【布案例】美国某园精致环创之上篇：日常生活区与户外庭院

在太平洋彼岸的美国亚利桑那州，海风吹走天空的阴霾，为西海岸留下一片纯净湛蓝的天空。Lauren老师所在的Creo蒙氏幼儿园就在那一抹蓝色之下，美得更加让人心醉。

接下来几周小布会介绍Creo幼儿园五大区域（日常生活、感官、数学、语言、科学文化）的教学环境布置。

今天让我们先跟随Lauren老师了解Creo幼儿园的日常生活区和户外庭院。

园所简介

Creo蒙特梭利学校位于亚利桑那州。2014年获得AMI（国际蒙特梭利协会）认证。

教室+小庭院的温馨组合，Creo幼儿园鼓励培养孩子的创造力，促进前瞻性思维能力，激发孩子的潜能。

入门处摆放的椅子非常重要。每天清晨老师都会坐在椅子上等待孩子们进入教室，与他们握手、拥抱。

日常生活区

在蒙特梭利教室里，日常生活区是一切后续活动的基础，也是影响日后学习成就和人格养成的重要关键。

日常生活区的工作是协助孩子从家庭踏入学校的第一步，这些活动重要的连接了家庭生活和学校生活。

日常生活区的一个角落

因为孩子从偌大的学校环境中寻找自己在家庭中已熟悉的食物，如杯子、碗筷、针线、纽扣等，他们从已熟悉的活动开始着手，安全感和自信心油然而生。

小小茶水间

各种类型的杯、碟、碗、筷整齐的摆放在特别为小朋友们订制的橱柜中，井然有序、不一而足。

为了让小朋友们认识更多的材料，每套餐具都是老师们精心挑选的，有着不同的图案、材质、样式。

空间虽小，但依然装饰有挂钟、壁画、绿植，让家庭的温馨感更加真实自然。

橱柜里甚至摆放着纸巾、水果叉、香蕉、柠檬和简易的柠檬榨汁器等，随时可以为远道而来的客人奉上一杯果汁或热茶。

用餐区

日常生活区的一角是一个完整的迷你厨房。微波炉、烤箱、刀、叉、勺、调料等物品整齐的摆放，孩子们可以模拟自行制作食物。

齐全的厨房用具方便孩子们认识各种厨房用品，了解他们的特质和使用方法。

吃饭的餐具则摆放在另一侧，复古的漆木柜随着时间的流逝渐渐露出的本色，让孩子们体会到即使经过岁月的打磨而变陈旧的物品依然可以很美。

教具的摆放

日常工作区还有一个属于教具的柜子。木盒、木盘、铁盘......老师试图用不同材质和形状的工具去盛放物品，让孩子们认识更多的材料。

充满设计感的木凳上摆着一篮“衣饰框”。“衣饰框”是日常生活区中很重要的一部分。框上有:扣子、拉链、粘扣、勾扣、安全扣、别针、鞋带、蝴蝶结等不同形式的衣饰框，不同发展阶段的孩子都可以在这里找到适合自己的工作。

衣饰框的工作使孩子们的精细化动作得到发展，孩子们的手指更加协调，扣、按、拉、穿、插的动作更加灵活，同时他的大脑也因为动作灵活而不断精进。

照顾自己

梳头发、擦鼻涕、洗手、擦拭鞋子这些都是幼儿园的小朋应该学会的生活技能，老师们特别准备了一个小柜子，教孩子们使用和分辨清洁用品，学会照顾自己。

食品备制区的左边有一个铜丝网和木头制成的小柜子，放了一台简易的缝纫机和满满一柜子的毛巾和手帕，供孩子使用。

照顾环境

椭圆型的木柜上摆放着抹布、浇水壶等工具。除了照顾自己，孩子们还需要学会照顾植物、清洁教室，从对环境的照顾中学会关爱他人。

在孩子们的呵护下，花草舒展着它们的腰肢，带来更加清新的教室环境。

户外庭院

从室内向室外望去，郁郁葱葱的庭院、整齐的木栅栏，亚利桑那州热情的阳光似乎在欢迎孩子们去享受、去奔跑。

推开门，俯首老师种的各色花朵正在阳光下娇艳的盛开。

抬头则是一望无垠的蓝天，绿树环绕着庭院，似乎挡住了炎热，只留下空气中凉凉的自然气息。

除了留出的活动空间，庭院其他的地方都种满了花草。

院子里摆放着木桌、木椅、画板。阳光下，在院子里学习绘画或休憩，都是一种享受。

户外庭院也是户外课堂所在。

孩子可以在室内或室外学习，不同的学习环境给孩子们带来不同的感受。

院子里放置了一个“水桌”，让孩子们在小小的庭院里也能享受玩水的快乐！

写在后面的话

玛丽亚.蒙特梭利博士说：“儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。”

通过精心的环境布置，Creo幼儿园让孩子们在室内和庭院中自由出入，锻炼日常生活能力与接触大自然并行不悖、相得益彰。