《语言战略研究》2020年第3期目录及提要
2020年第3期
目 录
卷 首 语
深入语言生活方有斩获 / 田小琳
语言跨界谈：新闻发言人谈语言和语言生活
新闻发言人的语言必须坚持真诚的原则 / 王旭明
政府新闻发言人要讲好“官话” / 刘友宾
发言人的语言之美 / 毛群安
一流的内容，需要新闻发言人一流表达 / 武和平
专题研究：应急语言问题
主持人语：语言研究充实社会应急机制 / 徐大明
需求导向下的应急语言服务体系刍议 / 殷志平
“战疫语言服务团”的实践与思考 / 李宇明，赵世举，赫琳
团体语言应急能力构成及在防疫中的体现 / 王玲，谭雨欣
新冠肺炎疫情下听障人群语言应急服务的思考 / 郑璇
词述中国战“疫” / 侯敏，滕永林
“3·11”东日本大震灾应急语言服务 / 包联群
“应急语言问题”多人谈/ 王立非，王铭玉，沈骑，马若宏，杜敏，徐欣路，张雪梅，李思渊
语言生活研究
英国语言战略制度化浅论 / 马嫣，赵蓉晖
儿童语言研究与儿童发展研究的宝库——读李宇明教授《人生初年——一名中国女孩的语言日志》/ 李晋霞
提 要
需求导向下的应急语言服务体系刍议
殷志平
（上海殷殷商务咨询有限公司 战略咨询部 上海 200030）
提 要 突发公共事件中的语言服务具有高度的复杂性。为提供合用的语言服务，建立有效的应急语言服务体系，须准确识别语言服务需求。借鉴管理学的顾客识别模型，建立了“服务对象——服务需求细分——服务对象期望值——赈灾响应者语言能力（调节）——服务需求清单”的应急语言服务需求识别模型。基于需求识别模型，分析抗击新冠肺炎疫情中的语言服务实践，指出存在的问题，并提出开展应急语言服务需求和语言水平人口统计学调查，建设应急语言服务学以及在不同层面建立适应需求的语言服务体系等建议。
关键词 应急语言服务；服务需求；应急语言服务需求识别模型；应急语言服务体系
“战疫语言服务团”的实践与思考
李宇明1，赵世举2，赫琳2
（1. 北京语言大学 语言资源高精尖创新中心 北京 100083；
2. 武汉大学 文学院／中国语情与社会发展研究中心 湖北 武汉 430072）
提 要 新冠疫情暴发，中国语言学人自发组建“战疫语言服务团”，开发了《抗击疫情湖北方言通》《疫情防控外语通》和《疫情防控“简明汉语”》系列产品，为抗疫提供了切实的应急语言服务。此次语言服务是我国第一次大范围、大规模、有组织、内容丰富、成效显著的应急语言服务，在国家发展、学科建设甚至世界应急语言服务历史上都有其重要地位。中国语言学人深厚的学术积累和学术储备、我国语言领域的顶层设计和语言研究转向、语言新技术的发展、国际语言服务实践的影响促成了“战疫语言服务团”的兴起。建议重视应急语言服务的长期性和稳定性，成立“中国应急语言服务团”；着眼应急语言服务全局，进行前瞻性顶层设计；加强问题驱动的语言研究，重视各种语言资源的储备。
关键词 战疫语言服务团；语言应急；方言通；外语通；简明汉语
团体语言应急能力构成及在防疫中的体现
王玲1，谭雨欣2
（1. 南京大学 文学院/ 中国语言战略研究中心 江苏 南京 210023；
2. 南京大学 文学院 江苏 南京 210023）
提 要 语言应急能力体系建设是我国语言学界在新形势下的新课题，对这一问题的深入研究可助力国家应急体系的完善。现有的一些研究成果多数从修辞学和语用学视角入手，基于语言应用的语言应急研究较少。本研究以2020 年以来的防疫突发事件为切入点，以自建的小型语料库为基础，讨论突发事件团体语言应急能力的内涵、构成要素以及在防疫中的体现等内容。研究发现，突发事件团体语言应急能力是由应急知识能力、社会文化互动能力以及多语资源能力构成的一个整体，3个构成要素作用不同但互为补充，只有3者融合才能构建正能量主导的语言环境。
关键词 团体语言应急能力；应急知识能力；多语资源能力；社会文化互动能力
新冠肺炎疫情下听障人群语言应急服务的思考
郑璇
（北京师范大学 教育学部/国家手语和盲文研究中心 北京100875）
