被打，不许说疼，说疼的加倍惩罚！”

“师者，传道授业解惑也。”谆谆劝导、循循善诱，这才是师者应有的风范。面对相对顽劣的孩子，老师恨铁不成钢的心情可以理解，给予适当惩戒，也是教育的应有之义，但动辄对孩子大加挞伐，甚至不时整出“株连”全班的大招，未免显得荒腔走板，与教育目的背道而驰，怎配为人师表？ 

在相关部门的三令五申之下，不能体罚学生早已成为共识，韩老师何以置若罔闻？

“宽是害，严是爱”。教师严格要求学生，是对学生负责的体现。但真正的“严师”，理应严之有情、严之有度，手执教鞭，心中有爱。绝不是不分青红皂白地痛下狠手，甚至毫无道理地“株连”全班。如此“严师”，实为“狼师”。令人遗憾的是，现实中不乏有少数教师怀有类似的教育观念，觉得只要“为了学生好”，就可以任意处置。

就在当地相关部门迅速出手处理的同时，坊间亦不乏有为打人教师“叫屈”的声音：“以后孩子自己教吧，找什么老师，老师也不敢教，以后孩子自己教 ”。

如此暴力殴打学生的行为，何以在舆论场里有了同情和支持的声音？尽管这样的声音显得颇为“另类”，但背后所折射的问题却值得引发深思。客观上，面对“熊孩子”，的确存在一些老师不敢管、不想管的现象。为此，社会各界强烈呼吁落实教育惩戒权。

但是，落实正常的教育惩戒权与惩治教师殴打学生，并不矛盾。爱是教育的灵魂，教育惩戒的前提是对学生的真爱，真心爱护学生的老师绝不会滥施惩戒。而只盯着学生分数的“严师”，则恰恰目中无“人”， 这样的“为了学生好”背后是一颗扭曲了的功利心。开除这样的“严师”，不值得惋惜。

    ※ 编辑｜沈彬

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