二模试题的讲评与评注​

评注：填空题解答出现了瓶颈与疲软，背后的原因值得归因分析——抛开命题的因素，填空题的训练出现严重疲劳期，可能是因为练了没有反刍和整合，错误点依旧散落在试卷里，并没有在头脑中形成相应经验而真正将问题得到解决。当然，也不可忽视学生所欠缺的基本功，比如作图和问题转化，这一点在多次考试中已表现得比较糟糕。评注：很有意思的是这两道巩固试题都是本届高三学生在基础年级训练的试题，说明高一高二联考卷中曾经的典型试题甚至学生做错的试题都可在高三再次开发利用。除了讲如何建模和通过不同策略解模，还要引导对不同策略进行比较，当然，规范性也是强调点。评注：对重点问题要重点研究和讲评，本次二模解析几何题背后蕴藏的定值值得玩味与挖掘，貌似没有定值，其实存在丰富的内容！数列题的命题背景与本届苏州高一期末统测题异曲同工，通过搜集与整合各种考试卷中的类题并提炼本质，让学生触类旁通，真正理解一类问题的基本方法。评注：从模拟题到高考题，寻找模拟题背后的原型，寻求同类问题背后共同的“灵魂”，让学生的思维深度向纵深发展。