【微课堂】部编语文1年级下册4.4《彩虹》+同步练习
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1.3《小青蛙》学习视频
1.4《猜字谜》学习视频
口语交际一《听故事,讲故事》学习视频
《语文园地一》学习视频
2.1《吃水不忘挖井人》学习视频
2.2《我多想去看看》学习视频2.3《一个接一个》学习视频
2.4《四个太阳》学习视频
《语文园地二》+同步练习
3.1《小公鸡和小鸭子》同步学习
3.2《树和喜鹊》同步学习
3.3《怎么都快乐》同步学习
4.1《静夜思》同步学习
4.2《夜色》同步学习
4.3《端午粽》+同步练习
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电子教材及讲解
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知识要点
识字
知识点
【会写的字及组词】
那(那样)(那里)(那个)(那么)
着(看着)(笑着)(玩着)(走着)
到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)
高(高低)(高大)(高中)(高音)
兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)
千(秋千)(千米)(千金)(万水千山)
成(成为)(成长)(成果)(成天)
【会认的字及组词】
虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座)
浇jiāo(浇花)(浇水) 洒sǎ(洒水)(洒落)
镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)
照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙)
【多音字】
挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)
提tí(提水) dī(堤防)
【易写错的字】
到:左边最后一笔是提,不要写成横。
千:第一笔是平撇,不要写成“一”。
【词语解释】
彩虹:日光与水气相映,呈现在天空中的弧形彩色光带。
挑水:扁担两头挂着水桶,水桶内装满水,将扁担放在肩膀上担着。
梳头:梳理头发。
秋千:游戏用具,将长绳系在架子上,下面拴上一块板子。
荡来荡去:晃来晃去,不稳定。
【近义词】
美丽——漂亮 如果——假如
高兴——快乐
【反义词】
美丽——丑陋 高兴—难过
【积累词语】
摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳
走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍
打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写
转来转去、直来直去、眉来眼去
说来说去、你来我去、春来秋去
过来过去、想来想去、左来右去
南来北去、说来道去、飞来飞去
【主题概括】
本文是一篇充满童趣的短文,通过“我”丰富的想象,把彩虹想象成一座桥,想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田,在妈妈梳头时帮妈妈照镜子,最后让哥哥看到彩云,展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。
【句段导学】
①雨停了,天上有一座美丽的桥。
这里“雨停了”点明了彩虹出现的时间。“美丽”表明“我”很喜欢彩虹。“桥”是把彩虹比喻成桥。
②爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
这里把彩虹比喻成桥,想到“我”到桥上洒水。“那不就是我在下雨吗”的意思是“那就是我在下雨”。
③哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
这句把彩虹像桥,联想到“我”把秋千挂在彩虹桥上,荡来荡去,裙子就像云朵。
【重点句理解】
①从“我”要给爸爸浇田可以看出“我”是一个怎样的孩子?
从“我”这一美好的想象中可以看出“我”关心爸爸,希望为爸爸减轻负担。可以看出“我”是个懂事的好孩子,处处为家人着想。
②“我”真的能走到桥上去吗?
不能。因为这是彩虹,不是真的桥,没办法走上去。说彩虹是桥是“我”的想象。
③最后一个自然段中的“彩云”是指什么?这样写有什么好处?
“彩云”指的是“我”的花裙子。这里运用了比喻的修辞手法,把裙子比喻成彩云,既写出了花裙子在空中飘的感觉,又突出了花裙子的美丽,使语言更加生动形象,给人以鲜明的印象。
拓展阅读
01
彩虹当空 色彩斑斓 五光十色若隐若现 五彩缤纷 白虹贯日
02
图文解读
为了更好地检验同学们的学习情况,老师现收集整理了练习测试,希望同学们能认真完成。
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同步练习
6.课外阅读
天上的桥
天上有座桥,
架在空中长又长。
谁的手法这样巧,
红橙黄绿青蓝紫,
就像宝石亮又闪。
天上这座彩桥,
转眼忽然不见了,
害我抬头一阵找。
①我知道这座桥是 。
A.彩虹 B.彩云 C.彩带
②它有 种颜色,分别是 。
③请你画一画这座七色的桥。
参考答案
1.那里 提着 走到 高兴 秋千 成为 成长 到家
2.高大 大人 人民
千万 万一 一个
那里 里面 面条
3.走来走去 跳来跳去 爬来爬去
4.美丽 弯弯 圆圆
5. ①草地里,一只可爱的小兔子
②马路上,一辆汽车在奔驰
③太阳,光芒洒向大地
④花儿,芬芳散发在花园里
6.①A ②7,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 ③略
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