梁凯宁：大民老师是如何给我们上英语泛读课的，我的期中回顾

从开学到现在，已经13个周了，我想借此谈几点我上大民老师英语泛读课的感受。

其实，上泛读课当天我是不对这节课抱有很大幻想的，因为上学期上过一次阅读课，怎么说呢，老师讲的确实很详细，但大部分都是在讲课本里的知识点，让我们自己读文章，然后一段一段地给我们分析，讲的过于详细，反而让我会觉得有点枯燥无趣，但这毕竟是阅读课，可能本质上就会很容易变得枯燥吧。

这学期的第一节课，我本以为我们又是会像上学期一样，自己读，自己做，老师讲解知识点，但我很意外的是大民老师没有这么做。反而是先给我们讲了英语中的翻译，给我们讲了考研，讲了目前利用英语的就业形势等等，其实这是让我比较感兴趣的一点，大民老师还给我们举例子讲了一些具体的专有名词该怎么翻译，例如北京、孟子，还有姓的翻译，以及它们的历史等等。这些都是我原来上英语课的时候从来没有怎么听老师提起过的，所以这是让我眼前一亮的第一点。

接下来的几次课，每次上课前大民老师总是会给我们多多少少讲一些这方面的内容，让我们了解了很多。在课上，大民老师带着我们看课文，他总是让我们先看每段的中心句，或者是第一句，或者最后一句，然后把文章头尾段都认真看完，接着直接去看题，对于有些答案更是让我们利用生活常识去判断。其实在一开始我很不习惯这种方式，因为我每次看文章总会从头到尾全部完完整整地读一遍，虽然有时候实在是太长了，但是读不完总有一种心里不踏实的感觉，不敢落笔去做题，如果这样的话我会对自己的答案特别没有信心。但我不得不承认的是，我这么做真的特别浪费时间，考四六级的时候我很难做完题，每次考试，总有那么几个阅读理解是我匆匆蒙上去的。后来，我也自己试着按照大民老师的方法去做，虽然还是没有完全适应，但是总归效率提高了不少。还有，后来这几次课，我发现有时候老师进行完这节课的任务之后，还有一段时间，我希望大民老师可以给我们讲一讲重点句子单词的用法。

其次，在阅读课上，我也学会了不少记单词的方法。原来我总是会把所有文中出现的我不认识的单词查出来然后去记，好像我总希望记住每一个单词。大民老师告诉我们这么做其实没必要，我们需要记的只是一些高频词汇，有些专有名词什么的其实没必要完全记住，因为面对每个领域，无论什么时候都会有许多生词。相反，还不如去把一个单词弄得很透彻，如果是一词多义，但是我们只知道它其中的一个意思，就有可能会妨碍我们对文章的理解，甚至出现严重偏差。所以，我现在记单词就会多留意那些原来学过但是现在又有一些新意思的单词，这无疑也是扩大了我们的词汇量。

最后这节课大民老师带我们看了几篇文章，学习了摘要的写法，这也是考试要具备的能力吧。总之，上大民老师的课我学到的更多的是技巧，但是我知道英语的学习只靠这每周一节的英语课是不可能的，它还需要我们课下用更多的时间去练习。有了方法，多加练习，一定可以把英语学得更好。

注：该门课授课对象为把英语选作第二专业的非英语专业学生。

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