本科教育教学工作巡礼丨新闻与传播学院
【编者按】
根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》要求，教育部将于2023年对赣南师范大学本科教学工作进行审核评估。各学院结合审核评估工作要求进行了充分准备，总结提炼学院本科教学工作目标定位、体系设计、质量保障、学生发展等相关工作。为进一步展示本科教育教学工作，将陆续推出“本科教育教学工作巡礼”专题，分享各学院在专业建设和教学改革中的举措与成效、特色与优势，供各单位学习交流。
为适应媒体融合发展新态势，赣南师范大学于2011年6月正式成立新闻与传播学院，由原文学院与新闻传播学院、教育科学学院、商学院的部分专业合并组建。学院拥有国家语言文字推广基地，是江西省普通本科高校卓越新闻传播人才教育培养基地。现设有新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术、教育技术学四个本科专业。拥有新闻传播学学术学位硕士点、教育技术学学术学位硕士点、艺术学（戏剧与影视）学术学位硕士点，以及戏剧与影视、现代教育技术两个专业学位硕士点。教育技术学为江西省特色专业、江西省一流本科专业建设点和江西省四星级本科专业。《摄影与平面艺术基础》入选国家级一流本科课程。在2022年江西省高校本科专业综合评价中，学院四个本科专业排名均位于全省高校前列。学院现有全日制在校生1120余人，其中本科生990余人、研究生130余人。
学院拥有江西省新世纪百千万人才工程第一、二层次人选1人，江西省文化名家暨“四个一批”人才1人，赣鄱俊才支持计划青年文化领军人才1人，江西省高校教学名师1人，江西省高校中青年学科带头人2人，江西省金牌硕士生导师1人，江西省高校中青年骨干教师2人，“教育信息化教学团队”获批江西省高水平本科教学团队，“当代影视文学与文化研究团队”获批江西省高校哲学社会科学高水平创新团队。学院建有传媒艺术实验中心，下辖演播室、播音训练室、摄影摄像实验室、非线编辑室、MD制作室、动画制作室、语音室、形体训练室、广播电视影像资料室、数字编辑实验室、CATV实验室等，设施齐全、条件优良。实验室总面积约2000余平方米，仪器设备总值达1000余万元。学院与赣州电视台、赣州人民广播电台、赣南日报社、赣州蓉江新区融媒体中心、赣州经开区融媒体中心、赣州章贡区融媒体中心、广东南雄市融媒体中心等几十家单位签订了实习基地协议，与华东师范大学传播学院、沧州师范学院、长沙学院等同行单位建立了友好合作关系。
学院办学的探索与抉择
自学院成立后，各专业师资力量以及教育资源分散，局限于自身空间进行人才培养，这种分散式发展难以形成合力。学院从学理层面迅速理清四个本科专业的共同属性——传媒（新闻、广播、电视、教育、网络以及各种新媒体信息的有效传播）。采取“走出去、请进来”的方式，组织教师广泛开展向外校调研、向专家学者请教，做好人才培养的顶层设计。学院认为：“作为地方性本科院校的传媒类专业，一是需要找准地方感，形成与地方经济社会发展的同频共振；二是需要找准专业感，让学生形成良好的专业素养与知识体系；三是需要找准行业感，使人才培养真正与行业要求接轨”。针对基层传媒行业“一人多岗”“一岗多责”“人岗不匹配”普遍存在问题，学院瞄准基层用人导向，围绕学生“信息素养”“技术素养”两大核心素养和“信息采集与制作”“媒介融合”“媒介运营管理”三大关键能力的培养进行改革。基于此，长达十余载的“基层‘一技之长、一专多能'应用型传媒人才培养模式构建与实践”教学改革拉开了序幕，并逐步走向深入。
▲学院组织全体教师开展传媒本科教学质量
及学科建设工作大讨论
基层“一技之长、一专多能”
应用型传媒人才培养模式
▲基层“一技之长、一专多能”应用型传媒人才培养模式
该模式的内涵如下：
1.以基层“技术型”“实用型”“通用型”“多能型”传媒人才培养为目标导向，践行“能力与素养养成为核心、技术与实践应用为驱动”的教育理念，着力构筑“基础知识+核心知识+拓展知识”“三元融合”传媒人才培养的强大知识保障体系。
2.将理论知识外化为实践技能，大力推行实验教学模块化、实践教学案例化、行业训练多元化、作品创作项目化的“四化一体”教学方法改革，创设“做中学”“学中悟”“悟中创”的真实教学情境，形成理论与实践互通互融的教学样态。
