STU课程思政案例38 | 许建龙：数据结构与算法
数据结构与算法是计算机科学与技术专业的核心基础课程，是一门理论与实践相结合的课程，在课程体系中处于举足轻重的地位。课程主要介绍线性表、栈、队列、数组、树、图等常用数据结构的基本概念、操作及其典型应用及基本和经典的查找、排序算法。通过研究数据的逻辑结构和存储结构，建立在数据结构上基本运算的正确概念，学习基本算法效率的定性和定量分析方法。使学生熟悉数据结构在计算机科学中最基本的应用，了解数据对象的特性，学会数据组织的方法，并初步具备分析和解决现实世界问题的能力。学完本课程后学生将基本掌握数据结构和算法的设计分析技术，提高程序设计的质量；根据所求解问题的性质选择合理的数据结构并对时间空间复杂性进行必要的控制。
章节 | 第九章查找 | |
知识点 | 思政要点 | 案例名称 |
平衡二叉排序树 | 社会需要和谐 | 案例1：人与自然和谐发展 |
发现问题、分析问题、解决问题的科学精神 |
（一）案例来源
案例1：人与自然的和谐发展
来源：搜狐网https：//www.sohu.com/a/216235891_4003442018-01-14
案例2：构建社会主义和谐社会的提出过程
来源：https：//www.lw881.com/shx/sh/103791.html 2015-08-24
（二）案例点评
适用范围：本案例主要适用于数据结构、思想政治等课程。本案例是一个人与自然关系、社会主义和谐观的思考，通过结合数据结构中平衡二叉树的概念，其教学目的在于使学生对平衡的概念更清晰、准确和透彻的理解，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题并培养严谨对待问题的工匠精神。
思政元素：和谐价值观
课程思政教学目标：（1）通过案例讨论，演示平衡二叉树调整的4种情况，让学生发现其中的变化及调整规律。（2）加强学生对平衡概念的认识，并启发学生注重心态平衡，以及社会和谐。
相关教学经验：将专业知识与社会科学、科学精神等结合，从课程知识过渡到思政元素的过程中，如何做到过渡自然，是需要注意的地方。课上，通过讨论对平衡的理解，使学生对平衡二叉树的概念有了更深的感悟，不仅学到了课本知识，还对人与自然和谐、国家构建和谐社会有了进一步认识。
图文来源 | 许建龙
编辑 | 郭春兰
审核 | 洪秀秀 蔡玲如