看了一个关于神医扁鹊的故事，根据典记，魏文王曾求教于名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，谁是医术最好的呢？”扁鹊：“大哥最好，二哥差些，我是三人中最差的一个。”魏王不解地说：“请你介绍的详细些。”
扁鹊解释说：“大哥治病，是在病情发作之前，那时候病人自己还不觉得有病，但大哥就下药铲除了病根，使他的医术难以被人认可，所以没有名气，只是在我们家中被推崇备至。我的二哥治病，是在病初起之时，症状尚不十分明显，病人也没有觉得痛苦，二哥就能药到病除，使乡里人都认为二哥只是治小病很灵。我治病，都是在病情十分严重之时，病人痛苦万分，病人家属心急如焚。此时，他们看到我在经脉上穿刺，用针放血，或在患处敷以毒药以毒攻毒，或动大手术直指病灶，使重病人病情得到缓解或很快治愈，所以我名闻天下。”魏王大悟。
同样的现象在二千年后的今天，也是常态。我们对于“能人”的识别，和我们对于“病”的认知仍然没有改变。
当“病”没有被看见的时候，引起大家的重视程度是不够的，所以防患于未然的医生的价值也没有被大众认可，只有当病状发生到一定程度，显示出来被看见之后才会重视才会倾尽全力去治疗，这个时候出现的医生就像站在舞台上的明星，一旦治愈了病人，就会变得无比耀眼。
如果我们能够提前听取医生的建议，让病灶还没有出现之前就修复它，我们就不需要扁鹊了。但遗憾的是，生活中我们大多数人都只会重视那些“看得见”的病，而忽视了那些早就潜伏在生活中的隐患。
几年前，一次聚会上我遇到了这样的一对母子，妈妈知道我的职业之后就开始谈论起孩子的教育，各种数学、英语的补习班，学校成绩很好，妈妈说的眉飞色舞，孩子在一旁低眉顺眼的点头，一脸乖巧。我偶尔问几个孩子的问题，都被妈妈抢答了，孩子笑容有些尴尬但是一闪而过。因为是自助餐，妈妈离开去取菜，小朋友立刻把餐具一扔，身体往后面一靠，叹着气，皱着眉，不说话。我正要和他聊聊，孩子妈妈就回来了。孩子瞬间又一脸乖巧的笑容，这一次我开始问了一些除了学校学习以外的话题，比如社会上的新闻、运动、游戏和娱乐八卦。孩子一脸茫然但又有些好奇，妈妈敷衍的应付了我几句，问我“兰海，原来你的学生都要关心这些事啊，他们都不认真学习吗？我家小虎可不一样，哪有时间去管这些乱七八糟的事。对吧？”孩子积极的回应，最后脸上的笑容有一丝的无奈和好奇。
回家的路上，我感概这个孩子对于生活了解的空白，在妈妈面前对于自己需求的隐瞒，情绪的压抑的他，就快要进入青春期的他，会怎么度过呢？如果在青春期他开始反抗，也许会带来家庭的巨变，如果他没有反抗，那么成年人后的他会用哪种方式来表达自己长年被压抑的内心呢？
我想了想，还是给组织聚会的朋友发了一条短信，表达了我的担忧。
朋友回复了我一句话：职业病。
然后就没有回应了。
今年年初，我收到了微信加为好友的提醒，上面写“几年前，我们在一起自助餐聚会”。我突然反应过来就是那个妈妈。刚刚通过好友申请，就收到十几条语音。
大概情况就是现在十五岁的小虎沉迷于游戏，根本不学习，结交社会上的小混混，泡网吧，为了玩游戏撒谎拿家里的钱旷课，现在宣布不上学了。被反复提到的就是“小时候那么乖巧听话的孩子，怎么现在成这样了。我要是几年前听下你的建议，重视一下，就好了。”
我和小虎的妈妈通了一个电话，妈妈一接电话就说“兰海老师，你说要我们怎么做，我们花多少钱，多少精力都可以配合，只要孩子能好。”
“不是钱的问题，是需要时间，需要你们改变，才能是孩子的改变。”我简单的回答。
“需要多长时间啊，他马上要中考了，需要立刻回学校学习啊。我们改，我们立刻改。”
“如果你们的目的是让他中考，我认为这个是不现实的，我们需要帮他回到生活的正轨。你们一家都需要很长时间来调整，最少一年吧。”
“一年，太长了。我们等不到啊。有没有什么方法是立刻就能有效果的，兰海老师，我们真的没有那么多时间。”
可惜，我不是扁鹊，没有药到病除的妙方。
这样的事例不是少数，《超级育儿师》让我参与了很多家庭的生活，问题在这些家庭中已经暴露出来，父母无法接受现状开始四处求助。我到达的每个家庭，我都会告诉他们，这是一个长期改变的过程，我在的时候能有改变，我离开之后父母需要坚持，才能有持续的效果。我陪伴他们的时间，希望他们能够慢下来，听进去，反复理解。
想要帮助一个孩子，不仅仅理解孩子，帮助孩子，更重要的重新塑造他的环境。父母就是孩子成长环境中最重要的因素，可是有多少父母是真正想要自己的改变呢？我们都希望别人改变，在家庭教育中也是一样。
我们渴望孩子改变，却不想面对自己的问题。
我们要求孩子努力，却不想自己付出时间。
我们谴责孩子不专注，我们又何尝能投入到学习中呢？
在我们生活中，总有一些孩子健康的成长，看上去他们的父母没有做什么，孩子也没有出现过什么棘手的问题。如果你深入了解下，这些父母都是”扁鹊的哥哥“，他们是真正的高手，他们随时学习，在用自己的智慧 “防患于未然”。看上去没有太费神的事，但实际上每一刻都在帮助孩子成长。只是他们不是扁鹊，不是我们通常认知的“神医”。
我们需要帮助父母解决孩子已经出现的问题，我们也需要帮助父母更远的看到问题，防患于未然。于是在“兰海说成长”的APP上有了“应对型问题”和“发展型问题”。
年初在APP的框架设计时，我告诉团队，如果有一天我们的数据，父母在学习“发展型问题”课程的数字超过学习“应对型问题”课程的数字，那我就开心了。这说明父母们更愿意防患于未然，而不是只能亡羊补牢了。
作为教育者，我希望同行中有更多的“扁鹊的哥哥们”，这样的教育者需要社会的认知，更需要社会的赏识。
在过去的双十一，大众的消费升级了，我想，比起消费，还是让我们的“认知”升级更有价值吧。
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