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致力于助学助研的 大民说英语 2021-09-15

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本文信息采集时间为2月21日上午,列表中文章,发表于上世纪90年代的有两篇,其余皆发表于2000年至2010年之间的11年内。另外,入围三次的有邓鹂鸣,入围两次的有王振华和刘宽平,详情如下:

序号

篇名

作者

刊次

被引

下载

1

多模态话语理论与媒体技术在外语教学中的应用

张德禄

2009/4

1145

11800

2

英语学习策略与自主学习

张殿玉

2005/1

1048

12671

3

“硬新闻”的态度研究——“评价系统”应用研究之二

王振华

2004/5

793

4603

4

批评语言学与英语新闻语篇的批评性分析

辛斌

2000/4

745

7728

5

中国学生二语学习策略的观念与运用——一项实证研究

李炯英

2002/1

720

5033

6

语篇分析在教学中的应用

胡壮麟

2001/1

601

8639

7

听力教学中的元认知策略培训

杨坚定

2003/4

600

4365

8

电影片名的翻译理论和方法

贺莺

2001/1

590

13766

9

词汇组块教学——二语教学的一种新趋势

刘晓玲; 阳志清

2003/6

578

4268

10

过程写作法的系统研究及其对大学英语写作教学改革的启示

邓鹂鸣; 刘红; 陈芃; 陈艳; 章毓文

2003/6

568

3978

11

评价理论:魅力与困惑

王振华; 马玉蕾

2007/6

553

6629

12

《清明》一诗英译文的人际功能探讨

黄国文

2002/3

545

5353

13

国内外语自主学习研究状况分析综述

高吉利

2005/1

524

5615

14

从学生英语写作错误看写作教学

杜金榜

2001/2

518

4499

15

非英语专业的中国学生学习英语词汇的策略——一份分析词汇学习策略的调查报告

陈辉

2001/6

506

5709

16

人体隐喻化的认知特点

卢卫中

2003/6

502

4584

17

图式理论在L2阅读理解中的运用

崔雅萍

2002/5

498

4076

18

反思性教学:促进外语教师自身发展的有效途径

高翔; 王蔷

2003/2

483

5764

19

外语教学中动机问题的几点思考

刘东楼

2002/4

451

3118

20

体裁分析与英汉学术论文摘要语篇

鞠玉梅

2004/2

445

4826

21

教师话语与第二语言习得

周军平

2006/3

434

5854

22

提高中国学生英语写作能力的有效途径

刘宽平; 周业芳; 曹小燕

2003/6

426

3558

23

学术英语还是专业英语——我国大学ESP教学重新定位思考

蔡基刚; 廖雷朝

2010/6

411

9426

24

隐喻与文化教学

王守元; 刘振前

2003/1

407

3412

25

从“头”认知——转喻、隐喻与一词多义现象研究

李瑛; 文旭

2006/3

404

7513

26

注重背诵输入  克服英语写作中的负迁移

邓鹂鸣

2001/4

404

3573

27

由关联理论看幽默言语

王勇

2001/1

395

4991

28

话语标记语的元语用分析

吴亚欣; 于国栋

2003/4

394

3847

29

第二语言学习动机研究及其存在的问题

秦晓晴

2003/3

387

5914

30

谈阅读与写作的交融性

谢薇娜

1994/4

383

1650

31

同伴互评反馈机制对中国学生二语写作能力发展的功效研究

邓鹂鸣; 岑粤

2010/1

372

4319

32

专门用途英语的发展和专业英语合作教学

李红

2001/1

367

3006

33

图式翻译漫谈

刘明东; 刘宽平

2004/4

363

1997

34

冲突性话语的语用学研究概述

冉永平

2010/1

353

6305

35

葛浩文翻译观探究

文军; 王小川; 赖甜

2007/6

350

5738

36

从建构主义学习理论看英语情境教学

王毅敏

2003/2

346

4700

37

外语教学与学生创造性和批判性思维的培养

李瑞芳

2002/5

346

4209

38

谈英语学习动机及其激发与保持

杜福兴

2003/4

341

4812

39

论英语的情态系统及其功能

李杰; 钟永平

2002/1

339

4113

40

英语阅读理论研究的发展

姚喜明; 潘攀

2004/1

334

3886

41

形成性评估在中国大学非英语专业英语写作教学中的运用

曹荣平; 张文霞; 周燕

2004/5

327

3532

42

听力理解学习策略训练

吕长竑

2001/3

316

1883

43

语境顺应与文化翻译

杨蒙

2006/3

314

4443

44

几个国外英语教材评估体系的理论分析——兼谈对中国大学英语教材评估的启示

赵勇; 郑树棠

2006/3

314

6219

45

大学英语教学中的输入与输出探究——中西教学模式比较及其对大学英语教学的启示

王奇民

2003/3

302

2642

46

第二语言词汇附带习得研究

李红; 田秋香

2005/3

298

3848

47

浅析言语幽默的维护面子功能

刘乃实; 熊学亮

2003/6

297

3046

48

第二语言学习策略研究的理论和实践意义

秦晓晴

1996/4

297

3353

49

关联理论对幽默话语及其翻译的诠释力

徐庆利; 王福祥

2002/5

293

3946

50

话轮及话轮转换的交际技巧

张廷国

2003/4

290

5856

51

合作学习原则在英语教学中的应用

庾鲜海; 王月会

2003/3

290

3417

来源:本文由公众号【大民说英语】整理自中国知网,转载请注明出处


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