备战四六级阅读：阅阅欲试，功在平时

作者：程瑞勇

本文来源：外研社Unipus（ID：unipus），已获得其授权，未经允许禁止转载。

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这是个信息爆炸的时代。

这是个阅读匮乏的时代。

一眼能看到两家手机店。

两眼却看不到一家书店。

人手一部手机，似乎万事大吉：刷刷微博，聊聊微信，逛逛淘宝，追追电视剧！升级的是智能，退化的是智商，得到的是片刻欢愉，遗忘的是深度阅读。

你忘了阅读，阅读没忘记你。有个叫“阅读理解”的老朋友，从小学中学就恋着你，执着地追你追到大学。中考高考有她，考研考博有她，雅思托福有她，大学英语四六级还有她！她的英文名叫Reading Comprehension，估计你没齿难忘😊。

知道你喜欢套餐，到了四六级，她像白骨精，变身三种形式：选词填空（姑娘）、长篇阅读（老妇）和仔细阅读（老翁）。现在睁开火眼金睛，认清三种题型的真面目吧：

（注：六级听力为30分钟；总时间130分钟）

Section A. 选词填空：别名完形填空。一篇短文（四级200-250词、六级250-300词）10个空，附15个备选词，选出10词补全文章。

Section B. 长篇阅读：又名段落匹配题。一篇长文（四级约1000词、六级1200词）12段左右，段首有ABC等字母；文后附10句英文，找出与句子信息对应的段落。

Section C. 仔细阅读：俗称阅读理解。两篇短文（四级300-350词、六级400-450词），10道选择题，分别从四个选项中选最佳答案。

图表中最醒目的是：时间最长、分值高！时间上，阅读特享40分钟最优厚时长，其他题型望尘莫及；分值上，与听力平起平坐，高达248.5分。其次突出的是：ABC三部分，分值相差悬殊！

答题策略

田忌赛马胜在策略，考生答题也需谋划。大策略胜过小技巧，三种题同时摆在面前，先做哪个呢？时间有限，分值优先！“选词填空”出场虽早，靠边站。

趁头脑尚清醒，先完成身价最高的“仔细阅读”——篇幅不长且最熟悉，大方地划拨20-25分钟，仔细去读、慎重选择。接着再花10分钟迎战庞然大物“长篇阅读”，最后顺手解决掉篇幅最小、难度未必小的“选词填空”。

时间不够？两个办法：一是弃卒保帅，放弃部分“选词填空”，分值仅占5%，弃掉2%又何妨？二是睦邻友好，作文与听力已成定局，唯一救命稻草是翻译（同在卡2、休戚与共）；翻译30分钟似很阔绰，且借几分钟，改日10倍返还😊。

备考方案

今天不谈考场技巧。其实，所谓的技巧根本不必刻意训练；该精、该泛、该寻、该略，有阅读能力的人自会灵活交替使用。如果你很少读书，词汇量又匮乏，再好的技巧也无效。所以，打好基础，功在平时。

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积累单词，激活词义

一般来说，词汇量越大，对文章的理解越透彻。著名学者Wilkinson（1972）断言：没有语法，表达甚微；没有词汇，表达为零。（Without grammar, very little can be conveyed; without vocabulary, nothing can be conveyed.）无论是应对写作、听力、还是阅读、翻译，都需足够的词汇做铺垫。扩大词汇量，考场心不慌。

考场上干扰理解的，未必是生词大词（如euthanasia、chrysanthemum），而常是熟词小词，这就需要你把词义激活。请看去年12月四级（第1套）阅读中的句子：

1. But some of the video was filmed in Songdo.

2. Young-Jin chairs the Songdo real estate association…

3. So we will side with the majority of the people …

4. An industry backed anti-tax campaign has spent…

5. Shimmering glass towers line the canal’s edge.

6. Health advocacy groups have hinted that more might be coming.

7. …certain lasting health issues that plague Americans.