提 要 新型冠状病毒肺炎疫情的暴发暴露出特殊人群语言应急服务的缺位。听障者的听力和语言状况多元化，在疫情期间存在突出的沟通需求，迫切需要在口语交谈、笔谈、手语翻译、唇读等沟通渠道上得到有效支持。本次疫情期间，政府信息发布更趋人性化，聋协发挥桥梁纽带作用，现代科技助力无障碍沟通，一定程度上满足了听障人群的沟通需要，但也存在一些问题，如自媒体资讯缺乏有效监管，医患沟通仍无良策等。我们建议：提升无障碍意识，保障弱势群体的语言沟通权利；推广国家通用手语，推动手语翻译专业化和职业化；借鉴国外经验，进一步提升语言应急服务效率。
关键词 听障；语言应急服务；新冠肺炎；手语
词述中国战“疫”
侯 敏，滕永林
（中国传媒大学 国家语言资源监测与研究有声媒体中心 北京 100024）
提 要 2020年初暴发的新冠肺炎对中国和世界其他国家产生巨大的影响，并引起国内外学者和媒体的广泛关注。我们基于国内9份报纸和《新闻联播》自建媒体语料库，语料时间跨度从2020年1月1日到4月9日。通过对语料库关键词进行提取，本文从新冠肺炎命名、疫情防控、复工复产、全球抗疫等几个方面描述中国抗击新冠肺炎的过程，试图用特定词语从一个侧面展示2020年初这场史无前例的中国战疫的壮丽画卷及其关节点，并以此警示未来。
关键词 新冠肺炎；关键词语；中国战“疫”
“3·11”东日本大震灾应急语言服务
包联群
（国立大学法人 大分大学 经济学部/ 经济学研究生院 日本 大分 870-1192）
提 要 本研究以“3·11”东日本大震灾为个案分析日本针对突发灾害的多语言服务情况。在阐述日本应急语言服务相关法规、制度及运行机制的基础上，详细介绍了“3·11”东日本大震灾应急多语言服务具体措施，包括服务方式：窗口咨询，电话咨询，电视、收音机广播，网络/ 网络“收音机”广播服务等；服务语言：10多个外语语种、“简明日语”和方言服务；服务内容：提供便于携带的《日常生活多语种指南》和《防灾多语种指南》手册，提供重灾区避难所、地震/ 余震、撤离联系电话/ 集合地点、防核辐射知识、水电、银行、道路交通、饮用水和蔬菜污染等相关应急、日常信息等。震灾突发时日本实施多语言服务的成果，大多得益于平时充分的准备工作和以往丰富实践经验与教训的总结。日本通过成立多语言服务团队挖掘市民力量，实施人才培训，储备用于应急的社会资源，实现了纵向（政府）与横向（民间团体）有机联合的机制，但同时也存在一些不足之处，如对应急语言服务宣传不足、未建立常驻外国人之间完善有效的“社会联络网机制”等。基于震灾应急语言的经验和不足以及此后日本应急语言服务的完善与提升，提出对中国构筑应急多语言服务体系的启示。
关键词 “3·11”东日本大震灾；应急语言服务；多语言；简明日语；方言；应急多语言服务体系
英国语言战略制度化浅论
马嫣，赵蓉晖
（上海外国语大学 语言研究院 上海 200083）
提 要 英国语言战略是近十几年来英国重要的外语教育规划行为，其目的是提升国民的外语能力，满足国家在安全外交、经济商贸、个人发展、多元社会和学术研究方面的需求。本文基于制度三要素的分析框架，回顾了英国语言战略在正式制约、非正式制约和实施这几个方面的进展、成效和问题，提出要保持制度三要素的连贯性、长期性和互动性，才能使英国语言战略“制度化”，从而真正改变外语教育的现状。
关键词 国家利益；英国语言战略；制度化
儿童语言研究与儿童发展研究的宝库
——读李宇明教授《人生初年——一名中国女孩的语言日志》
李晋霞
（北京师范大学 文学院 北京 100875）
提 要 《人生初年——一名中国女孩的语言日志》是目前世界上跟踪记录儿童语言发展与儿童成长时间最长的科学研究，也是个体语言发展与身心发展的百科全书。本文主要从目前儿童语言研究和儿童发展研究两个方面出发，探讨该书的学术价值和社会意义。该书是儿童语言研究的宝库，它带给读者的启示至少有3点：（1）详细的观察记录是儿童语言研究的基石；（2）在儿童成长的全景记录中观察儿童的语言发展；（3）为多学科研究儿童语言提供了空间。同时，该书也是儿童发展与儿童教育的宝库，是儿童个体身心发展的全景式记录，并为儿童早期教育树立了典范。该书有力地推动了我国儿童语言学的发展，必将引发社会对家庭教育的关注和反思。
关键词 儿童语言；儿童发展；科学观察日志
相关推荐