《北京大学教育评论》2018年第1季

• 专题研究

• 博士学位论文:质量与评价

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• 专题研究_博士学位论文:质量与评价

• 重识博士论文的价值危机:知识、技术与权力

  岳英;2-14+186

• 学科文化与博士学位论文的创新标准——基于哲学、社会学和物理学的考察

  高耀;15-38+187

• 社会科学博士论文的质量底线——基于抽检不合格论文评阅意见的分析

  秦琳;39-54+187-188

• 美国高等教育研究

• 学生、知识和大学的商品化:20世纪70年代以来美国的高等教育资助

  亚当·R.尼尔逊;张怡真;55-71+188-189

• 只见树木,不见森林:什么在影响美国大学生的学习

  帕特里克·T.特伦兹尼;鲍威;黄月;72-84+189

• 杜威教育思想研究

• 如何培养行动力:杜威论现代教育的双重危机

  王利平;85-98+189-190

• 杜威高等教育思想中的“进步主义”

  涂诗万;99-114+190

• 教育经济与管理

• 我国高校论文发表的变化趋势:全要素生产率的视角

  康乐;陈晓宇;115-137+190-191

• 信号识别还是能力提升:高校学生干部就业影响机制研究

  崔盛;吴秋翔;138-158+191

• 我国高校毕业生跨省就业流动的空间相关性研究

  盛玉雪;赵晶晶;蒋承;159-178+192

• 教育时论

• 大数据驱动的教育研究新范式

  王战军;乔刚;179-185

• 实证的迷思:重估社会科学经验研究

  叶启政;2

• 北京大学出版社教育出版中心部分新书

  193

• 诚征来稿

  194

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