【关注】澳大利亚大学被指向没有掌握“基本”英语的学生颁发学位

学者们表示，不会说“基本英语”的国际学生正离开澳大利亚知名大学，这种情况令人震惊。

十几位接受《卫报》澳大利亚版采访的学者和学生（大多数都要求匿名）表示，多年来，大学对外国学生的财政依赖已经掏空了学术诚信，并威胁到该行业的国际信誉。

许多人表示，人工智能的兴起正在加速这场危机，除非大学提出连贯的制度应对措施，否则不及格的唯一方法就是不交作业。

一所领先的砂岩大学的艺术学科导师表示，近年来，她班上的海外学生人数已高达 80%，这些学生的前期费用可能高达 30 万澳元。

“大多数人不会说、写或听懂基本的英语，”她说。“他们使用翻译或文本捕获来翻译讲座和教程，使用翻译辅助工具阅读文献，使用 ChatGPT 来产生想法。

“令人难以置信的是，你可以在不理解一句话的情况下获得各种学科的硕士学位。”

要从海外进入澳大利亚大学，学生必须完成经批准的提供商提供的强制性英语语言测试，其中最大的是国际英语语言测试系统 (Ielts)，最低费用为 445 澳元。它由价值 35 亿澳元的学生招聘公司 IDP Education 所有，该公司是“澳大利亚领先的教育和移民代理”。

澳大利亚的 38 所公立大学拥有这家教育巨头 40% 的股份，直到代表他们的 Education Australia 于 2021 年解散。截至 2022 年，18 所大学保留了他们的股份，共占该公司约 12% 的股份。

IDP教育的一位发言人表示，高等教育机构并不拥有该公司的“控股权”，最多只持有 0.66% 的股份。

联邦政府已提议对国际学生人数设定上限，并将签证申请费翻倍至 1,600 澳元，这是降低整体移民人数计划的一部分。

作为去年年底宣布的对国际学生签证要求（包括英语语言技能）进行全面改革的一部分，雅思考试的九个等级标准从 5.5 提高到 6 分，其中 5 分相当于“中等”英语水平，6 分相当于“熟练”。

澳大利亚大学联盟首席执行官谢伊（Luke Sheehy）表示，大学部门“欢迎”收紧语言测试要求。

“大学希望学生获得最佳的学习体验，而且在很多情况下，在特定课程的语言要求方面，大学已经超过了最低标准，”他说。

但接受澳大利亚卫报采访的学者表示，他们仍在继续教授课程，尽管多达一半的学生似乎不理解内容，但他们仍然通过了考试。许多人将此归咎于机构对国际学生费用的依赖。

他们质疑最低分数要求是否足够高，以及大学是否充分审查了打算学习严格学术课程的学生的语言技能。

“这让我心碎”

一位担任了二十年兼职教师并最近退休的学者说，曾经是“卓越中心”的大学已经成为“追逐入学和收入的利润中心”。

这位不愿透露姓名的学者说，他所在学院的主管和协调员会“审问”学生是否不及格。

他们说：“我读了一篇又一篇论文，强烈怀疑学生不可能写出这样的论文，这让我心碎。” “他们的写作水平与我的不相上下，但当我问[学生]什么是引用和参考文献时，他们完全不知道。

“我曾经在评分后带着怀疑采访过学生，他们无法告诉我关于整个学期的任何一件事，但他们却在网上写了漂亮的帖子和一篇漂亮的文章。”

弗林德斯大学前社会工作讲师安德鲁·帕特森博士提到，在硕士课程中，超过 50% 的学生存在“明显而清晰”的语言问题。

帕特森说，他经常给软件和他的直觉认为是抄袭的论文评分。他说他会让学生不及格，他们会上诉，结果是他们通过了。

“你会衡量[学生的]语言能力，他们会写出一些非常精确的东西，这是很常见的，”他说。

“但他们都通过了。我坐在毕业典礼上想‘这怎么可能发生？’

“他们在学业上失败了，他们没有通过实习，但他们却拿到了毕业证。”

“这真是一团糟，”他说。“我们假装这些学生是认真的，他们假装对[内容]感兴趣。这不利于形成一个富有创造力的学术环境。

“但这些大学好像在另一个宇宙中运作。”