句中粗体词，不再是平日熟悉的名词（影片、椅子、方面、后背、线条、线索、瘟疫），而是动词用法，意思分别是：拍摄、主持/任主席、支持、排成行、暗示、困扰。一套题中这么多词性活用，值得重视。

孤立的单词是死的，在语境中才是活的。你只说spring是“春天”，“泉/弹簧/跳跃/反弹/冒出”等词义就有意见。不要以为observe就是“观察”，它在observe the rule里表“遵守”；不要以为address只是“地址”，它在address the problem是“解决”。你熟悉dress the kids是给孩子穿衣服，未必知道dress the chicken是给鸡拔毛（清理内脏）；小学生也懂want是“想要”，大学生未必懂freedom from want是什么自由。

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勤查词典，关注习语

养成勤查词典的好习惯。北外博导胡文仲教授说：“如果读词典读得津津有味，就说明学英语已经上路了。”现在的学生，耐心去读词典的很罕见；遇到生词，顺手查手机词典，查到生词的意思就满足了，很少看相关例句或动笔摘录鲜活的习语。四级（第1套）阅读中，生动的习语屡见不鲜：

8. All other passengers had only a very slim chance of getting sick…（选词填空第28题）

9. Songdo is a stone’s throw from South Korea’s Incheon Airport…（长篇阅读C段首句）

10. …what has probably missed the mark is for companies to locate here.（长篇阅读G段首句）

11. Similar measures in California’s Albany, … are becoming hot-button issues.（仔细阅读第1篇末段）

童鞋，看懂了吧？hot-button意思是“热门的”，miss the mark意为“没打中/不成功”，a stone’s throw是指“一箭之地”，a slim chance 表示“机会很小”。那么a fat chance呢？是大机会吗？擅长望文生义的童鞋，请判断：下图中的汉语意思对吗？

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触类旁通，联想归纳

词汇量越大，越容易触类旁通延伸联想，即形成良性循环。记单词时要音形义兼顾，按词形、词义与发音分类整理，才记得牢固。再看四级（第1套）阅读里精选的8句话，以句中10个粗体词为基准，如何串联拓展到40个以上：

1. Prior to the new study, little was known about the risks…

2. Park Yeon Soo conceived this city of the future...

3. The fifth largest city passed a soda tax proposal that…

4. It is proof that taxes on sugary drinks can win...

5. Until now, the only city to successfully pass a soda tax…

6. The tax will apply to regular and diet sodas, …

7. A study calculated the emissions of CO2…from manufacture to waste disposal.

8. With costs falling and kitchen appliances becoming “status” items.

看到句1中prior，联想到同词尾的inferior/ superior/ major/ minor，及其相应名词priority/ inferiority/ superiority/ majority/ minority；由句2中conceive，想到同词根的receive/ deceive，及相应名词conception/ reception/ deception；句3的proposal与句7的disposal同根共生，在英谚Man proposes, God disposes（谋事在人，成事在天）中，两动词如相声演员一逗一捧，再想到disposable chopsticks（一次性筷子）；句4的proof引出waterproof（防水的）/ fireproof/ foolproof/ proofread（校对）；句5的successfully串起successive（连续的）/successor（继承人）/succeed（成功/继承）；句6的apply与句8的appliances是一家子，家庭成员还有application与applicant（申请人）；句7里emissions带来动词emit，再株连permission/ permit/ remission/ remit；最后一句中status（地位/状况）联想到形近词stature（身材）与statue（雕像）以及Statue of Liberty（自由女神）……

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爱好阅读，充实人生

英语水平不高的学生有个共同点——读书少。大学里虽有英语精读课与泛读课，但在网络“碎片化阅读”的冲击下，其收效大打折扣。很多学生把读书当成负担，精读不精、泛读不泛。山东大学李玉陈教授总结说：怕读书已成通病，读不懂理直气壮，苦读书遭人嘲笑。阅读的功夫在课外，课外阅读蔚然成风时，阅读教学才能真正取得成效。要多读书，好读书，求甚解。

独阅乐，不如众阅乐。为推动更多人阅读，1995年联合国教科文组织宣布4月23日“世界读书日”（World Book Day）。2014年，中国出版科学研究所开展全民阅读调查，我国国民年人均读书仅4.5本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，以色列的64本。到了2019年，我国人均读书4.65本，没有太大的提升。想一想并不意外：商场餐饮店常常人满为患（想吃饭竟然需叫号等候一个多小时），书店里却罕见这种轰动的场面。

最后，看一张撼人心灵的照片吧（上图）：1940年10月22日，位于伦敦的“荷兰屋图书馆”几乎被德军炸成废墟，三位绅士静静地站在废墟中安详地读书。上世纪战乱时代，有识之士呐喊“华北之大，已安放不得一张平静的书桌”；而当下这个浮躁娱乐化的时代，迂腐之人探问“偌大中国，尚存多少宁静的心灵？”何日实现真正的“全民阅读”？

阅读理解，不可怕。生活就是一本厚重的书，等你耐心去阅读，去理解。

看完此文，放下手机，拿起久违的英语书，享受阅读之乐吧。

学而过四/六级，不亦阅乎？

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