查看原文
其他

【预习】部编语文5年级下册习作《写读后感》+同步练习

莫言教育 2022-06-07



(点击下方标题链接打开)

语文课预习(持续更新……)
1.1《古诗三首》教学视频
1.2《祖父的园子》教学视频1.3《月是故乡明》学习视频
1.4《梅花魂》学习视频

口语交际一《走进他们的童年岁月》学习视频

《语文园地一》学习视频

2.1《草船借箭》学习视频2.2《景阳冈》学习视频
2.3《猴王出世》学习视频

2.4《 红楼春趣》

口语交际二《怎么表演课本剧》+同步练习

电子课本

»部编小学语文1-6年级下册电子课本
»苏教版小学数学1-6年级下册电子课本
»苏教译林小学英语3-6年级下册电子课本

»小学科学1-6年级下册电子课本

»道德与法治1-6年级下册电子课本 

语数英下册同步微课
【预习】小学1-6年级语、数、英、科下册同步学习(3.5更新)
【预习】部编版小学语文1~3年级下册第1单元名师课堂视频
【预习】部编版小学语文4~6年级下册第1单元名师课堂视频
部编版1-6年级语文下册自主学习单,与教材同步PDF下载直接打印
【资料】部编语文1-6年级(下)第1、2单元作业本,预习必备!

【资料】部编版小学语文1-5年级下册《补充习题》电子扫描版

【预习】部编道德与法治4-6年级下册知识要点归纳


   当您将有价值的信息,传递给身边的朋友时,您在他们的心里会变得更有价值。点击右上角“…”按钮就可以分享到“朋友圈”!


教学视频点下方播放↓↓↓

   


说明:教学视频与教材内容略有差别。


电子教材及讲解


写作指导

一、什么是“读后感”?

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。 

习作内容

我们读书看报往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。今天我们就把读过一篇文章或一本书后的感想写下来。


二、审题指导

说说本次习作对我们提出了哪些要求? 

我们读书看报往往会产生自己的阅读感受,有时一些人物会给你留下很深的印象,有时一些事情会让你受到触动,有时文中讲述的道理会让你深受启发。把读过一篇文章或一本书后的感想写下来,就是读后感。写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。

本次习作要求我们选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。


三、思路导航

这次习作我们应如何去写呢?

写读后感之前要弄懂原作,在把握原作品的内容和思想感情的基础上,写出自己的独特感受。

要写好读后感,必须做到以下几点:1.理解把握原作品的内容。2.联系自己的生活实际。3.写出自己的真实感受。 

还要注意:选择的文章或书尽可能是大家都熟悉的,并且还有一定的教育意义哟!


四、技法点拨

1. 选好读后感的切入点。

写作时如何选择“切入点”呢?

我们在写作的时候,首先要认真读好原文,把握原文的主要内容和思想感情,然后选取感悟最深,最有话可说的那一点来写,这就是写作中的“感点”。

如何读懂原文抓中心?

习作方法解密.读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的。“读”是“感”的基础,“感”是“读”的延伸和发展。我们在读的基础上做到以下几点:

  1. 认真读原作,理解所读作品的主要内容和写作意图。

  2. 把作品中的时间、地点、人物和事件弄清楚,做好读书笔记。

  3. 在深入理解原文的基础上,抓住感受最深,最有话可说的内容去谈,不要面面俱到。

2.采用叙议结合的表达方式。

读后感常见的表达方式有哪些?

读后感常见的有两种方式,一种是先叙后议,可以先概述原文中自己感触最深的情节或引用原文中经典的语言、段落,然后针对所引述内容重点谈体会、感受;另一种是边引述原文内容便进行议论分析,叙议结合。无论用哪种方式,一定要做到叙述简洁、准确,切忌喧宾夺主。


3.联系实际谈感受。

大多出色的读后感,总是受原文内容或情感触发,从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。我们可以展开联想,把作者的经验教训与自己的切身体会结合起来,使读后感更真切,更有感染力。



范文与点评


图文解读




▍来源:网络
▍声明:转载内容仅作分享之用,版权归原作者所有,如有侵权请联系删除,谢谢!


点击
阅读原文
获取更多学习资料

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存