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课程招募 | 让自然成为语文和生活的桥梁

木小目mumu 木目
2024-08-30

从大学接触到自然观察和自然讲解开始,我就发现了一个有趣的现象:参与活动的对象——无论是对自然兴趣满满的积极分子,还是对自然一脸懵逼的一般路人,在遇到自己曾经在书本中见过,或是过去某个时刻吃过、玩耍过的植物/动物的时候,眼睛里都会闪烁出一种耀眼的光芒。

山莓的小花平凡朴素,但一提到不久后便能长出可口的“野草莓”,便让人兴趣大增。

正式投入自然教育行业的工作后,这种感受愈发深刻,也愈发清晰。当小朋友发现挂在树干低处的沾满泥土的空壳,并得知这是金蝉脱壳留下的蝉蜕的时候;当夜观时我们一群人路遇狗獾,听闻这便是鲁迅笔下的月下偷瓜的猹的时候;当我们捡起清香却坚硬异常的毛叶木瓜果实,知晓这便是可以换得琼浆来报的木桃时;当我们亲眼见证从叶柄灌水的莲蓬会像喷头一样洒出水,真正见识到莲的“中通外直”时;熟悉的文字以真实鲜活的形象出现在眼前,记忆和现实统一时,人们会觉得无比亲切和激动。

荷花的秘密,远不止在叶片和花朵中。

另一种情况,当人们发现自己熟悉或常见的事物,其实早就在耳熟能详的作品中出现,只是自己从未察觉的时候,往往会有一种自豪和寻得知己的喜悦。比如,小时候在厨房抓过的奇怪的蚂蚱,其实就是“蛛丝马迹”里的灶马;灌丛中常见的黑黑的小果子,竟然就是《仙剑奇侠传》里的“龙葵公主”;儿时拿来丢衣服挂头发的“整人利器”苍耳,也有着“采采卷耳”的文雅时刻......

采采卷耳,但能钩衣刺领。

书本上熟悉的文字和生活中熟悉的事物,却总是各自独立无法建立联系读过的书本明明已经会背诵,却从来不会应用,似乎读过背过只是口舌之快;明明每天的生活所见所闻丰富无比,却只会用简单的惊叹词和重复的口头禅来表达记录。这是因为书本的知识和生活的实践之间缺少一个连接。一旦二者之间的桥梁被搭建起来,我们不仅能收获喜悦、结新友遇故交,还能将书本收获的二手经验变成自己的一手体验,让知识与生活达成一致。。

梅花香自苦寒来,不同的梅花也有着各自不同的香味。

书本和生活之间缺少的联系,我们可以借助观察、体验自然来建立。自然无处不在,也总是以最真实的面貌展现在我们眼前。欣赏一朵不起眼的小花,驻足一棵每天都会路过的树,或是外出郊游踏青登山,当我们开始认真观察自然的时候,自然就能帮助我们建立起这种联系。

繁花一捧,春天四处落笔。

自然不仅仅能帮助我们建立起书本和生活的联系,更能让我们通过自然中的亲身观察和探索收获最真实最难忘的体验,并将其转化为自己的知识和感受。书本上总是用“呱呱呱”来形容青蛙的叫声,但夏天的池塘边,我们其实能听到“给给给”“啪嗒啪嗒”的各种蛙鸣。这时我们便知晓,“听取蛙声一片”的一片,竟是如此丰富且富有生机。

不妨现在来听一听“蛙声一片”

说到大部分人都熟悉的书,首先想到的便是大部分人从小学到大的课本了。教我们读书写字,博古通今的语文课本又是其中的佼佼者。语文课本中生活和自然的元素相互交织且随处可见,我们通过阅读、理解和背诵可以将他们都记下来。但只有进行了深入细致的观察,我们才能真正体会到那些生动形象的文字到底在描写什么;只有获得自己亲身的体验和经历,我们才能读懂别人的话语表达了什么;只有经过了自己的探索和思考,我们才能将别人的笔墨化为己用,去讲述我们的生活。

