赋予孩子责任，胜过给孩子提要求
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由于工作的关系，我早晨上班比较早，每天，让老公送儿子上学成了一件难事。
老公属于典型的晚睡晚起火烧眉毛才着急型，不到万不得已，肯定在被窝里懒着。直到时间剩得忍无可忍，才立马起来收拾。
没有人喊儿子起床，儿子更是乐得睡懒觉。结果，他们爷俩儿每天早上都是匆匆忙忙，不是没时间吃饭，就是上课迟到，或者到学校才发现落下了作业或其他东西。
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有一天晚上我告诉儿子：“你明天早上七点钟就叫爸爸起来，要不他上班要迟到了。”
儿子答应了。
第二天早上，儿子果然早早起来，一边收拾自己的东西，一边喊老公起床。
我发现，安排儿子叫老公起床，要比让老公叫儿子起床管用得多。
为什么会如此?因为儿子的身份发现了转变，从被管理者变成了管理者，身上有了责任。他要履行自己的责任，在履职过程当中，也做好了自己的事情。
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在我们日常生活中，孩子一般都是被管理者，我们安排他干这干那，他们总是在被动地执行。
这样做的弊端，是让孩子丧失了主观能动性。
其实每个人都是有责任心的，把一些事情的主动权交给孩子，给他们一些责任和担当，说不定会收到更好的效果。
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记得孙道荣在一篇文章里曾经介绍，日本的小学里没有班干部，负责某项事务的人叫做“担当”，比如擦黑板的叫“黑板担当”，负责开灯关灯的叫“电气担当”，负责打扫卫生的叫“卫生担当”，帮老师做辅助工作的叫“帮忙担当”……
而且这些职务都是定期轮流。在日语里，“担当”就是专门做某事的人，其责任的意义大于官职的意义。
这其实非常值得我们借鉴。不管是已经长大的成年人，还是幼小的孩童，都需要进行责任感的培养。
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在教育孩子时，赋予孩子责任，胜过给孩子提要求。
一个是主动去做，一个是被动执行，两者效果上的差异立现。
为人父母最大的责任，不是做孩子的全职保姆，事无巨细地帮孩子做事，而是培养孩子渐渐自立，让他能够独立生活，并承担起自己的责任。
多让孩子做事，让他们从小就知道自己有一定的责任，并负责去实施，可能会让我们的教育事半功倍。
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