学习在窗外｜三明治小作者作品《菁kids》发表
三明治的孩子们，从小区出发，走上街巷，切身感受不同的上海街道气质，通过注视与交谈，主动而真诚地与他人产生联结。他们写下对不同人物的细致观察，捕捉自身念头的流动。
在最新出版的一期《菁kids》杂志上，正式刊登了三明治的三位作者周桉羽、张一驰、陈祉延的作品，祝贺小作者们！而这些充满生活气息，探究幽微心理的时刻，也欢迎你放慢脚步，一起来体会。
周桉羽
11岁
上海向明中学，6年级
自我介绍：“桉”——像桉树⼀样隽直挺拔，“⽻”——像⻦⽻⼀样活⼒盈盈，周桉羽的名字里住着“仰望星空，脚踏实地”的愿望。从小生长在上海“梧桐区”的我，既喜欢在街巷里寻找人间烟火气，也喜欢在顶楼的露台上，望一望被灯光照得发紫的城市夜空。
我住在上海黄浦区的一个小区里，每天上下学都会在小弄堂里遇到各种各样的人们。在我住的那一栋楼里，我常常会遇到301室的戴奶奶，她已经80几岁了，是我们楼里的楼长。她的儿子经常在厨房做饭（他们家的厨房在楼道里），他的儿子也已经50几岁了。他们家每天都做各种各样的菜，我家在5楼都能闻到她家饭菜的香味，今天炸了猪排，明天炖了腌笃鲜。每次戴奶奶遇见我都会热情的跟我打招呼，他的儿子每次见到我都会表情冷漠地应一声，但他总是塞给我小零食，我十分喜欢他们。
我走出楼，看见一个70岁左右的奶奶，我想叫她“猫奶奶”。我遇到她通常在傍晚时分，她总是推着一辆自行车，每天定时定点来我们小区喂10几只流浪猫。每天的猫粮据说都是她自己做的，她能把所有猫的名字都叫出来，我能感受到她非常喜欢猫。她喂猫时，不会先给那些主动来抢食物的猫，而是会照顾一些比较胆小的猫咪。
我走进弄堂里，按照我腿部的记忆弯弯绕绕地走着，傍晚的小弄堂阴森森的，有一丝恐怖，突然一个声音打破了宁静。“小朋友，你好呀！”一个抽着烟的老爷爷微笑着对我说，我说:“爷爷你好！”他露出慈祥的神情。我觉得他看上去十分善良，但我又非常害怕他是一个人贩子。
“让一下！”背后一个声音又突然冒了出来，一个外卖小哥慌慌张张地冲我喊。我发现所有的外卖小哥都是慌慌张张的，他们都很害怕超时。小巷子里穿梭着四种颜色的外卖小哥：黄色，蓝色，紫色和黑色。蓝色是饿了么，黄色是美团，紫色是山姆，黑色是？虽然外卖小哥的薪水比较低，但是他们对我们的生活有很大的帮助。
我不知不觉的观察着，已经到了学校。
张一驰
11岁
上海进才实验中学，6年级
自我介绍：
我叫张一驰，今年11岁，我喜爱跳舞、阅读、弹钢琴、画画，还喜欢骑行、游泳、滑雪。读书、写作、画画的时候我会很安静，运动起来我充满了活力和热情。我有些敏感，有时会容易紧张，我很享受和朋友们在一起的时光。还有两只猫陪伴着我成长。
下午的阳光怪暖和的。我和我的好朋友走进了全家便利店。脚刚踏到台阶上，那熟悉的曲调再次响起：“欢迎光临！叮咚！”一个温柔的声音说：“哟，又是你们俩，这次想买点儿什么呀？”这肯定是“全家守护神”在说话。我们扭头向前望去，“全家守护神”正站在收银台后面，手撑着桌子，探出头看着我。每次我来这儿，这位收银员阿姨都很热情，会跟我们开几句玩笑，结账时还会便宜几角呢！