大鹅的魅力在于“白毛浮绿水”,却又远不止于此。

因此,木目特意准备了“语文书里的自然”系列课程,想和大家一起,在自然中建立起课本和生活的联系。我们将通过一系列的课程,以语文课本中出现的丰富多元的自然物、自然现象为线索,以导师引导、亲子合作、同伴共学的方式,用轻松快乐的自然游戏,细致入微的自然观察,丰富有趣的自然创作,去发现比语文课本中更加广阔更加精彩纷呈的大自然,一起将自然中万物皆可语文,生活里随处尽是自然的理念融入我们的生活。

课程安排

本学期,我们准备了6节生动有趣的课程,和木目一起去寻找一二年级语文课本中的自然吧。

此表格仅为课程计划,具体执行和地点可能根据实际有所调整,按课前通知为准。
课程特色

从语文课本切入,随孩子一起成长

语文课本系列课程的以语文课本里的自然元素为线索,带参与者了解课本中的自然,认识身边的自然,逐步建立起观察自然体验生活的习惯。课程也将依据孩子学龄和课本内容划分为三个阶段:第一学段(一二年级、)第二学段(三四年级)、第三学段(五六年纪)。

打开五感深入观察发现最生动有趣的自然

走进自然绝不只是走走看看,也不只是公园草地露营野餐。五感观察是打开自然奇妙大门的钥匙,也是木目从成立到现在七年的坚持。自然是多面且立体的,我们要学会用眼睛去寻找,用双手去触摸,用鼻子去嗅闻,用耳朵去聆听,用舌头去品尝,才能了解到最全面的自然。也只有最直观的五感体验,才能收获最难忘的自然经历。

即时的创作和表达,将即时体验转化为自我经验

有了最真实且丰富的第一手体验,我们还需要及时的沉淀和内化,适当的表达输出,才能将其从一种新奇和兴奋转化为自己的一部分。无论是活动中自由积极的沟通交流氛围,还是专门准备的总结和创作活动,都会在第一时间让参与者专注于当下感受,并尝试将自己的真实感受用各种方法表达出来。提高沟通交流能力本就是语文学习的目标之一,我们的课程来自语文课本,却也不止于语文课本。

愉快的自然游戏,轻松自由的氛围

玩耍是孩子的天性,在自然中愉快玩耍即是孩子们的自身需求,也是孩子健康成长过程中必不可少的一环。精心准备的自然游戏,让孩子们玩得开心的同时一点点深入大自然的怀抱,大自然中成长的孩子最幸福。

亲子共处的快乐时光

孩子的成长需要父母陪伴,而父母其实也是和孩子一同成长的。周末的时间,亲子一起玩耍,一起在大自然中探索,不仅有助于建立良好亲密的亲子关系,也可以创造许多难忘的亲子回忆。

课程费用

原价:系列课:3228元/一大一小 
    单次课:588元/一大一小 
推广价:系列课:2228元/一大一小,
     单次课:388元/一大一小

系列课增加儿童1200元/人,成人828元/人。
单次课增加儿童200元/人,成人138元/人。
(费用包含保险费、组织费、课程设计费、物料费、导师费,不含门票、交通费和餐费等。)请在填写完报名表24小时内完成付款,否则报名无效,在付款成功后添加联络人微信。
系列课优惠:转发优惠100元/一大一小,两人同行优惠200元/一大一小。
单次课优惠:转发优惠50元/一大一小,两人同行优惠50元/一大一小。
可接受团队定制
退课机制:请认真阅读活动安排后慎重报名,一旦报名成功,不予退款、不补课(本课程无法延期补课);如需请假或退出,需提前72小时;若自行转让课程参与权,请提前24小时并告知联络人。


活动对象

一、二年级的亲子家庭
(6户家庭成行,限额10户)
注:隔代亲属或非亲子关系请勿报名参加


报名方式

扫描二维码或点击文末“阅读原文”下单填写报名信息并按提示交费即可。

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