【行知书院53】改变“观念”，让人生有更多可能——读《教育是美好的修行》有感@宁云
个人介绍
教育理念
秉承“认真对待教学，平等对待学生，保有一颗真诚的心！”
《教育是美好的修行》
本书是汤勇老师2021年的全新力作，从教育心语、教育常识、教育随想、教育直言、教育视界等八个方面，展示了他从事教育工作30多年以来对教育的践行与思考。每一篇文章，作者都结合了当下真实的案例作为切入点，没有空谈教育理论，而是从突出的教育现象和教育热点出发来阐释他对教育的思考，并在书的后两章展示了他眼里的当代教育人物和富有办学特色的乡村学校。
读《教育是美好的修行》有感
汤勇老师的这本《教育是美好的修行》一书涵盖了八个方面。每个小点都和我们教师的工作、生活息息相关。读起来比较容易和自己的教学或生活感悟产生共鸣。更是说出了教育中存在的很多不良现象，并给出相应的答案。让我对某些困惑有了更多的想法。
工作十多年，对于教师这个职业，我有着不断的新的理解。刚工作的几年里，毫无头绪。对我来说，就是多教会学生一些运动知识和技能。在工作几年，认为教会学生知识技能的前提，要组织好课堂，帮助学生们养成好的课堂习惯。直到近几年，又感觉到教学生的前提，是自己先去学习自己的专业知识，要不断了解和学习，理论和实践缺一不可。有了对学生身体和心理发展规律的了解，才会更清楚地和他们相处。最后才谈得上把知识和技能交给他们。对于有的老师，这个过程可能很短，我却用了十年的时间逐渐意识到，并开始去做到。虽然做的还远远不够。但我在正确的路上努力行走着。改变“观念”才能走的更远。关于这一点，汤老师书中提到，“劳动教育是最好的德育”，我们普遍认为，“德育”就是给学生上课，用语言去让学生受到德育。但现实生活中，学生们知道的各种品德道理比我们更清楚。道理知道和品德提升之间有一个很深的鸿沟。“观念”完全错误的话。只通过上课的形式进行德育，却无法达到目标的。我们需要改变观念，在劳动教育的执行中。落实到家庭和学校。让学生在劳动中学会尊重别人，例如尊重他人打扫卫生的劳动成果。在参与家务的劳动教育中，学会体谅父母在工作之余照顾家庭的辛苦。在自己种植花草树木行动中，知道爱护花草树木是正确的选择。观念改变了。可以走的路就更宽了。可选择的方式也多了。
在这本书当中，让我特别有感触的是其中一篇，“幸福永远比优秀重要”。书中提到，教师是普通的人，需要生活、生存、养家糊口，更需要幸福。一切的付出和努力，最终目标就是幸福的生活。教师幸福了，教学中才会有幸福，学生才会有幸福。说了半天，到底怎样算是幸福？绝大多数人的观念认为，社会地位显赫，收入颇丰，拥有丰富的物质。但这些对于教师来说，通过教师这份职业是很难实现的。那就无法幸福了吗？改变观念，汤老师给出了几点？第一点就是知足常乐。从心灵与精神层面去追求幸福，这是一种持续的、长久的感受，最强的幸福。在纷繁复杂的社会里，撇开物质的诱惑，不太容易。但是找到正确的方向，就能心灵平静，收获幸福。第二点，与快乐相伴。无论工作还是生活，都避免不了烦恼、苦恼、忧愁。让自己善于调整心态和情绪。“扔”掉不佳的负能量。从琐碎的生活和工作中发现美好。善于从平凡的生活中找到快乐。看似“心灵鸡汤”，却是“苦口良药”。做到了，也就会快乐了！第三点，做最好的自己。每个人的能力都不相同，盲目比较会增加不必要的烦恼。你有“长头发”，我有“白皮肤”。珍惜自我的长处，不断发展自己。发挥长处，弥补短处。不断靠近最好的自己，就会感受到幸福。第四点。保持内心宁静。这一点应该是其他几点的基石。在物欲横流的社会中，很需要内心宁静。
今天，功名利禄的形式多种多样。心灵迷失在其中。就会阻碍我们对小幸福的感受。视而不见自己拥有的幸福。例如家人的健康，每天吃好穿暖等等。这些我们现在看来再正常不过的生活，在几十年前却是很难想象得到的。生活过于舒适会让人贪心不足。一味追求更高物质享受，导致精神空虚而无法感受到幸福。我们要学会让浮躁的心平静下来，一切都会更好。我们要看到自己已经拥有的，并且要去珍惜。改变“观念”，一些看似正确却并不正确的“观念”。找到内心真实的需求，撇开无关紧要的人和事。我们肯定会拥有更多可能......
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