唤醒·赋能·共生——2022-2023年行知学校备课组总结系列报道（五）
备课组总结
系列报道
历史
九年级历史组备课组长
殷丽
2022-2023学年第一学期
九年级历史备课组工作总结
本学期工作即将结束，在这一学期中，我们九年级历史备课组9位老师立足岗位，团结协作，在疫情当前的情况下，按质按量的完成了教育教学工作，现简要总结如下：
这学期历史备课组共进行了7次教研，因为是在九年级，所以主要针对跟中考有关系的教研，展示如下
一、做好备课组常规教研工作，促进青年教师快速成长
虽然本学期受到疫情的影响，但在科研处的周密部署之下，这项工作也都有序进行。常规的听评课也落到实处，本学期主要有王娇娇老师、刘骏丽老师承担公开课教学，她们都能认真磨课，精心备课。在评课当中，大家都能够针对这两位老师的优缺点提出非常中肯的意见，或者建议，促进了青年教师的成长。
二、立足中考，开展以中考为中心的教研
因为是九年级的历史教学，所以教研工作的开展主要与中考有关。通过前面的七次本学期的教研安排，可以看出，主要开展的就是以中考为中心的教研，比如说朱紫剑老师的《基于2022年新课标下的中考历史教学》、吴红军主任主要针对中考命题以及中考题型的解题技巧进行了专业的分析，各位老师也都从不同的渠道来了解中考的新变化，为学生服务，立足中考，使教研达到事半功倍的效果。本学期由于疫情原因，为了不影响教研工作的正常开展，我们也进行了几次线上的教研，大家也都针对自己教学当中所面临的困惑，或者是自己总结的中考经验来进行交流，促进我们整个团队的成长。
三、积极参加区教研，专家引领把握方向
四、且行且思且悟且进
在教研当中，其实还存在着很多的困惑和不足，在今后的教研当中，我们组将通力合作，继续努力。先从这几方面加紧：
1.在备课中，做到“三不放”，即抓住基础知识不放，抓住学生主体不放，抓住启发互动不放。每周一次的集体备课做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，让教研落到实处。
2.控制作业总量、时间和难易程度，优化作业形式，提升作业质量。九年级利用课后延时服务完成作业。
3.作业必须全批全改，定期检查反馈，做到“三要求”，即要求学生及时纠错，要求教师二次检查并做好记录。
4.模考结束后做到“三要求”：要求学生及时纠错，要求教师二次检查并做好记录。
希望九年级历史组能在科研处的推动下对教师发展引领作用同时促进学生的健康发展！
七、八年级历史备课组长
查晓丽
七、八年级历史备课组
工作总结
教研工作究其主旨就是教学研讨工作，其目的在于用集体的智 慧高效完成教育教学任务，用集体的智慧打造团结和谐的教研团队，用集体的智慧共同成长起来一支高素质的教师队伍。全体备课组教师立足岗位，团结协助，尽心尽职，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的备课组工作总结如下：
一、组织学习，制订教学计划
凡事预则立，不预则废。开学之初，组织备课组老师进行学习，认真钻研《历史新课程标准》。备课组根据学校的工作计划制定了切实可行的教研组计划。每位教师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划，并在日常教学中认真执行。
二、抓好教研组活动这个主阵地
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，历史课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周三下午第四节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共安排了两位教师的公开课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推荐，使组内老师对一些问题有了清晰的认识。通过公开课学到了同仁们的先进的教学方法和理念，通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。
汪兆帮老师公开课《戊戌变法》，用心备课备学生，精心整合，教学设计大气磅礴，环环相扣的思路，丰富的历史小故事，让同仁们领略了一堂生动的有血有肉的历史课。历史本应该如此有趣有思辨。课后得到组内同仁一致好评。
王盼盼历史承担了七年级公开课任务，呈现了一堂别样的《三国鼎立》公开课。精美的课件制作，生动有趣的教学内容设计，学生踊跃举起的小手，都说明这堂课的成功。
三、发挥每位老师的优势
三人行，必有我师。常规教研的内容，考虑到备课组每位老师的优势，发挥各位长处，安排了两次微讲座。
11月9日教研主题是高曼老师话微课，高老师以自己2022年合肥市微课大赛一等奖作品《李鸿章》为例，跟组内同仁分享交流制作思路和制作过程。
12月14日，马杰老师根据自己在合肥市作业设计大赛中荣获一等奖作品，进行了《团队合作 科学规划》的微讲座。从比赛实施背景，具体要求，组内研究方案，确定选题，团队分工，设计环节等方面细致详实的分享整个准备参赛过程。马老师有的放矢，针对性极强，言之有物，对组内其他老师做了很好的示范。
四、线上教研
因为疫情的原因，常规的教研由线下转为线上。组内老师集中生智，对面临的线上教学各种支招，汪陈林老师的线上检测，利用网络资源，形式生动，有效提高教学效率。马杰老师的线上监督有效帮助学生适应线上教学等等。线上教学不陌生，但是为了在短时间内提高教学效率，全组老师投入到学习和探索中。
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总之，一学期以来，备课组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了必须的成绩。当然，我们的工作还有很多需要提高改善的地方。独行疾，众行远。在今后的工作中，我们决心再接再厉，发挥团队优势，努力工作，为把学校教学教研各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
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