同学，你还没有正式跨进九年级的大门，我却看见了你的中考分数

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最近总有同学问我，九年级的数学该如何学，个人觉得这种问题过于宽泛了，基本等于没问，比如我不清楚你现在是什么水平，我也不知道你中考目标是什么，也不知道你现在学了那些知识点，掌握的程度如何，所以我基本也就没回答。

今天罗胖子老师选取的是最普遍的一种情况，这类学生可谓是：年年岁岁分相似，岁岁年年人不同。慢侃几句，聊一下那种一眼可以看到中考成绩的学习状态

假设：某同学八年级下网课半认真半混，实际水平也就是90-100分，不是简单的要错，就是难的不会做，然后每次考完拿着卷子就开始抱怨，哎呀！我这是粗心，那个是笔误，还有一些是看错了，我都会，我实际上是有110以上的水平的。然后你的爹和妈咪就天真的以为你还是很不错的，只是基础不扎实，粗心大意，叫嚣着初三好好搞一下，争取中考110以上，于是斗志昂扬的准备定个初三学习计划，找到课外辅导老师，希望给点建议。

这种情况下你过来问我初三怎么学，我感觉就像中国男足碰到巴西队，问教练怎么打，教练只能说：注意防守，让对手少进几个球吧......为什么这样说呢？因为这种水平对于初三来说，你甚至不可能独立完成所有学校给的数学练习，难不成你还指望像初一那样做完学校作业之后还有空余时间搞点额外的练习么？

初三开学之后学习进度是这样的：老师一周讲完一元二次方程，两周结束二次函数，至于旋转这一章，你甚至还没感觉开始，就讲完了。于是就进入圆的讲解了，整个过程不到一个月的时间。至于作业么...... 新观察，勤学早，新动力至少有一本你是要刷的，每周一套卷子，那都算是心疼你布置少了了。毕竟开学之后各区9月起点考，10月月考，至少有二三十套卷子吧，还不谈往年的，随便安排一下两天一套量都是足够的。谈笑间就要期中考试了，你甚至连垂径定理结合勾股定理的计算都没玩熟，更不谈二次函数的根与系数的关系的考察，过定点定直线的联立计算，还有动点轨迹最值问题。

期中考试结束后，你没有保住之前的九十多分，但是还是咬住的八十多的尾巴，虽然有点难过，却也不是特别失落，毕竟全班同学考的似乎也不是很好，过一百分的没几个人，想想肯定是因为卷子太难了，这不能怪自己，只是偶尔听见火箭班的同学半数一百以上，十几个110以上的时候，有那么一丝担心，却很快又抛之脑后，毕竟火班的学生都不是你计划比较的范围内的。收拾收拾心情准备元调吧。

期中考试之后老师迅速的结束了9上的新课内容，直接讲完了概率，然后开始圆的专题训练，当然，如果你所在的班级还不错，可能老师会压着23和24的专题猛讲，然后你就发现似乎每天作业无法独立完成，上课即使听懂了，回家作业还是不会做。焦头烂额中，一套一套的历年元调真题扑面而来，这时候勤学早的元调大联考已经上线了，老师直接丢一本给你回去刷，问题依旧是会的都会，不会的还是动不了笔。

转眼就到12月了，勤学早，新观察，新动力的各种元调模拟卷陆续上新，试卷早已从之前的一周一套变成两天一套了。可怕的是你不是只学数学一门，你有5门课呢。所以每天2-3套卷子那是常规操作。正当你拼尽全力的想努力完成每天的作业的时候，老师把九下的课本甩到了你的面前，随之一起来的，是九年级下的一套辅导资料。你心理一万只羊驼奔腾而过，心想：纳尼，这是什么操作？老师解释到，我们必须提前讲九下的反比例函数，不然开学新课讲不完的。你每天回家看着左手新欢右手旧爱，真是左右为难啊......

至于元调么——呵呵

回到现在，我们来谈谈九年级怎么学的问题。

如果你暑假认真的学完二次函数，注意我说的是认真的，而不是一带而过的知道了解有那么个东西的状态，想着开学老师还要讲的，还有时间不着急的，那你也许初三还能跟得上节奏。暑假学完二次函数之后，可以把去年的二中，七一，六中的起点考试卷做一下，测试一下能不能过一百分。这是试卷手写答案连接

需要原件的朋友，可以加我QQ175832701发给你。

至于剩下来的事情，其实很简单，就是我前面说的，能按部就班的把学校给的作业练习都独立完成，弄懂搞明白，你就已经比绝大多数学生优秀了。初一初二的学习就好像在学校吃盒饭，晚上回家不宵夜，那是长不胖的。初三天天都是自助餐，就看你每天能不能吃的回本。

学习的时候就好好记笔记，整理归纳消化当天的知识点，下面罗老师随随手发一份一元二次方程的网课板书吧，希望你能学会如何学习

对于数学科目的学习，首先，你要重视课本，考点都源自课本例题和课后习题；其次，你要重视概念，理解弄懂，融会贯通；最后，不要假装很努力，欺骗自己，家长和老师

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