【新光•润芽课程】相约在金秋，教研别样浓
十月深秋，雨过琴书润，风吹翰墨香。为不断提升我校教师教学水平，四年级语文组的老师们在10月26日开展了本学期的组内教研展示活动。何永军副校长、何敏副校长、高远红主任等领导和老师们积极参与课例研讨。
张志利老师执教了《出塞》一课。通过让学生分享查阅的作者资料，促进了学生对文本内容和情感的把握；通过小组合作了解诗意；通过播放残酷的战争视频,悲凉的埙乐渲染以及出示"冷月照边关”的凄凉图片引导学生想象画面，激发情感体验,感悟诗情。在学习“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”时，采用拓展学习王昌龄的另一首边塞诗《从军行》，感受边关将士期盼良将，保家卫国，不打败敌人誓不回家的壮志豪情。学生自然而然地走进了诗歌,体会到征人痛苦、无奈而又悲壮的家国情怀。
陈红英老师执教四年级上册第五单元的课文《爬天都峰》。陈老师着重抓关键词句，来引导学生感知课文内容。如要让学生体会天都峰的“高”和“陡”这两个特点，通过对“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩”及“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的”等句子的分析，让学生理解天都峰的“高”和“陡”，以及要爬天都峰的艰难和不易。她将"体验情感"作为自己此课的重要目标之⼀，并以读促思，以思促说，以说促情，使学生较自然地将课文主人翁和作者的积极情感化为己有，并将在学生的人生之路上刻下深刻的印迹。
付丽婷老师执教的四年级上册第四单元《盘古开天地》这篇神话故事，课文处处充满了神奇的想象。付老师让学生借助插图梳理课文内容，引导学生了解盘古开天地的故事的起因、经过、结果，以此了解盘古开天地的过程。付老师在教学时紧紧抓佳神话故事的特点，以“课文中哪些地方体现了神奇之处”为主线展开教学，结合具体语句交流自己认为神奇的地方，并在朗读、想象、体验、交流的有机融合中感受盘古这一神话人物那顶天立地的高大形象和勇于献身的伟大精神。整堂课充满神话故事的无穷魅力，学生阅读神话故事的兴趣也更为浓厚。
课后，老师们积极评课议课，大家针对此次课例展示活动畅所欲言，谈体会、谈收获、提建议，让每一位老师对课堂教学都有了更深的理解。一次次思维的碰撞，一次次思想的交锋，旨在让每一堂语文课都绽放出绚烂的光芒。与志同道合者学习共进，是金秋最美的遇见。在接下来的语文教学工作中，我们会继续将每一次教研所得，融入平时教学中，聚焦新课标，力争在不断的教研磨课中锤炼、塑造高效课堂，让语文课堂焕发出生命活力。
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