聚焦2021两会 | 德智体美劳全面发展、教育评价改革、青少年近视防控……你最关心哪个？

关键词：德智体美劳

全国人大代表邵志豪：社会主义现代化国家的建设需要大批德智体美劳全面发展的人。

社会主义现代化国家的建设需要大批有理想、有担当、有责任、有学识、素质全面、创新能力强的时代新人，也就是德智体美劳全面发展的人。

构建德智体美劳全面培养的教育体系，直接针对育人质量和学生成长需求，为更高质量的教育提供系统保障。国家在德智体美劳各方面做了精细的课程安排，学校要开足开齐开好国家课程计划，让德智体美劳相互影响、相互融合，发挥整体育人的功效。

全国政协委员韩平：我们要把构建德智体美劳全面培养的教育体系贯穿于教育的各个领域。

政府工作报告提出要“构建德智体美劳全面培养的教育体系”，我认为这是教育的核心要义和工作目标。我们要把构建德智体美劳全面培养的教育体系贯穿于教育的各个领域，只有让各级各类教育的课程体系、教材体系、教学体系、管理体系都按这个目标去设计和实施，才能真正构建起德智体美劳全面培养的教育体系，培养出更多的社会主义现代化国家建设需要的高素质人才。

会外连线天津市蓟州区教育局党委书记、局长花宜春：构建德智体美劳全面培养的教育体系，是切实增进民生福祉的实招。

构建德智体美劳全面培养的教育体系，是切实增进民生福祉的实招，说明国家对民生问题越来越关切，对老百姓的需求越来越重视。政府工作报告站位高远、昭示希望、坚定信心，我们要认真学习领会传达，切实把会议精神转化为新时代新征程教育强区的实际行动。未来，我们将进一步开展礼仪教育、磨难教育、生态教育、耕读教育等融合育人实践，牢牢抓住教育事业发展的灵魂，回归教育本真。

关键词：教育评价改革

全国人大代表叶仁荪：学校要主动作为、加强引导，家校社要协同配合、积极应对，以缓解家长焦虑。

针对当前普遍存在的家长焦虑问题，学校要主动作为、加强引导，家校社要协同配合、积极应对，以缓解家长焦虑，避免教育走向“内卷”，让教育回归本源，追求“向善向美”的价值导向。江西正在推进的制度化家校合作实践，旨在围绕学生成长，系统改善育人、办学和家庭三大环境，努力构建政府主导、学校主体、家庭尽责、社会参与、专业支撑的“五位一体”育人格局。

全国政协委员韩平：学校、家庭和社会各司其职、各负其责、分工协作，将德智体美劳“五育”有效落实在家庭教育、学校教育和社会教育之中

立德树人作为系统工程，首先是学校、家庭和社会各司其职、各负其责、分工协作，将德智体美劳“五育”有效落实在家庭教育、学校教育和社会教育之中，切实改变当前“学校教育家庭化、家庭教育社会化、社会教育学校化”的错位现象，建立以立德树人为引领，以政府为主导，家庭、社会与学校相衔接的协同育人机制，共同承担起立德树人的教育责任。

会外连线上海市奉贤区教育局局长施文龙：健全学校家庭社会协同育人机制，有利于全社会形成合力，培育良好的育人生态，对于促进青少年全面发展健康成长意义重大。

报告中“健全学校家庭社会协同育人机制”的内容，有利于全社会形成合力，培育良好的育人生态，对于促进青少年全面发展健康成长意义重大。构建学校、家庭与社会“三位一体”教育体系，教育行政部门要统筹协调，做好顶层设计，主动协调社会资源，健全工作机制，进而推动家校社的有效衔接，培育良好育人生态，形成育人合力。

关键词：青少年近视防控

全国人大代表毕宏生：近视防控节要前移至0岁

全国人大代表毕宏生今年的提案中建议，进一步落实预防为主方针，加强青少年近视防控和眼病防治工作。他建议将重点眼病（糖尿病视网膜疾病、老年黄斑疾病、青少年近视等）防控纳入慢病筛查管理。

毕宏生代表还进一步建议将近视防控节点前移至0岁，幼儿园常态开展近视筛查。他表示，当前对青少年近视防控的关注点主要集中在小学，对婴幼儿时期（更早时期）的近视问题关注度较低。而我们知道近视一旦形成就不可逆,眼轴一旦被拉长就不会恢复。要想进一步降低近视发病率，近视防控节点有必要前移。因此，建议将近视防控节点前移至0岁，从孩子出生就进行新生儿眼保健和视力检查。

两会期间你最关心哪些教育问题在评论区留言告诉我们吧

来      源 | 中国教育报  健康时报
主      编 | 王   垚编      辑 | 承   欢编      审 | 崔小小

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