目录｜《现代教育技术》2024年第1期

前沿洞察：

人工智能的前沿追踪及预见未来教育发展

平行智能与平行教育：

对教育教学的审视与展望

王飞跃

人工智能创造力探究

胡卫平  张  阳  吕元婧  徐晶晶

元宇宙会是昙花一现吗？

——“现象级”数智技术及其教育启示

顾小清  宛  平  祝智庭

在科学教育加法中统筹规划高质量中小学工程教育

苏  洵  余舒雯  郑永和

拓展学科的疆域：

大模型的涌现能力对学习科学的影响

陈向东  赵丽娟  刘泽民

研究与发现：

教育变革中的人工智能技术何为

生成式人工智能何以赋能学习、能力与评价？

白雪梅  郭日发

人机协作下的共享心智模型研究

胡艺龄  陈彦君

纵横视角下人工智能素养的理论研究与行动启示

王春丽  邢海风

基于交互场景的教师数字化教学能力诊断研究

刘  妍  李梦兴  舒  杭

应用与启示：

社会生态互动视角下的教育智能变革发展

生成式人工智能浪潮下知识观的再审视

——兼论两个经典知识之问的当代回应

杜  华  孙艳超

生成式人工智能对教育生产力的变革

贾  同  蔡建东

未来教师如何培养？

——人机协同师范教育创新的理论模型与实践进路

余明华  王  龚  卜洪晓  郑隆威