走出全家，我爸爸和妈妈在等着我。我们走在到宠物店的路上时，我背后传来个声音：“三百亿美金！”我转头看，是那个疯老头。他昂头挺胸，大步流星地往前走。我妈妈赶紧抓住我的胳膊把我拉到一边。她曾经跟我说过，这人总是胡言乱语些什么，所以不要靠近他。“疯老头”大部分时间都坐在理发店前的台阶上，不知道为什么突然在街上闲逛。
毛豆老人在他的菜店门口，坐在塑料椅子上剥毛豆，他把两个大拇指指甲往毛豆壳的缝里一顶，两个指甲往旁边一扒，毛豆壳就开了，毛豆自己掉了出来。他把剥好的毛豆轻轻地放进他的碗里，把空壳丢进垃圾桶。
再往前就是宠物店了。“恩惠大王”——老板娘看到我来就问：“昨天买的猫条，你家猫阿奇喜欢吃吗？”聊了一会儿后，她送给阿奇一个小玩具，笑呵呵地说：“这个玩具你家猫肯定爱玩儿。”“恩惠大王”很大气，总是送我些猫玩具，猫零食，有次还送了我一只猫呢！
走出宠物店，阳光扑面照在我的脸上，无比舒适。
陈祉延
11岁
上海市西南模范中学，6年级
自我介绍：我是一个阳光、幽默、自信冲破天花板的男孩，喜欢结交朋友，是个名副其实的“社牛”，大人们总提醒我要低调、谦虚，可我总是无法收敛我的光芒！（偷笑）兴趣广泛的我，喜欢弹钢琴、写作、阅读、各类运动。我以前写作恨不得把所有生僻、高级、夸张的词都写进作品中，以显示我的才华；现在的我，更喜欢朴素、真实的文字，是因为我长大了吗？
我家后面有一条街巷，它隐没于灌草树木中，而且还在小道上。周围的店铺万马齐喑，仿佛沉睡于大陆很多年了。
有这么一家店，玻璃早已被来历不明的爬山虎淹没，几处透着玻璃光泽的地方也掩盖着破碎了很多年的旧广告。老气横秋的店名直立于墙上，也没有往年的激昂。漏缝的玻璃传出令人咂舌的骚味，貌似像摆放了10天的腐烂鱼肉的腥气，外加陈旧的打印机墨碳粉味。这是一家打印店。
这家店的营业时间奇特，店主似乎没有时间概念，有空就来，没空打烊。但有一天我刚弹完琴，路过这条街道。街道很多店都打烊了，可当我走到打印店时， 眼角竟瞥到店里透着微光。这是我这三年来第一次遇到这个店主……
这位老板是个中年人，而且快步入老年。鬓角的稀疏白发，蜡黄的皮肤，脸上的老年斑暗示着他的年纪。我看着他，不知为何着了迷，这可是我第一次看见他啊！店主看上去很不称职，穿了个掉了橡胶的夹脚拖鞋，赤裸着脚。一只脱掉鞋子的脚靠在蜕皮的桌子上，他以自己最颓废的姿势蜷缩在旋转椅上。手里拿着手机，目光涣散地盯着看，嘴里吸着烟，不时还嚼着它。有一次，一位老太婆蹒跚着脚步，拿着手机指着一张图片，问他是否可以帮她打印。按常理来说，这样做很容易，可这家店的老板却漠不关心地摇着头，紧接着眼睛又聚焦于自己的老式手机上了。过了一会儿，一位中年男子拿着U盘，走了进去，递给他U盘说：“打一下，谢谢。”店主拉着反感的长调，叹了声长气，直起身子。
写物、叙事、写人。最终我们发现，每个人的故事与情感能够超越自身，一个个联结起来，从他人的故事唤醒自我的情感，得到启发，又从“我的故事”“我的自传”走向充满了他者的世界。
在这个过程中我们能够变得更加敞开，梳理自身的情感线索，发现成长的印记，从而以写作的方式进行“动态的书写”，把握不可捉摸而神秘的情感世界，而不只是停留在一个画面的描摹，以及一个人物的静态肖像刻画。这些创作技巧能够融入“我的表达”中，为“我”所用。相较于强调坚强，不可暴露脆弱，我认为敞开方才意味着一种真正的勇敢，是一种与世界交换经验的自信心。
