Event Review | Dganit Danino教授：心之所向，追光而行

7月11日，广东以色列理工学院隆重举行2022届本科生毕业典礼。广东以色列理工学院本科生院院长Dganit Danino教授在仪式上发表致辞。她介绍了学校第二届本科毕业生的情况，对同学们取得的喜人成绩表示热烈祝贺，希望同学们能带着在广以学到的知识和技能，敢于创新，勇于质疑，积极地面对未来的挑战。

以下为致辞原文

尊敬的以色列理工学院和广东以色列理工学院的领导、教职员工、家人和我们亲爱的学生们：

今天是一个激动人心的日子！2022届毕业生，今天是你们的节日：你们完成了四年的学业，将被授予以色列理工学院和广东以色列理工学院学位证书。这些证书意义非凡，它们反映了你们的成就，告诉世界你们是以色列理工学院的工程师，也表明了我们对你们的赞赏和信任。祝贺你们！

四年前，你们选择了广东以色列理工学院，这座年轻而精致的学校。这是一个重要且谨慎的决定，我们知道你们有更多选择，但你们还是选择了广以，因为你们信任以色列理工学院的传统，希望在跨文化的环境中接受高水平教育。因此，你们非常努力，迎难而上，最终顺利完成学业。

同样，我们也邀请你们加入以色列理工学院的大家庭。在这里，我们为你们提供高水平教师和一流专业，传授知识，锻炼技能，营造良好的学习环境，这些都帮助你走向今天的幸福时刻。

在这四年中，广以也在稳步发展：学生数量增加到1000多人，是最初的三倍；本科专业数量从三个扩展到六个，第七个专业也在筹备之中。南校区正在迅速建设，以满足学校快速发展的教学和科研需求。

在这四年中，我们见证了你们的进步和成长。刚入学时你们青涩害羞，现在的你们有动力、有决心、有奉献精神，敢于提问，直抒己见，对自己掌握的知识充满自信，准备好大步迈向下一个目标。

下面让我与在座的家长和嘉宾分享学生们喜人的成绩吧！

2022届毕业生大部分是“00后”，这一代人能更自由自信地表达自己的观点。今天共有212名学生毕业，人数比去年增加了40%。其中37%是女生，与以色列理工学院40%的比例相近。超过12.5%的学生GPA高于90分，在复杂多变的疫情时期，这些学生用英语出色地完成了以色列理工学院的四年学业，非常值得骄傲。

一些学生取得了双学位——辅修数学与计算机科学专业。超过130名学生决定求学深造。广以是一所年轻的大学，刚刚迎来第二届毕业生，但以色列理工学院的深厚积淀以及第一届毕业生的优异表现，为第二届学生铺平了道路。今年年初，来自波士顿大学、南加州大学、俄亥俄州立大学等知名学府的代表远道而来，在汕头与你们见面，邀请你们加入他们的学校。

今年我们共收到超过400份录取通知书。30名学生将在冬季学期开始以色列理工学院和以色列理工学院/广东以色列理工学院研究生课程/项目的学习。这意味着在短短两年时间内，就有超过55名广以校友在以色列理工学院学习，反映了母校与子校间坚实的信任和尊重，强大的潜力与机会。

此外，在计划继续深造的学生中，有1人将去到斯坦福大学，2人前往魏茨曼研究所，5人被哥伦比亚大学录取，8人前往康奈尔大学，6人去到加利福尼亚大学洛杉矶分校，还有约翰霍普金斯大学等名校向广以学子抛来橄榄枝。一些学生计划留在校园，进一步丰富研究经验，还有一些选择开启自己的职业生涯。大家做得很棒！

学生们能够顺利毕业，我想感谢这些人：

首先是今天在座的各位父母、家人和朋友。家庭是孩子们最大的支柱，正是因为你们的支持，我们的学生、你们的孩子，才能展翅高飞。我们一直都能感受到你们对学校的关心，尤其是在疫情时期，我们对此一直心怀感激。我代表广东以色列理工学院和以色列理工学院对你们表示最衷心的感谢，也欢迎你们加入我们的大家庭。

我向所有在这4年巨大的挑战中与学生们一起工作并支持你们每一步的人表示感谢：学校的管理人员和领导们、龚新高校长、David Gershoni常务副校长、系主任、全体教职员、老师和助教们。他们中很多人带着热情远道而来，用以色列优质的教育方式培养学生。我还想感谢广东以色列理工学院的行政人员，包括学校办公室、学生事务处、生涯发展中心和本科教学办公室。你们持之以恒的努力和专业的工作态度陪伴学生们度过他们的大学旅程。

我代表广东以色列理工学院和以色列理工学院，以及生物技术与食品工程、化学工程、材料科学与工程专业的全体人员，向学生们表示祝贺。当你们把注意力转向未来，开启充满希望的新生活时，请记住，和你们的家人一样，我们都为你们的成就感到自豪，祝你们一切顺利。希望你们能好好运用在学校学到的知识，不断学习、理性分析、善于质疑、敢于创新、勇于面对挑战，并好好把握住人生路上出现的各种机会。最重要的是，愿平安、快乐常伴你们左右。欢迎你们常回来看看，与我们分享你们的进步和成就。

我们对你们的未来充满信心，你们将前程似锦，因为你们已经向世人展示了自己的能力！

敢梦想，创未来！

עלו והצליחו

谢谢！

英文版请阅读次条

For the English version,

Please refer to the second article.

GTIIT

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