连日来
在多项“双减”政策频繁出台背景下记者通过实地走访发现咸阳市各个中小学已经积极实施“双减”政策并积极推进完善校内课后服务同时在积极探索促进学生全面发展健康成长的方法和途径一起来看看↓↓↓
改进课堂，学生变“被动”为“主动”
渭城区风轮小学副校长杜秋再介绍说，风轮小学在落实“双减”政策方面改进课堂，提升校内教育质量。“过去，老师讲授式的课堂，学生们上课兴致不高，效果不好，课后又用作业来压，学生负担很重。现在变成把课堂还给学生，在课堂上充分发挥学生主动性、充分发挥合作小组这样的功能，老师起好引导作用。作业方面，我们完善作业评价制度，实行年级组统一作业，每天的作业，年级组的老师在一起进行商讨，不仅要能反映出今天教学内容，同时不加重学生负担，减轻机械性重复性作业，达到考察学生知识掌握情况的目的，保证书面作业不出校门。”杜秋再说，减轻了书面作业，但是增加了实践类、探究类、阅读类作业。“孩子学习书本知识很重要，但是通过实践类方式获得知识也同样重要。”
老师在课后服务指导学生。
教学“五认真”，让学生“吃饱”
陕西科技大学强华学校老师贾艳认为，“双减”政策的开展，不是让学生彻底不学习，而是避免过度学习，所以要发挥教师在学生成长中的重要责任。每一位教师都应当做到认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真评价，把学校教育的主动权牢牢抓在手里，学校主食“吃饱”了，也就没必要到培训机构吃“零食”了。课后服务保证学生书面作业不出校门。
“对家庭而言，家长是孩子的第一任老师和终身的老师，要树立正确的育子观念，要关心孩子的身心发展，要理性看待孩子的差异化成长。不仅仅关注孩子的学习成绩，更要注重孩子的道德品质和习惯养成，关注孩子的睡眠、体育锻炼、亲子阅读、电子产品管理等。学校和家庭厘清边界，各司其职，我们的孩子就会越来越优秀。”贾艳说。
课后服务保证学生书面作业不出校门。
积极转型成为“学习型家长”
目前，“双减”政策的开展顺利，很多家长们都意识到不能够再去规划孩子的道路，孩子们心里也有数，所以对学生的管教明显松了很多，说明“双减”政策已经默认执行，并且发挥了应有的功能。为了精准布置作业，年级组老师每天在一起商谈。“其实，刚一开始听到‘减负’，难免有所疑虑，等开学后，通过孩子的作业情况与学习状态来看，确实不一样了，孩子慢慢地知道只要不拖拉，作业基本可以在学校写完。”八方小学家长王女士告诉记者，尤其在课后服务方面，一方面孩子在校完成作业，减少了家长与孩子的矛盾，另一方面孩子参与社团活动，又提高了综合素养，丰富了孩子的课余生活。“我认为虽然是减负，并不表示孩子们不需要承担一定的压力和责任，同样也不意味我们就能成为‘甩手掌柜’，家长的教育思想、教育理念、教育方法等，将在孩子的未来教育中发挥出更大的影响作用，所以现代的家长也应该成为‘学习型家长’，这样才能够给孩子提供更全面、更可靠的教育支持。如今周末和假期培训班不上了，正好可以陪伴孩子，与孩子一起体验生活，探索世界，培养他们的兴趣爱好。”
用好课堂时间，端正学习态度
对于“双减”政策的实施，同学们当然是非常支持，但是他们也有自己的希望。彩虹中学刚上初一的赵姓同学说，“双减”后，明显感觉作业压力减少了，但是，她认为这更要求学生要抓紧课堂时间。“有些同学上课不认真听讲，经常走神，浪费了宝贵的课堂时间，却在下课时间去补课，这根本就是本末倒置。所以学生首先要端正好学习态度，否则请再好的老师都无济于事。”她表示，除了继续刻苦努力之外，学生更注重的应该是学习方法和学习习惯的培养，提高学习效率，养成快速答题的习惯。
为了配合双减政策，提高老师教学水平，风轮小学邀请名校老师定期开展培训。
采访中，很多同学也希望，今后考试能坚持以学定考，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题，这样才能真正给学生公平的竞争机会，避免父母因为没有让孩子参加校外培训机构而产生的焦虑，也可以让学生有更多的时间去发展爱好所长，打造出更多元的升学道路。
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咸阳日报全媒体记者：马沅聪
编辑：李晶审核：闫莉 签发：王鹏飞
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