高考作文破天荒出了个好题目，但千万别在评卷环节然并卵

怀侠肝义胆气魄，写痛快淋漓文章

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今年的高考作文破天荒出了一个好题目。

我说的是全国一卷。至于其他五花八门的卷，质量则一如既往地参差不齐：全国二卷“没有人是一座孤岛”和全国新高考一卷的“疫情中的距离与联系”的主题设定，以及材料定性，基本上都属于“事先张扬”的套路，很难起到考察学生思维特点和语言能力的作用，必将再一次带来一场套话大赛，可以说是失败的命题。

全国三卷“如何为自己画像”只能算是一个平庸的题目，全国新高考二卷尤其存在比较重大的弊端：对地名及其历史文化的了解，对于每个考生来说并不公平。特别是一些偏远山区的孩子，他们自己所处的地方基本上很难登上《中华地名》这样的大雅之堂，而现实条件又不可能让他们拥有丰富的游历，必然丧失可资对比的思考背景。

也正是在这样一个背景之下，我要说全国一卷的作文是个好题目。

其好处首先在于开放性：齐桓公、管仲和鲍叔，三个人中任选一个，谈谈自己的感受与思考。从题目提供的信息来看，这三个人无所谓主次轻重，各自都有可以立论之处。至于立论是不是有新意或者有深度，就取决于考生自己的人文素养和思维训练的水准了。

高考作文作为语文学习甚至整个人文学科的指挥棒，传递着至关重要的信息。最忌讳的就是主题先行，那种暗示或者潜在地制约考生思维方向的命题模式，都是极端有害的。只会让教的人越来越狭隘，学的人越来越僵化。

这个题目的好处还在于可以比较出考生的思考层次。比如，如果同样选择齐桓公来写，大多数考生会写到包容，或者善于纳谏，从善如流，或者重视人才。基本上都是这样平面化的三个“点”。这些都属于第一层次的思考。

更高层次的思考则可以提升到格局，齐桓公之所以能够宽容他人之前的“冒犯”，之所以能够听取鲍叔的建议，之所以礼遇鲍叔和管仲，说到底是他以天下为己任的大格局决定的。心怀天下，则目及八荒，就容易摆脱个人情绪的制约。我们所有的学习和修为，说到底都是为了格局的拓展。有大格局则有大情怀，大智慧。

自然，还可以延伸到智慧层面的思考。齐桓公作为“一把手”，最重要的不是表现得样样都精明强干，关键是要有知人之明，用人之慧，待人之厚。先前用鲍叔，争赢了而并不骄横自矜，能虚心接受“霸业需有管仲辅佐”的建议。他对待鲍叔和管仲的态度，事实上是最好的招贤广告。

一般说来，选择写齐桓公和鲍叔是相对比较稳妥的，基本上不会走题。但是，对于真正的作文高手来说，恰恰要弃易就难。挑战满分作文，最好选择一般人不敢去写的管仲。因为，就传统的作文训练而言，这则材料透露的“核心信息”，一是鲍叔的让贤，二是齐桓公的包容。两个都是很正面的、主流的、积极向上的主题，而管仲身上欠缺这样的“正能量”主题，至少就材料信息而言是这样。

要想从管仲身上提炼出这样的主题，需要平时开阔的阅读视野和有意识的思维训练。这样的难度足以击退大多数乃至于绝大多数考生。这既需要一定的史实，也需要与现实社会相契合；既需要对宏大主题的思考，也需要对个人修为的感悟。

当然，题目出得好只是一个方面。给分准确与否，还涉及阅卷队伍整体的素养。所以每个省在制定具体给分标准时，一定要秉持广开言路、独立思考的精神，鼓励和奖赏那些角度独特、立论新颖的考生，将其从人云亦云的套路作文中精准选拔出来。

不过说实话，一些阅卷者自己的头脑已经僵化，这才是最可怕的事情。如果那样的话，一个好的、开放性的题目，反而有可能害了考生。

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