2024年的寒假我们也推出了一系列“写作含量较浓”的短期工作坊——我的博物馆、“我”的表达、“人间滋味”饮食书写。这些工作坊的设计具有鲜明的三明治特色，通过10天扎实的文本精读和写作，让帮助孩子们获得较为明显的写作进步。
我的博物馆
小小的日常物品里，住着大大的回忆。
适合年级
G4
工作坊亮点
这个关于“我”的工作坊，是写物，也是写人。学生将在老师的引导下，共读中外知名作家的散文作品，体会从物品出发，写人写事的创作思路，理解小处亦可做文章的道理，继而写下有趣的生活片段和回忆。读写与讨论结合的课堂，有利于学生树立起观察细节的主动性，寻找富有个性的语言和联想，摆脱描写物品时千篇一律的修辞方式。
工作坊内容
1、选篇涵盖苏童、王安忆等作家的作品；
2、实物观察与现场讨论激发相结合；
3、取材于生活，每次完成一篇关于日常小物的创作，以物写“我”；
4、除篇章习作外，孩子也会运用图鉴、诗歌等形式进行表达。
工作坊时间
（共2周，10次，共20小时）
线下工作坊
1/22-2/02 9:30-11:30
线上工作坊
1/22-2/02 9:30-11:30
“我”的表达
每一个“我”的记忆碎片都重要，值得被书写，被看见。
适合年级
G5
工作坊亮点
在这个以个性表达为核心的工作坊，孩子将以“自己”为话题，着眼日常生活，在交流分享中发掘自己最独特的一面；在引导下，学生将共读以“我”为主题的长篇传记、小说选段，尝试从个性、回忆、经历、喜恶等多个层面出发，用文字为自己画一幅“自画像”，打破套路，向内挖掘，进行有条理、有重点的个人书写。
工作坊内容
1、精选共读篇章，涵盖北岛、林海音、马克·吐温、比尔·布莱森等中外作家；
2、主题探讨孩子最熟悉的人、事、场所，打破套路，向内挖掘，进行有条理、有重点的个人书写；
3、用“我的脑库”、“我的惊奇”、“只有我知道”等丰富有趣的练习让孩子们从自身出发，记录这个时代的童年。
工作坊时间
（共2周，10次，共25小时）
线下工作坊
1/22-2/02 16:00-18:30
“人间滋味”饮食书写
一起来尝人间滋味！
适合年级
G5-G6
工作坊亮点
在这个工作坊，孩子们将重新发现日常的食物。在吃喝中，感知个人情绪，捕捉富有感情的日常故事；更有机会透过食物，观察身边的人物、趣事，体会不同时代“吃”的差异，借由饮食，记录特定的生活时期，感知家乡风土，走进城市生活烟火气。
工作坊内容
1、立足名家的吃喝之作，从汪曾祺、王安忆，到费雪、扶霞，在阅读中打通感官，理解书写食物的多个维度，学会在日常中捕捉有关“吃”的细节；
2、从食物出发，挖掘自身记忆，在讨论中，解读与“吃”相关的情感、场所、人物，体会“饮食”在味觉滋味以外的文化意涵；
3、写作任务将与亲身体验紧密相连，在实地观察和实践中拓展有关饮食的书写素材库。
工作坊时间
（共2周，10次，共20小时）
线下工作坊
1/22-2/02 9:30-11:30
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三明治寒假中文创意读写专题工作坊全面开启报名啦！我们为6-14岁的孩子们准备了近40种不同主题的专题工作坊。用5-10天的时间，创造独一无二的作品，留下珍贵独特的童年创作。
三明治2024寒假
中文创意读写专题工作坊招募中！