说文解“阅”：看“阅兵”，为祖国庆生！
阅兵的历史相当悠久，先秦的典籍中就有记载：
《周礼·司常》：“及国之大阅，赞司马颁旗物。”贾公彦《周礼注疏》：“大阅，谓仲冬无事，大简阅军礼。”
“大阅”就是我们今天所说的“阅兵”，根据《周礼》的记载，大阅的时间一般在农闲的冬天。但是，也有特殊情况：
《春秋·桓公六年》：“秋八月壬午，大阅。”《左传》：“秋，大阅，简车马也。”《公羊传》：“大阅者何？简车徒也。大简阅兵车，使可任用而习之。”
为什么鲁国会在秋天大阅呢？《左传》交待了当时的背景，北戎进攻齐国，周围的几个小国家都派兵协助防守齐国边境，郑太子忽立下大功，但在犒赏中却排在后面，心生怒气。而犒赏的事正是鲁国负责的。鲁国害怕郑太子忽和齐国怪罪，于是启动了紧急的军事演习。从文献中也可以看出，当时受阅的对象有徒（步兵）、车（战车）、马（战马）、兵（兵器）等。我们现在接受检阅的主要也是作战人员和作战装备，但随着科技的发展，飞机、坦克、导弹……军事水平早就甩古人好几千条街了。
那么，为什么这种仪式会叫做“阅”呢？这就不得不来“说文解字”一下了：
《说文·门部》：“阅，具数于门中也。从门，说省声。”
《说文解字系传》：“《春秋》曰‘大阅’，简车马也，具数一一数之也。”
现代阅兵称作“检阅”，本字实际上作“简阅”。古代打仗有告庙之礼，出入都要“以数军实”，也就是点人数、军械数、车马数，出兵时只数自己的，胜利归来时还要清点俘虏和俘获物，称作“简阅”。[1]“阅”和“说”“税”是同源词，都有数数的词义特点。我们先来看“说”，《诗经·邶风·击鼓》：“死生契阔，与子成说”，《毛传》：“说，数也。”这里的“说”是数说的意思，就是一件事、一件事地讲述。再看“税”，《周礼·㮚氏》：“概而不税”，“概”是称量粮食时用来刮平斗、斛等容器的小木板，“概而不税”即称量粮食时，用量器就行，不需要一颗颗地数。因此也就不难理解许慎为什么用“具数”来训释“阅”了，古代阅兵要一一清点士兵、车马、兵器的数量。“简”的本义是竹简，在锯削之后要根据长度加以选择，因此引申出简选、选择之义。《周礼·夏官·大司马》：“简稽乡民，以用邦国”，郑玄注：“简，谓比数之”，“简稽乡民”就是考核并简选乡民，以便征用。“简”和“阅”都有点查数目的意思。[2]
古代还有一些其他名称，也都与阅兵有关。比如“蒐”是狩猎，但也有阅兵和军事演习的性质：
《左传·隐公五年》：“故春蒐、夏苗、秋狝、冬狩，皆于农隙以讲事也。三年而治兵，入而振旅，归而饮至，以数军实、昭文章、明贵贱、辨等列、顺少长、习威仪也。”
《公羊传·桓公六年》何休注：“故比年简徒，谓之蒐。三年简车，谓之大阅。五年大简车徒，谓之大蒐。”
为什么打猎和阅兵都叫“蒐”呢？古代在农闲时，利用打猎来达到训练作战能力的目的，也就是所谓的“古者因田习兵，阅其车徒之数”。“蒐”有众多、聚集的特点。《尔雅·释诂》：“蒐，聚也”，郭璞注：“春猎为蒐，蒐者，以其聚人众也。”“蒐”与“搜”同源。《说文》：“搜，众意也。”《诗经·鲁颂·泮水》：“角弓其觩，束矢其搜”，《毛传》：“五十矢为束。搜，众意也。”“束矢其搜”就是把箭成束地聚集在一起。通过“蒐”这种狩猎活动，“上以共宗庙，下以简集士众”，一方面可以为田苗除害，搜集供宗庙祭祀之用的物品；另一方面可以把士兵聚集到一起进行简阅，训练他们的作战能力，一举两得。阅兵有不同的规模。每年都举行的常规阅兵就叫“蒐”，几年才举行一次的大规模阅兵则叫“大阅”或“大蒐”。“蒐”和“大阅”这是对同一活动从不同特点进行的不同命名。从清点人马、兵器这个角度出发，叫做“阅”；从聚集人马、兵器这个角度出发，叫做“蒐”。
此外，与“阅兵”类似的说法还有“观兵”。周武王在伐纣之前，曾“观兵孟津，以卜诸侯伐纣之心”；楚庄王曾“观兵于周疆”，问鼎中原。《说文·见部》：“观，谛视也。”段玉裁《说文解字注》：“凡以我谛视物曰观，使人得以谛视我亦曰观。”《左传•宣公十二年》：“观兵以威诸侯。”“观兵”不能只简单地从字面来理解，而是表示秀肌肉，展示兵力，让别人看到己方的军事实力。
关于“阅兵”的目的，古人概括得很好，“存不忘亡，安不忘危”。虽然我们国内繁荣稳定，但是，今天的世界并未实现真正的和平，仍存在着动荡和威胁，只有强大的人民军队和先进的军事实力作为后盾，才能保障国泰民安。
大家期待已久的70周年大阅兵马上就要来啦！读了这篇小文章，你是否对“阅兵”的内涵有了更深的了解呢？让我们一起为祖国母亲感到骄傲自豪吧，也一起祝福伟大的祖国母亲生日快乐！
参考文献：
1. 王宁,《现代汉语双音合成词的构词理据与古今汉语的沟通》.载于《庆祝中国社会科学院语言研究所建所四十五周年学术论文集》[C].北京：商务印书馆，1997.
2. 陆宗达，《说文解字通论》[M].北京：中华书局，2015，页53.
3. 王凤阳，《古辞辨》[M].长春：吉林文史出版社，1993，页650.
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