▼
丢下去，捡起来，
这两个反差举动，
带来了一堂深刻的教养课。
近日，天津地铁车厢内，一男乘客肆意剥起大蒜，蒜皮撒了一地。在周围乘客颇有意见时，一名身着校服的女孩默默蹲下，把地上的蒜皮都收在手中，带出车厢，整个过程不到5秒钟。女孩说：“爸妈就是这么教我的呀！”
▼
教养，就是深知——
每一个生命都值得被善待。
一只迷茫的小奶猫误入车流，一名路过的骑手发现后，怕它被车碾轧到，专门折回，在没影响交通的情况下成功将它救起。
▼
教养，就是不动声色地体贴。
有教养的人，
自带治愈他人的属性。
成都，一位乘客坐轮椅进入地铁。一名坐在座位上的小伙子，一只手在玩手机，另一只手很自然地伸手拉住了晃动的轮椅，又把脚卡在轮子下固定住轮椅，几站过去一直没松手。他说，“拉了20分钟左右吧，就是希望轮椅不要晃走。”
▼
是教养让我们知道：
最美的不是下雨天，
是伞下撑起的世界。
福建泉州，突如其来一场暴雨，大雨滂沱。泉州七中高二一名学生为正在推车的老人撑着伞，自己却被淋湿。
▼
教养“事小”，总是闪现在细微处。
教养“事大”，繁衍在我们骨髓里。
看到路边乱放甚至倒地的单车，你会怎么做？湖北宜昌，一名13岁中学生，花了30多分钟将路边横七竖八倒地的共享单车一一扶起，擦干净，摆放整齐。他说：“我把它们放好了，肯定会有人愿意骑它们。”
▼
真好，愿教养带来的美好
总被教养带来的美好所回应。
云南一名司机看到前方有小学生骑车前行，担心不安全，就缓缓随在其后，用车灯为孩子照亮夜路。中途，小学生突然下车，为司机深深鞠了一躬。