查看原文
其他

【微课堂】统编版八年级上册第12课《与朱元思书》教学视频+知识点+图文解读

点击蓝字回复☞ 统编版中学语文教师 2023-02-11

统编版中学语文教师

海量教学资源,免费领取


八年级【微课堂】预习

统编版八年级上册第1课《消息二则》教学视频+知识点+图文解读

统编版八年级上册第2课《首届诺贝尔奖颁发》教学视频知识点+图文解读

统编版八年级上册第3课《“飞天”凌空》教学视频+知识点+图文解读

统编版八年级上册第4课《一着惊海天》教学视频+知识点+图文解读

统编版八年级上册第5课《国行公祭,为佑世界和平》教学视频+知识点+图文解读

统编版八年级上册习作一《新闻写作》教学视频+范文+图文解读

统编版八年级上册口语交际《讲述》教学视频+交际范例+图文解读

统编版八年级上册第7课《回忆我的母亲》教学视频+知识点+图文解读

统编版八年级上册第8课《列夫·托尔斯泰》教学视频+知识点+图文解读

统编版八年级上册第9课《美丽的颜色》教学视频+知识点+图文解读

统编版八年级上册第10课《三峡》教学视频+知识点+图文解读

统编版八年级上册第11课《短文二篇》教学视频+知识点+图文解读

统编版八年级上册语文写作三《学写传记》教学视频+写作指导与范文

统编版八年级上册第二单元综合性学习《人无信不立》教学视频+活动指导+图文解读






教学视频




https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=o0938h58phh







课文朗读






♬ 点击上方绿标听有声阅读,解放双眼










电子课本




点击图片查看大图

▼▼▼










知识点




一、作者简介

吴均(469-520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学家。好学,有俊才。诗文风格清拔而有古气,称为“吴均体”。梁武帝天监初年,为郡主簿。后又被任命为奉朝请。他曾私撰《齐春秋》,武帝恶其实录,“以其书不实”,命焚毁。后奉诏撰写《通史》,未及成书即去世。


二、故事背景

南北朝时,政治黑暗,社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林,避世隐居。吴均一生的仕途不如意,因而,他只能通过寄情山水来排解心中的苦闷。他曾在《与顾章书》中说:“仆去月谢病,还觅薜萝”,表明自己辞官后,将要到石门山中去隐居。因此,这篇文章也不单纯是写景,而是寓情于景,字里行间都流露出作者寄情于山水,向往自然的志趣;同时,也含蓄地表达了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。


三、课文翻译

1.原文:风烟俱净 ,天山共色。从流飘荡,任意东西 ,自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

俱:全,都。

共色:同样的颜色。共,相同,一样。

从流飘荡:(船)随着水流飘浮移动。从,顺、随。

东西:名词作动词,向东向西,指随心所欲地任船所至观赏景物。

许:表示大约的数量。

独绝:独一无二。 

译文:风停了,烟雾都消散尽净,天空和远山呈现出相同的颜色。我乘着船随水流飘浮移动,随心所欲,任船所至观赏景物。从富阳到桐庐,一百里左右,奇异的山水,是天下独一无二的美景。


2.原文:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

漂碧:青绿色。

直视无碍:一直看下去毫无障碍,形容水清澈透明。 

甚箭:甚于箭,比箭还快。甚,胜过。 

奔:动词用作名词,奔马。

译文:富春江水都呈青绿色,深深的江水清澈见底。游动的鱼儿和细小的石子,一直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍。夹岸湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。


3.原文:夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣 ,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