弗林德斯大学的一位发言人表示，帕特森自 2019 年以来就没有在那里工作过，该机构“完全驳斥”了他的说法，即该大学录取语言能力不足的学生是因为他们代表着收入。

“弗林德斯不录取不合格的学生，”发言人说。

他们表示，大学要求社会工作专业新生的雅思成绩达到 7 分（即英语水平“良好”），这是该标准中的“高端”。

他们表示，大学在全校范围内设有学术诚信官员，并“严格”执行有关剽窃、重新评分和成绩审核的政策和程序。

他们表示：“我们对学生的期望非常明确，所有涉嫌违反学术诚信的行为都会得到彻底调查。世界在不断进步，我们也在与时俱进。”

“别无选择”，只能使用人工智能

语言技能足够的国内和国际学生表示，他们经常身处安静的教室和空荡荡的演讲厅，只能依靠他们帮助同学完成小组作业。

在澳大利亚生活了十多年的国际学生卢安内（Khan Lewanay）表示，大学愿意让英语水平较差的学生继续学习，这给所有相关人员带来了不良后果。

“现实情况是，这些大学根本不关心我们这些‘第三世界’学生接受教育，”他说。

“许多……学生不会说当地语言，更不用说具备攻读硕士学位所需的语言能力了。”

卢安内说，他一开始是个聪明的学生，但觉得自己被这个系统“剥削”和“摧毁”，他指出，学位费用高得离谱，学术体验也很糟糕。

国际学生往往是吃亏的人

另一位目前就读 STEM 课程的学生不愿透露姓名，他说，他们今年完成的三个小组项目“都至少有一个失误”。

“在一个项目中，一名成员只写了一句翻译得很糟糕、与主题无关的胡言乱语，”他们说。

“缺乏适当的英语技能是一个非常普遍的问题——本来应该半分钟的讨论却花了半个小时来解释一些技术性的东西。”

那些担心留学生语言能力的人也指出了规避语言测试的机会。

互联网上充斥着声称以数百至数千澳元的价格提供假证书或声称提供代理考生为申请世界各地大学的学生参加考试的网站——这些大学承认与澳大利亚机构相同的考试。

但即使是合法通过考试的学生也告诉《卫报》澳大利亚版，语言能力测试达到一定水平本身并不足以为他们在澳大利亚大学茁壮成长提供安全的基础。

一位学生说，他们抵达后缺乏支持系统，加剧了语言障碍和文化差异，导致学生转向剽窃、生成人工智能和合同作弊来维持生计。

“我刚到的时候，很难理解这里的学术期望，”他们说。“如果没有[人工智能]的支持，我就会落后。”

比恩是一名即将结束墨尔本大学研究生课程的留学生，她要求匿名。她说，她曾两次在学术不端行为委员会面前为自己辩护，原因是她使用人工智能完成作业。这两起案件后来都被撤销了。

“我第一次使用 ChatGPT 是因为一个小组作业，没有其他人参与，所以我别无选择，只能从 genAI 中获取灵感，”她说。

她说，大约 60% 的留学生朋友承认使用人工智能。一些人花钱购买了之前提交的高分论文的复印件，并在提交前使用 genAI 层来掩盖抄袭，而另一些人则雇佣代笔人来完成他们的工作，并通过检测器检测异常。

她说她不怪他们。

“我得到了很多帮助，”她说。“我希望我不需要这样做，但由于受到了创伤和困境，再加上急于获得 485 [临时毕业生] 签证，我接受任何帮助，以便尽快毕业。”

“高等教育的目的是什么？”

昆士兰大学研究生协会联合主席张杰仁（Jeryn Chang音译）表示，需要就国际学生的福利展开对话，以解决将他们描述为“摇钱树”的问题。

她说，国际学生经常被神话为非常富有并从系统中牟取暴利，但他们往往经济拮据，依靠学生贷款或家庭储蓄维持生计。她说，他们也特别容易受到租房和工作诈骗的影响。

“国际学生往往是吃亏的人，因为他们没有机构支持他们，”她说。“他们被利用了。”

她说，澳大利亚对国际学生的依赖指向了一个核心问题：“高等教育的目的是什么？”

“它是为了公众利益。大学的公司化和学位的资格主义正在把这个行业引向错误的方向。”

IDP 的一位发言人表示，雅思考试侧重于评估学生的“实际语言技能”，该公司以向机构提供“真实可信的英语能力分数”而自豪。

他们表示，内政部英语语言测试成绩等效性审查已经进行了两年，此次审查应该能解决“机构就流行语言测试之间测试分数差异提出的一些严重担忧”。

文章来源：西澳人报

澳大利亚时报

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