犍为普特融合，让特殊儿童感受更有温度
为了让特殊孩子勇敢地走向社会，享受到公平的教育教学资源，犍为县玉津小学特教中心始终坚持“普特融合教育，让孩子共同成长”的办学新路，促进普通教育与特殊教育协调发展，并长期致力于打破“普”与“特”的边界，搭建“普特融合”的体卫艺、德育教育活动平台，让特殊学生和普通学生在活动中互相认识、增加了解、彼此接纳，让特殊儿童感受更有温度。
课堂教学融合 结合残疾学生残疾类别和级别不同选择随班就读和特教班学习，学校将具备条件的特殊学生安排到普通班级随班就读，进行课堂上的融合学习。为促进普特融合交流，特教班级学生开展经常性走班教学，到普通班接受普通教育，感受普通班级氛围；随班就读学生既要学习普特班级的文化性课程，也要到特教中心学习补偿性、生活技能类、部分兴趣类课程，促进普特共融。在普特融合的路上，不断思考探索新途径，2017年学校课题《普特融合下的双向接纳策略》获四川省三等奖，乐山市一等奖。
德育教育融合 加强对普通学校和特殊教育中心学生的德育教育，对普、特学生开展同标准无差别化的德育评比。在植树节、少先队入队仪式、全国助残日、“六一”儿童节等重要节日期间开展了形式多样的德育教育融合系列活动，以“有爱无碍 融合而生”为主题让普校学生和特教中心学生共同参与活动，共同感受在交流中的乐趣，促进普特学生情感上的相互交融，让同龄小伙伴们与这些特殊儿童的情感空间更加丰富，营造一个更加和谐的校园氛围，让他们真正在同一个蓝天下成长。
艺体活动融合 学校始终致力于搭建“普特融合”的艺体活动平台，无论是日常的大课间操，还是每年的校运会、文艺展演等，特教学生都和普通学生一起活动。在县艺术节上，由普特学生共同排练的节目《你好，春天》深受大家好评。特别是开展“体育复健进校园”项目以来，学校强化组织领导，根据学生实际情况开展科学分组训练，实施体育特长生发现一批，提升一批，特奥体育项目长期开展，实现了预期目标，取得了可喜的成绩。在2022年举办的四川省第十届残疾人运动会暨第五届特殊奥林匹克运动会上，犍为县特殊教育中心6名学生参赛取得了6枚金牌、10枚银牌、2枚铜牌的好成绩，其中吴宇轩、吴昌慧两姐弟脱颖而出，与其团队在旱地冰壶比赛中获得了金牌，并代表四川省出战2023年残疾人旱地冰壶比赛。
有爱无碍，用爱心浇灌迟开的花朵，是犍为县特殊教育中心全体教师对教育情怀的不懈追求；融合而生，用温暖守护折翼天使，是全体教师对社会责任的神圣承诺。学校会一如既往，建立更高的目标，朝着更好的未来发展，关爱每一个发展每一个，犍为县特殊教育中心一直在路上！
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