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教協亂港 鐵證如山

大公文匯全媒體 大公文汇 2021-09-07

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教協妄圖用一紙「聲明」掩蓋事實,但「聲明」謊話連篇,無一句是事實,騙不了市民更騙不了執法機關。


教協自稱是「教師團體」,但實際上長期以政治凌駕教育專業,荼毒學子。教協製作「洗腦」教材,黑暴期間煽動教師罷課,勾結外國勢力干預特區政府管治,鼓動仇警老師參選,成立基金支援黑暴「黃師」,出售「港獨」書籍等。凡此種種,均證明教協絕非所謂教師團體。教育局日前已全面終止與教協的工作關係,不再承認教協是教育專業團體。教育局局長楊潤雄昨日向全港教師發信,呼籲大家審慎考慮教協近年的言論和行徑。


教協長期以政治騎劫教育專業,在修例風波中鼓動師生參加暴動,將師生推向違法不歸路。(大公報圖片)



大公報記者 龔學鳴 冼國強


面對社會各界的憤怒批斥,教協早前竟厚顏無恥發表聲明,聲稱是「促進教育專業發展和維護教師權益的組織」,一向關心教育與師生福祉,重視學生安全,沒有煽動學生示威,關心國家民族的發展,反對「港獨」云云。教協會長馮偉華還向會員發信,聲稱一直主張「和平、理性、非暴力」。然而事實不容狡辯,《大公報》連日報道,羅列教協反中亂港罪證,證明教協「擘大眼講大話」。


教協禍港事實(部分)




教協理事荼毒學子 家長:良心何在

教協長期以政治騎劫教育專業 ,在修例風波中鼓動師生參加暴動,將師生推向違法不歸路。(大公報圖片)


教協藏污納垢,公然包庇失德「黃師」,教協理事張銳輝(圓圖)更被家長踢爆在任教的中學內大搞政治,荼毒學子,令家長最終在為升讀中學的女兒選校時,剔除該校。


張銳輝曾任考評局監督


1989年,就讀於港大的張銳輝,在學生宿舍太古堂外的太古橋上,公然寫上侮辱國家政權的標語。未幾,張銳輝成為港大學生會會長,而「重新為這句標語髹油」竟然成為港大舍堂的所謂傳統,迷惑學生長達30多年。


張銳輝在大學畢業後,在1995年開始任教通識科,長年累月荼毒學生。2019年8月,教協舉行集會,教協理事張銳輝更毫無道德,縱容亂港團體煽動學生罷課,稱「他們有表達政見的權利」、「老師要讓他們實踐」云云,甚至鼓動老師在校內搞衝突,促老師回校進行開學會議時,「唔好怕(和同事校長)衝突」。黑暴期間,張銳輝任教的中學,教出13歲女學生暴亂燒國旗。



不選讀張銳輝任教學校


2020年5月,《大公報》踢爆考評局評核發展部高級經理(通識)盧家耀在社交平台大肆發表荒謬言論,而盧家耀幾乎「唔黃唔用」,例如讓教協理事張銳輝擔任獨立專題探究(IES)監督一職疑超過六年。


有家長透露,起初為女兒選擇中學時,曾到訪張銳輝任教的學校,發覺張銳輝演說很動聽,而不少家長亦盛讚張銳輝是DSE通識考卷主任,學生取得好成績的比率很高,該校是心儀學校之一。然後,家長再訪該校的時候,發現有一系列支聯會的相片。該家長認為該校過於政治化,立即將該校從選校名單中剔除。


另外,亦有家長控訴,張銳輝這類人潛伏於各間學校,令人防不勝防。「如果兒子被這類的教師唆擺,參與暴動和入獄,你們良心何在!」即使張銳輝提早退休,但他接受傳媒查詢時聲稱,仍會擔任教協理事,繼續為不合理的事情發聲云云。


大公時評|謊話連篇的教協



  

香港出現教育亂象,教協是罪魁禍首。但面對如潮的批評,教協選擇的不是真心認錯,而是用一紙「聲明」意圖掩蓋事實,昨日又以退出「國際組織」這類小動作來逃避罪責。但「聲明」謊話連篇,無一句是事實,騙不了市民更騙不了執法機關。


教協的「聲明」稱:「一向關心教育和師生福祉,重視學生安全,沒有煽動學生示威。」恰恰相反,煽動暴力的是教協、煽動罷課支持示威的是教協,在校園內引入極端思潮的也是教協。


2013年,教協製作「佔中」通識教材,儼如「佔領中環操作手冊」。當時教協的理事方景樂還公開撰文《如何教「佔領中環」?》,明目張膽地教學校如何教授「佔中」。2019年修例風波爆發,教協兩度啟動全港「罷課罷教」行動。而整場風波中,警方至少拘捕近4000名學生,未成年者多達1700多人,教協就是毀掉這些年輕人前途的禍首。天底下還有如此「關心學生」的教師組織?


教協「聲明」稱:「教協自創會以來,關心國家民族的發展,反對港獨。」事實卻是,長期以來教協支持、包庇甚至是煽動「港獨」。2015年,教協在向全港中學生推廣閱讀風氣的「十本好書龍虎榜」活動中,60本候選書目裏就包括「港獨」分子陳雲的《香港城邦論Ⅱ光復本土》。2019年教協立法會議員公開撐「港獨」立場。2020年,教協在中環集會煽暴,公開勾連「台獨」勢力。明明是在分裂國家,還敢說「關心國家發展」?


教協「聲明」稱:「教協是促進教育專業發展和維護教師權益的組織。」但多年來的事實說明,教協正正是將政治極端思維引入校園的主要推手,毒化校園風氣,荼毒學生。對待賴得鐘這類惡毒詛咒警員的教師,包庇縱容;對錯誤的通識科試題,更是極力支持。教協所要「促進的教育專業」,顯然不是教書育人,而是極端本土的分裂思維。


事實說明,教協早已不是什麼「教育專業團體」,而是一個徹頭徹尾的政治煽動組織,不應該繼續存在下去。




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