寒树:耐寒常绿的树。 

负势竞上:(高山)凭依山势,争着向上。负,凭依。竞,争逐。

轩邈:高远。这里作动词用,比高远。 

直指:笔直地向上。指,向。 

激:冲击。 

泠泠作响:发出泠泠的声响。泠泠,拟声词,形容声音清越。 

好:美丽的。 

嘤嘤成韵:鸣声和谐动听。嘤嘤,鸟鸣声。

千转:不停地叫。转,同“啭”,鸟婉转地叫。这里指蝉鸣。 

鸢飞戾天:老鹰飞到天上,这里比喻追求高位。戾,至。  

望峰息心:望见这里的山峰,追逐名利的心就平静下来。息,停止,平息。       

经纶世务:办理政务。经纶,处理国家大事。   

窥谷忘反:看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。反,同“返”,返回。 

横柯上蔽:横斜的树枝在上面遮蔽着。柯,树枝。  

疏条交映:稀疏的枝条交相掩映。

译文:两岸的高山上,都生长着耐寒常绿的树木;高山凭依山势,争着向上,好像彼此都在争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸,笔直地向上形成无数个山峰。泉水冲击着山石,发出清越的泠泠之声。美丽的鸟儿相互和鸣,鸣声和谐动听。蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间地叫个不断。极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心就平静下来;那些办理政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也还像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映,有时也可以见到阳光。


四、课文分段

第一部分(第①段):总述富春江奇特秀丽的景色。

第二部分(第②③段):“异水”清澈,江流湍急,“奇山”轩邈,景中含情。

五、问题归纳

1.赏析“风烟俱净,天山共色”中的“共色”二字。 

 “共色”二字不光写出了天和山的颜色,而且还包含着形体感:青青的山霭渐渐地溶入蓝蓝的天空,二者合为一体。境界阔大,令人神清气爽。 


2.“从流飘荡,任意东西”表现了作者怎样的情感? 

表达了作者面对富春江美景的陶醉,自由, 潇洒,无拘无束的情感。


3. 赏析句子“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍”。

运用正面描写与侧面烘托相结合的方法,写出了江水清澈透明的特征,表达了作者对富春江水的欣赏和赞美之情。


4.“游鱼细石,直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静,《小石潭记》中也有通过“游鱼”来写潭水清澈见底的句子,请默写出其中的一句。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。


5.《三峡》中与“急湍甚箭,猛浪若奔”异曲同工的语句是什么?       


虽乘奔御风,不以疾也。


6.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨? 


(1)作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息 心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。


 (2)表现了作者寄情山水,向往自然,厌弃世俗的思想。


7.“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后产生“望峰息心” “窥谷忘反”的感受,范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后不同的“览物之情”,他们写这些感受的目的有什么不同?

作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者” 的感受,是一种设想,以此烘托出山水景物的魅力,表现出作者寄情山水,向往自然,厌弃世俗的感情。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”, 表达自己“不以物喜,不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的远大抱负。


8. 作者为什么发出“望峰息心” “窥谷忘反”的感慨呢?

因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中,自然人世间争名夺利、官场角逐的一切,都变得了无趣味了。另外,作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉,人变得更奋发,精神得到洗涤而变得高尚,境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙,作者置身于大自然的怀抱之中,自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。


六、课文主题

本文抓住富春江富阳至桐庐段山水的特点,描绘了一幅秀丽迷人的山水画卷。表达了作者对大自然的热爱之情,同时也含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣。










图文解读




点击图片,查看大图


           

▍资料来源:网络

▍综合整理和编辑:统编版中学语文教师 

▍免责声明:本文所有图文、音视频均来自网络,仅供学习交流使用,版权归原作者所有,除非无法确认,我们都会标明作者及出处,如有侵权烦请告知,我们会立即删除并表示歉意。谢谢!                               


领取7-9年级上册语文电子课本



1

关注 统编版中学语文教师 公众号

长按下方二维码识别关注



2

回复文字:电子课本

进入公众号,点击左下角的键盘图标,到聊天界面



往期精选

学习重点

2020秋统编版7-9年级上下全册教案课件

2020秋统编版七年级上册语文电子课本(高清版)

☞2020秋统编版八年级上册语文电子课本(高清版)

2020秋统编版九年级上册语文电子课本(高清版)

今天的文章就到这里,编写不易,去右下角给小编老师点亮“在看”吧!你的支持是我不断努力的动力

——END——


统编语文7-9年级上册教学资料汇总

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存