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“教差班会使老师自甘堕落吗“
1.柯西他都不讲
2.老师讲的都是大纲要求的
3.牛学生成就牛老师
4. 数学牛的都不是老师教出来的，都是自己学出来的
5.我一直教文科，基本是数学完全不懂的，那怎么办呢
6.教好学生的老师也有不思进取的
7.例如我们高中数学老师教我 天天问他不会的也没见他长进
8.＂好＂学生定义就出现问题
10.整天和后进生打交道，讲课速度一慢再慢，你看看老师有几个不堕落的，不说了说多了，都是泪
莫国良老师说
10. 好老师的标准可能是解题厉害的老师！但也许更重要的是，观察学情，知道学生在哪犯难，在哪受阻，而且不能手把手帮他解，而要在关键处点拨，经过他自己不懈努力，达到高峰体验。
11. 或许自甘＂堕落＂是一方面，名师是人家给的，＂专＂家才是自己的，相反数学差的班级，对于数学老师要求更多更高，一方面你在重复简单，所以觉得自己在难题没研究，另一方面，难题反正差学生做不出来，肯定删掉的想法强加在普通班学生，但如果真正的想要提高自己的专业修复养，更应该努力钻研难题，看见难题中不变的性质，定理，思想，方法然后反馈到简单题中强化这些东西，相信数学是简单的，但必须经历简单－复杂一简单的过程！所以作为普通的老师没有经历复杂这一环节，那肯定会不断＂堕落＂！做难题就是一个修身的过程！(我教的是普通学生，在此路上不断摸索前行，此段有点儿啰嗦，与大家共勉)
谁还有泪？这段话在走进了姐姐的心，不管是老师还是学生，我们一起努力吧。
总第74期