3.全面整合校社企资源，瞄准“信息素养、技术素养”核心素养和“信息采集与制作、媒介融合、媒介运营管理”关键能力精准发力，构建课内课外、校内校外、线上线下的“三维协同”育人机制，为“一技之长、一专多能”应用型基层传媒人才培养提供全方位、全过程的实践场域。
4.搭建多元化实践平台，合理设计实践项目，通过融入科创、社创、赛创以及毕创等培养模式，强化实践平台的支撑质量。实践平台、实践项目作为“二翼支撑”，赋能传媒人才“技”与“能”的养成与发展。
基层“一技之长、一专多能”
应用型传媒人才培养具体举措
以满足学生成长和成才需求为驱动，一是搭建“卓越新闻人才工作坊”“广告工作坊”“传媒实验班”“播音与主持艺术实验班”“摄影实验班”“融媒体工作室”“肖华班红色班级”“华东师范大学传播学院实践教学基地”，选拔学生入班培养；二是开设“红土论坛”“记者编辑业界课堂”“校友回家传媒沙龙”“名师大讲堂”，邀请业界知名学者传经送宝；三是打造“三节”（记者节、广告节、微电影节）、“三下乡”（推普实践、支教）、“两会”（谷雨诗会、廉洁教育故事会）、“一演出”（专业汇报演出）传媒文化品牌系列活动，引导学生树立马克思主义新闻观、提高专业业务能力；四是坚持“以赛促学、以赛强技”的理念不动摇，组织学生广泛参加各类专业竞赛活动、激发学习效能。
▲新闻与传播学院传媒实验班开班
▲新闻与传播学院卓越新闻工作坊启动仪式
▲新闻与传播学院教育技术学综合改革项目研讨会
▲教育部“长江学者”吕新雨教授受聘学校客座教授
并为学院师生讲座
▲我校特聘专家、中国传媒大学博导姚喜双教授
为学院师生讲座
▲传媒文化品牌系列活动（记者节）
▲传媒文化品牌系列活动（广告艺术节）
▲传媒文化品牌系列活动（微电影节）
▲传媒文化品牌系列活动（赣师网络电视台）
▲传媒文化品牌系列活动（谷雨诗会）
▲传媒文化品牌系列活动（专业汇报演出）
▲新闻与传播学院红色文化育人肖华班
▲新闻与传播学院学生“三下乡”（插秧助农忙）
▲新闻与传播学院学生“三下乡”（关爱留守儿童）
▲新闻与传播学院学生“三下乡”（推普助力乡村振兴）
基层“一技之长、一专多能”
应用型传媒人才培养实施成效
近年来，学院学生先后荣获江西省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖1项、“挑战杯”银奖2项；荣获全国大学生广告艺术设计大赛一等奖近10项；荣获全国大学生计算机设计大赛、“iTeach”全国大学生数字化应用创新大赛一等奖10余项；荣获全国全省大学生演讲比赛、大学生微团课比赛一等奖10余项。2012年以来，培养的毕业生90%以上扎根基层，承担新闻采编、摄影摄像、播音主持、网络直播、后期制作、媒介运营、管理服务等综合性工作，赣州电视台、广东南雄电视台等单位评价学院毕业生是“站起来能说、坐下来能写、走出去能做事”的典范，深受基层用人单位的青睐，学院在基层传媒单位的影响力不断扩大。2020年4月27日，《中国教育报》“高教周刊·改革探索”栏目以《对标市场需求推动传媒人才培养改革》为题，介绍“一技之长、一专多能”传媒人才培养模式，总结了我院应用型传媒人才培养的教育教学改革经验。
学院发展展望
创新不息，探索不止。学院将以一流新闻与传播学院建设为牵引，按照习近平总书记关于媒体融合的战略构想，坚持“博雅、诚正、和谐、创新”的院训和“融合创新、实践育人”的办学理念，立足赣南、面向江西，拓展周边、辐射全国，扎根地方、服务基层，不断深入推进内涵发展与特色发展，再接再厉、锐意进取，努力培养造就更多的新一代卓越全媒体新闻传播人才。
▲新闻与传播学院学生获“学宪法 讲宪法”活动
全国总决赛一等奖
▲新闻与传播学院获暑假全国社会实践志愿服务优秀团
▲教育部语言文字应用管理司给学院师生发来感谢信
▲学院获全国高校数字艺术设计大赛优秀组织奖
▲省教学成果二等奖：新闻传播学专业人才培养
“三维四化五工程”建设实践
▲省教学成果二等奖：师范生现代教育技术能力
“四维一体”培养体系的构建与实践
▲省教学成果二等奖：职前、职后教师教育技术能力
培养理论与实践
▲《中国教育报》刊登学院人才培养改革经验
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来源丨新闻与传播学院
制图丨张晓旭
编辑丨高红
审稿丨刘欣欣 胡琳玲 曹佳慧
责编丨廖辉 匡瑞青 主编丨岳蓓