师者丨王形华：行教师之路，写平凡华章
不忘初心三十一载，行平凡教师之路。
学高为师，春风化雨，他用真心真情写好教书育人两篇文章。
诲人不倦，兢兢业业，有一点热，他便要散发一份光。
今天，让我们一起走进王形华老师的故事。
文稿 / 戴继民 范帆 张悦
“学高为师，只有让自己的专业水平有了很好的提升，才能真正成为一名授业解惑的优秀教师。”这是王形华写在自己备课本上的一句话。为了更好地提高自己的理论知识和专业能力，王形华克服了家庭生活的困难，先后两次申请外出进修学习。
“记得刚到华南师大进修时，导师交给我一篇英文学术论文，要我尽快把它研读完。这对我这个当年高考英语只考6分（满分50分）的人来说，压力非常大。”王形华回忆起当时的情形时说道，“我跟导师说明自己的英语水平后，导师给了我三个月的时间，三个月内一定要搞懂那篇学术论文。”
从那以后，王形华便每天拿着牛津字典，一个一个地查找注释词意，一次又一次进行相关的数学演算。“记得当时没有一天在晚上12点钟以前休息过。”王形华补充说道，“一月后我拿着这篇论文去见导师，他要求我制作课件在其研究生小组的学术交流会上讲解。”讲解结束后，导师不仅给予了他高度评价，而且还要求其他研究生学习他的这种努力学习、刻苦钻研的精神。两次进修过程中，王形华除了完成导师安排的各种任务以外，还主动去旁听了十几门研究生课程。
▲王形华老师参加培训会
进修归来后，王形华很快成为单位的教学、科研骨干，并积极投身教学、科研、学科建设等工作，成为省里的学科带头人和中青年骨干教师，尤其是在一线教学过程中，王形华总结出来的“先激发兴趣，后以问题为启发，再讲解知识要点，终于学习体会分享”的课堂教学“四部曲”深受学生喜爱，所授的《光学》课程也被评为省级优质课。
从教的31年时间里，王形华先后担任过四个班级的班主任或辅导员，让学生树立正确的人生理想，顺利成长成才是他此生最大的心愿。
在王形华所带的2004级电子科学与技术本科班中，有一位女生的父母早年离异，母亲远在国外，与父亲又几乎没有来往，只跟着年事已高的外婆生活，大学期间她生活散漫、沉迷网络。为了帮助其顺利毕业，王形华经常找她谈心，甚至经常到网吧把她带回宿舍，对她一个人的工作记录和谈心记录就写了满满两本，最终这位学生圆满完成了学业，顺利地找到了一份好工作。毕业离校之际，这位女生面对王形华，感恩地说到：“我自小就没有见过父亲，您就像我的父亲一样关心、帮助着我，请允许我叫您一声爸爸！”
▲王形华老师和学生们
2014年，已经五十多岁的王形华，在连续担任了两届本科生班主任老师后，又开始担任2014级物理学本科班班主任。在学生来校报到之前，王形华用了十几天的时间对照学生照片把80多名学生的名字牢记于心，召开第一次班会时，大家看到王形华能够准确地讲出每个人的名字和基本信息，惊讶之余，更多的是为有这样一位认真负责的好老师而欢欣喜悦。
“第一次见到王老师，感觉他既是一位和蔼可亲的学者，又是一位对学生严格要求的老师。”这是物理学10级班班长吉登斌对王教授的第一印象。
“对于教学，王老师有着自己的独特见解。他认为作为教师，不仅仅是传授专业知识、技能，更重要的是要激发学生的专业兴趣，让学生热爱本专业。要注重培养学生的思维能力，掌握解决问题的方法等。在课堂教学中，脱稿讲授于他而言是最基本的要求，绝不照本宣科，讲课应该源于教材高于教材。” 吉同学接着说“他上每门课，都会先到图书馆、资料室认真参阅各种版本的教材，然后集各种教材的优点进行授课，让学生受益匪浅。”
“课堂上他时常给学生讲一些他自己或师兄师姐如何学习的例子，不断引导、鼓励同学们努力学习。”吉同学充满敬意地说道，“在讲课时，他总能从同学的眼神和表情中感觉出学生是否理解了讲授的内容。如果发现学生产生了疑惑，他就会更加仔细地对这部分内容进行讲解，直到同学们明白为止。对于同学的课外学习问题，只要找到王老师，都能得到满意的解答；如果一时找不到他，也可以通过电话或电子邮箱得到王老师的指点。”
王教授在潜心搞好教学、科研的同时，也注重育人工作。“我的目标就是做名好老师。” 王教授说，“当老师就一定要当几届辅导员或班主任，这样才能更加了解学生，更好地教书育人。”现在他不仅是硕士生导师，指导研究生，还担任着14级物理学本科班的班主任。
▲王形华老师和学生们
对于现在的工作和学校的未来，王教授说：“现在的物电学院十分和谐，我能在这样的一个集体中工作，感到非常温暖和幸福。正值国家进入十二五发展时期，我们学校也进入了一个新的发展时期，我对赣师的未来充满信心，我相信赣师一定会有一个更加美好的明天。”
随风潜入夜，润物细无声。他就像温润而深沉的风，缓缓地拂过每个学子的心头。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。平凡的岗位，平凡的事业，31载岁月的变迁，唯一不变的是王形华在教书育人工作上的始终如一。
王形华，我校物理与电子信息学院老师。承担的主要课程有高等光学、光电子学（研究生）和光学、电磁学、大学物理(本科生)等，主讲的光学课程2006年被评为江西省高等学校优质课，2015年评为江西省高等学校精品资源共享课程。主持完成省级科技项目三项和教改项目一项、横向课题一项；目前参与（排名第二）一项国家自然科学基金项目的研究工作；参与（排名第二）完成国家自然科学基金项目两项、省级科技项目和教改项目六项；获江西省高等学校科技成果二等奖一项（排名第二）。在物理学报、光学学报等刊物发表论文40多篇，其中SCI、 EI收录10篇。
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编辑 / 段毓昕
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